幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用10篇

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用10篇幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用1

歡樂的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而有序的氣氛中開始了。孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。我們繼續(xù)在《幼兒園教育綱要》的精神引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。我結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

一、班況分析

本學(xué)期我班有幼兒41名，其中男孩19名，女孩22名。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題，個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)缺乏之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，期望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有肯定的進(jìn)步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育

依據(jù)大班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們園務(wù)的工作教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、教育教學(xué)工作

〔一〕主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容；

〔二〕能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容；

〔三〕能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說的事；

〔四〕對(duì)閱讀和書寫有深厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確；

〔五〕拼音，學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母及相關(guān)漢字拼讀。

四、保育工作

〔一〕班級(jí)老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔，消毒，通風(fēng)工作。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟手放到嘴里，加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情；

〔二〕細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心照看每一位幼兒，特殊是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。

五、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理，保證幼兒一日過動(dòng)不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能。提高自身的責(zé)任心，排除一切擔(dān)心全的因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

六、家長(zhǎng)工作

依據(jù)班級(jí)狀況，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，利用早晚接送時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿意，放心，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

七、本學(xué)期月份工作計(jì)劃支配

〔一〕九月份

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境；

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱情接待家長(zhǎng)來訪，主動(dòng)做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育。建立良好的教育教學(xué)常規(guī)；

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)；

4、加強(qiáng)“國(guó)慶〞長(zhǎng)假的安全教育。

〔二〕十月份

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒獨(dú)特全面進(jìn)展；

2、對(duì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，國(guó)防學(xué)問教育；

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂于幫助別人；

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

〔三〕十一月份

主動(dòng)預(yù)備參與消防日〔119〕活動(dòng)“安全在我心中〞

〔四〕十二月份

1、展迎新年慶“元旦〞〔我大一歲了〕主題活動(dòng)；

2、真復(fù)習(xí)好功課，預(yù)備迎接期末考試。

〔五〕一月份

1、好期未的教育評(píng)價(jià)；

2、做好期未工作支配，寫好工作總結(jié)；

3、好寒假財(cái)產(chǎn)保管，財(cái)物清點(diǎn)；

4、好寒假幼兒安全教育，

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用2

一、班況分析：

本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛游戲活動(dòng)，且玩得特別投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜愛玩危急游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。

二、任務(wù)目標(biāo)：

〔1〕身體進(jìn)展：

1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動(dòng)，做仿照操。

2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)潔作品。

3、自己洗手、吃飯、脫穿衣服、漱口等，不撒飯。

4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。

〔2〕認(rèn)知進(jìn)展：

1、感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。

2、喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動(dòng)植物，觀看明顯特征。

3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4、聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)潔故事情節(jié)。

〔3〕社會(huì)性進(jìn)展：

1、說禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。

2、喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3、喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)輪番、等待、遵守簡(jiǎn)潔規(guī)則。

4、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

〔1〕常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增添其自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

〔2〕教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

〔3〕環(huán)保教育：

1、通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2、通過典范、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

〔4〕家長(zhǎng)工作：

*日常性的家長(zhǎng)工作：

〔1〕利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

〔2〕運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。

〔3〕以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長(zhǎng)工作：

〔1〕家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

〔2〕家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出親密協(xié)作的要求等等。同時(shí)，教師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。

〔3〕家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添與教師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

*家長(zhǎng)參加活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓舞家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用3

一，班級(jí)狀況分析：大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看能力，和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備

5、開展培育幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生順序，講解并描述圖片故事；要集體面前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培育使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)商量結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

三、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長(zhǎng)工作：

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)參加社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、利用家園天地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒閱歷。

4、利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行聯(lián)系。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用4

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為工作指南，落實(shí)《綱要》中保教合一、保教并重的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，提倡最優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把孩子的健康安全工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

2、加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè)，增添保教人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫(kù)制度，確保各項(xiàng)保教工作落到位，做得實(shí)。

三、主要工作：

〔一〕優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，制定各項(xiàng)制度不斷增添保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo)，制定考勤、衛(wèi)生消毒等工作制度，使保育工作細(xì)化、量化，增添工作責(zé)任心，每天的工作中表達(dá)“勤〞、“快〞、“好〞三個(gè)字，主動(dòng)主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級(jí)老師共同完成教育任務(wù)。

2、加強(qiáng)安全教育，開學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則，堅(jiān)固樹立保教人員的安全意識(shí)，開展各項(xiàng)活動(dòng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)與能力，把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查，實(shí)行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則，在保干區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教室內(nèi)無灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序，特殊是幼兒的儲(chǔ)物柜，要求衣物食品分類擺放，潔凈干凈。

〔二〕、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、保健制度的建立和實(shí)施，要以幼兒生理、心理進(jìn)展需要為根據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際狀況，真正發(fā)揮其作用。

2、加強(qiáng)保健工作的檢查力度，特殊是加大全托幼兒生活的護(hù)理、健康狀況及衛(wèi)生消毒狀況的不定期抽查，落實(shí)保健制度，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際狀況制定保健計(jì)劃。通過保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核，提高保育人員的護(hù)理學(xué)問和水平。

4、對(duì)身體出現(xiàn)異樣的幼兒，要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，仔細(xì)分析緣由。查找解決問題的方法。

5、通過宣揚(yáng)窗、家園欄、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。6、合理制定幼兒食譜，確保幼兒養(yǎng)分和生長(zhǎng)發(fā)育需要。

7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，做好記錄，并開展定期與不定期的檢查工作。8、加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率掌握在最低限度。

9、做好工作資料收集。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用5

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)〞，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛游戲活動(dòng)，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。〞

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的能力培育作為重點(diǎn)。

能力培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育

愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

〔1〕知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

〔2〕知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

〔3〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

〔4〕知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)

〔1〕不玩危急游戲，不去危急地方。

〔2〕懂得交通安全。

〔3〕會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

〔4〕有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

〔1〕正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

〔2〕進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?/p>

〔3〕清靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

〔4〕保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。

〔5〕保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面：

依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際出發(fā)仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)中，熟識(shí)班級(jí)的各科教育教學(xué)。

3、三位教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完善自己。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每?jī)芍茏屑?xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)意見薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見和建議。

4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用6

一、班級(jí)狀況分析：

在中國(guó)百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個(gè)全新的班集體。作為老師，面對(duì)全新的幼兒、全新的家長(zhǎng)，深感責(zé)任重大。

〔一〕、幼兒狀況分析：

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng)，這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來肯定的難度。

2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在心情上可能波動(dòng)很大，需要老師更加耐煩的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

〔二〕、家庭狀況分析：

1、家長(zhǎng)期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)失望。

2、通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)覺我班個(gè)別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，簡(jiǎn)單出虛汗。這些都提示我們老師要更好的支配幼兒在園的生活，更加細(xì)致的觀看幼兒的表現(xiàn)，留意幼兒的活動(dòng)量，避開引發(fā)相關(guān)疾病。

〔三〕、班級(jí)工作人員狀況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都特別有愛心和耐煩。李老師擔(dān)任計(jì)算、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語(yǔ)言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里歡樂、健康的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)常規(guī)工作：

1、實(shí)行“以大帶小〞的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主，多樹立典范，多鼓舞、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，幫助幼兒形成是非概念。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺和把握教育契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

4、科學(xué)合理的支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序。

三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保?。?/p>

〔一〕生活護(hù)理：

1、依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增添衣物。

2、午睡時(shí)，教師巡回檢查，準(zhǔn)時(shí)為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3、保證每天有充分的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

4、保證幼兒每天有充分的飲水量。

5、按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。

6、鼓舞幼兒自己吃飯。提示他們細(xì)嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

〔二〕、衛(wèi)生保?。?/p>

1、良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手，清靜進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈，不亂扔垃圾等。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅(jiān)持教玩具、班級(jí)、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3、疾病的預(yù)防和處理：

協(xié)作保健老師作好幼兒的保健工作。準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長(zhǎng)工作：

1、家訪：開學(xué)前，本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪，了解、熟識(shí)幼兒狀況，并與家進(jìn)步行更加深入的溝通與溝通。

2、隨機(jī)溝通：利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討協(xié)作解決。

3、利用“家長(zhǎng)園地〞櫥窗，向家長(zhǎng)推舉有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的教育觀念。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。

5、利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)來園參加了解自己的孩子在園的.表現(xiàn)，更好的協(xié)作幼兒園的教育。

6、定期開展家長(zhǎng)學(xué)校講座，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些育兒閱歷和有關(guān)保健方面的學(xué)問。

五、班級(jí)活動(dòng)：

九月份：

1、歡迎新生入園。

2、提示家長(zhǎng)為幼兒帶有關(guān)用具。

3、學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

4、擺設(shè)蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。

十月份：

1、迎“國(guó)慶〞幼兒早操表演。

2、班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、練習(xí)拍球。

4、蒙氏月工作總結(jié)。

十一月份：

1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、秋游活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、幼兒生活自理技能競(jìng)賽。

5、蒙氏月工作總結(jié)。

十二月份：

1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

3、“迎新年〞游園活動(dòng)。

4、蒙氏月工作總結(jié)

元月份：

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、蒙氏教具的整理。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用7

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我們通過家園電話聯(lián)系、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、進(jìn)行“五愛〞教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、如今的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園電話聯(lián)系、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增添集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的預(yù)備。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用8

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動(dòng)動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作計(jì)劃：

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫助，幫助他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增添其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增添幼兒身體的適應(yīng)能力。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用9

全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增添幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

〔一〕健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我安全愛護(hù)。

4、情愿和同伴參與體育活動(dòng)。

〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域

1、堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的愛好與需求。

2、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

〔三〕社會(huì)領(lǐng)域

1、按時(shí)來園，能主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假

2、愿意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動(dòng)物。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

3、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

〔1〕做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)目前狀況，協(xié)作集團(tuán)調(diào)查讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，更好的了解幼兒在家狀況，以便展開教育工作。

〔2〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

〔3〕教師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來園

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕正確使用自己的標(biāo)記；

〔2〕用正確的方法洗手；

〔3〕能清靜午睡，不吵醒別人；

〔4〕養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

〔1〕情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；

〔2〕愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

〔3〕能將玩具歸類收好；

〔4〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的閱歷，提高綜合能力。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)〞為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)〞，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

〔1〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。

〔2〕讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

〔3〕鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃作用10

在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱情的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有37人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?，基本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動(dòng)性、探究性，生活行為習(xí)慣好、文明有理、敬重長(zhǎng)輩、敬重老師、團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

〔1〕開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。

〔2〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

〔3〕教師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，消除他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

〔2〕學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

〔3〕能清靜午睡，