科學(xué)沉與浮教案6篇

科學(xué)沉與浮教案6篇科學(xué)沉與浮教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

3、鼓舞幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

活動預(yù)備：

1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀看下雨的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

活動過程：

1、商量下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、觀看圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、教師依據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

效果分析：

孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀看實物芽芽以及觀看圖片，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，稚嫩地大聲叫著：“種子冒尖了！〞還有的孩子在商量種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物發(fā)生的改變時，由于是初春，很少能發(fā)覺植物的改變，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)覺了剛剛露出點點綠意的小芽芽。

有的孩子在泥土中發(fā)覺了昆蟲，經(jīng)準(zhǔn)時教育，孩子們了解了春天氣溫漸漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀看、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們主動性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。〞我們緊接著進行第二個活動。有了認(rèn)識春芽和觀看春雨的基礎(chǔ)，孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動，孩子們基本上把握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

科學(xué)沉與浮教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會配置吹泡泡的溶液；學(xué)會提問題并分析問題，從眾多的問題中篩選出適合自己討論的問題。

2、比較問題討論的可行性，找出問題的核心。

3、在觀看、討論活動中，培育學(xué)生留心觀看、敢于提問，擅長選擇問題，樂于合作與溝通，樂于探究的行為。

教學(xué)預(yù)備：

吹泡泡游戲需要用的配料：洗潔精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲。

乒乓球、尺子

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何盡可能多的提出問題。提問題也是有訣竅的，如我們可以在認(rèn)真觀看各種現(xiàn)象中提出問題，也可以在科學(xué)小制作的過程中提出問題，還可以對一些已有的結(jié)論提出懷疑。在提出更多的問題后，我們當(dāng)然要想方法查找問題可能的緣由，因為這是科學(xué)探究的必經(jīng)過程。那么如何在眾多的問題中選擇出適合我們小學(xué)生討論的問題呢？這就是我們這節(jié)課要探討的問題。

引入課題〔板書〕選擇能夠討論的問題

二、玩游戲提問題

通過玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生在游戲的過程中不斷的提出新問題。

1、配制不同比例的溶液

2、用吸管吹，留意用氣要勻稱。

3、用細鐵絲彎成各種樣子的框制造泡泡。〔框框可以是平面的也可以是立體的〕

4、想怎么吹就怎么吹，吹的花樣越多越好

在這個活動過程中，你發(fā)覺了哪些問題？把它們記錄下來：

1、為什么有的泡泡大有的泡泡??？

2、怎樣才能把泡泡吹的大一些？

3、怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里？

……

三、如何查找問題的答案

啟發(fā)學(xué)生思索：為了獲得這些問題的答案，你會怎么做？

介紹獲得這些問題的答案的方法。

1、到圖書館或上網(wǎng)查資料

為了加深理解和保持記憶，我們可以自己制作信息卡。

指導(dǎo)學(xué)生看課文中的信息卡，指導(dǎo)學(xué)生分析信息卡包括哪些內(nèi)容和怎樣呈現(xiàn)。

2、自己通過觀看和試驗找答案。

指導(dǎo)討論乒乓球落地后，反彈的`高度和什么因素有關(guān)，通過自己動手試驗，分析得出結(jié)論。

四、如何選擇我們能討論的問題？

1、多提可能通過觀看、試驗、調(diào)查能夠找到答案的問題。

2、多提與科學(xué)學(xué)問有關(guān)的問題。

和生物有關(guān)，和物體的運動改變有關(guān)，和地球天文有關(guān)的學(xué)問都是科學(xué)學(xué)問。

3、多提不涉及冗雜學(xué)問的問題。

4、想方法把臨時不能討論的問題，轉(zhuǎn)化成可以討論的問題。

四、拓展

按照以上的標(biāo)準(zhǔn)，選一個自己能夠討論的有關(guān)吹泡泡的問題。

科學(xué)沉與浮教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培育幼兒思維的敏捷性和創(chuàng)造性。

3、鼓舞幼兒與同伴協(xié)作，培育幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。

活動預(yù)備：

1、錄制幾段幼兒熟識的電視廣告片段;不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。

2、為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。

活動過程：

一、播放錄像

1.教師提問：你們在廣告里發(fā)覺了什么?廣告有什么作用?

幼兒分組商量，教師留意收集他們的商量要點。

2.教師小結(jié)：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們準(zhǔn)時了解產(chǎn)品的最新動態(tài)，知道產(chǎn)品的特點、性能。

二、了解廣告

1、請幼兒仿照表演自己熟識的廣告。

2、師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)

3、啟發(fā)幼兒想一想自己四周的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?

教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。

4、教師小結(jié)：

(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。

(2)內(nèi)容：廣告里必需有產(chǎn)品的名稱、特性等。

(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。

三、編演廣告

1、幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。

2、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓舞幼兒夸張、好玩、大膽地進行表演。

四、廣告創(chuàng)意大比拼

鼓舞幼兒大膽參加廣告表演，體驗創(chuàng)編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。我讓能力強的幼兒仿照電視中人物的表演廣告，能力較弱的幼兒將廣告的內(nèi)容大致說清晰。

接著讓孩子學(xué)說不同的廣告語。如：今年過年不收禮，收禮只收腦白金等。讓他們知道廣告是多種多樣的，可以分為衣、食、住、行及其他五大方面。能夠正確辨別自己收集到的廣告屬于哪種類型，進行分類。

通過商量逐步了解廣告的作用：可以讓大家知道物品好的地方，吸引大家等。

能夠遷移仿照的閱歷，大膽的為自己設(shè)計廣告畫面和廣告詞，學(xué)習(xí)設(shè)計廣告的基本方法。也情愿在集體面前為自己做廣告，介紹自己。

科學(xué)沉與浮教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試用攪一攪、搖一搖、搓一搓等方法變泡泡，萌發(fā)初步探究泡泡的興趣。

2、能用動詞大膽的表達操作的過程。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：放有洗潔精飲料瓶、放有洗衣粉的杯子、放有水的杯子、筷子、放有水的臉盆、肥皂、毛巾等。

2、閱歷預(yù)備：在生活中見過泡泡。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：桌子上貼有小圓點〔操作的材料都放在小圓點上〕。

活動過程：

一：引出主題：泡泡。

出示吹泡泡的玩具，老師演示吹泡泡，引起幼兒興趣。

二：變泡泡

1、看看說說桌子上出示的材料，引導(dǎo)幼兒用提供的材料變泡泡。

2、觀看幼兒操作，引導(dǎo)幼兒有意識的操作材料變泡泡。

3、教師小結(jié)：我們剛剛用洗潔精加點水搖一搖，變泡泡，洗衣粉加點水?dāng)囈粩?，肥皂加點水搓一搓，變泡泡，我們的本事真大。

三：再次變泡泡

觀看幼兒操作，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的方法變泡泡

四：教師總結(jié)

教師小結(jié)：原來泡泡可以洗掉臟東西，使東西變潔凈，泡泡的本事真大！

五：延長活動：玩玩泡泡槍

科學(xué)沉與浮教案篇5

科學(xué)目標(biāo)：

1、進展動手觀看力、操作能力，把握簡潔的試驗記錄方法。

2、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

3、充分體驗“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

材料預(yù)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍(假如是冬季，放在室外自然冷凍)。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

試驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起觀賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝聚成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提示幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓舞幼兒選擇各種美麗的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最美麗;還可以讓幼兒選擇不同樣子的容器，凍不同樣子的冰花(球狀、三角狀等)。

◆和幼兒一起觀看冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)沉與浮教案篇6

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用狀況，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表述。

2、激發(fā)幼兒參加活動的興趣，培育幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動預(yù)備

1、圖片——手球，乒乓球，網(wǎng)球

2、收集的各類網(wǎng)狀物品若干〔如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等〕。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、這是什么？〔蜘蛛?！乘鼈冊诟墒裁矗?/p>

〔織網(wǎng)、捕捉昆蟲?！?/p>

2、蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的？

〔啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的觀看或閱歷講解并描述。〕

二、商量溝通

1、教師：蜘蛛網(wǎng)的用途真大，我們生活中的很多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？

2、請幼兒用完好的語言介紹自己看到的網(wǎng)狀物品。

啟發(fā)幼兒：

——媽媽的衣服像網(wǎng)—裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的—足球門像網(wǎng)—乒乓球桌的中間有網(wǎng)等等。

3、集體商量網(wǎng)狀物品的作用。

教師：這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的？做成網(wǎng)狀有什么好處？

教師小結(jié)：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清晰等。

三、了解網(wǎng)狀物品在生活中的應(yīng)用狀況

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