初中勞動教育實踐活動方案

初中勞動教育實踐活動方案

初中勞動教育實踐活動方案為了加強我校勞動實踐基地建設(shè)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的意識，增強學(xué)生動手和動腦的能力，我們結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想我們將以課堂教學(xué)改革為突破口，加強勞動基地建設(shè)，以“實踐育人”為基本途徑。我們將有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：張XXX三、目標(biāo)任務(wù)1.多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。2.開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。我們要打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。具體措施：-組織“愛學(xué)?！钡募w勞動，讓每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。-組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被。-組織“愛社會”的公益勞動，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。3.加強勞動基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動實踐活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。：通過勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高學(xué)生的動手能力和觀察能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、實施目標(biāo)：通過種植實踐活動，讓學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的科普知識和寫作水平，同時增強學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和校園的情感。三、實施方案：1.將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理，種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。2.各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動，每學(xué)期進(jìn)行“動一動比一比”活動。3.大隊部和團(tuán)總支將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團(tuán)支部勞動實踐基地管理”。4.勞動基地以“種――賞――收――品”為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實踐，提高學(xué)生的觀察能力和寫作水平。5.通過勞動綜合實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和校園的情感。6.教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，評出“種植小能手”。四、保證措施：1.成立學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。2.通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用。3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而隨著物質(zhì)生活水平的提高，許多學(xué)生出現(xiàn)了花錢如流水、依賴性強、自理能力差等問題。這些問題源于學(xué)生對勞動的認(rèn)識不足，缺乏對父母辛苦勞動的珍惜和尊重。因此，我們需要通過主題教育，讓學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動就沒有生存和發(fā)展的道理，樹立“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)獨立生活的自立能力，以及尊敬和熱愛長輩的良好品質(zhì)。我們將在學(xué)校實際情況下，組織全體學(xué)生深入廣泛地開展“勞動最光榮”主題教育活動。活動目標(biāo)包括全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實際生活中的重要性以及勞動的無上光榮。通過實踐獲得一定的勞動技能和知識，明白勞動不僅是動手腳，還需要手、腦、心、神并用的技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，成為現(xiàn)實社會有用的人才。參加社會公益勞動和勞動基地活動，通過實踐獲得知識和技能?；顒訒r間為2021年xx月xx日至21年xx月xx日?；顒影才欧譃樾麄鲃訂T、實施階段和總結(jié)階段。在宣傳動員階段，利用周一升旗儀式進(jìn)行“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求積極行動起來。在實施階段，包括在母親節(jié)進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動實踐活動，組織一次主題班隊會，各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報，以及組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。在總結(jié)階段，各班組織學(xué)生交流心得感受，各中隊推薦評選2名