幼兒園大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思

幼兒園大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思幼兒園大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思幼兒園大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知音樂(lè)旋律結(jié)構(gòu)及樂(lè)曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事選擇合適的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參加的開(kāi)心。

2、按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)表演中合理安排空間，相互溝通、協(xié)作，體會(huì)有秩序的嬉戲和合作的樂(lè)趣。

4、在對(duì)唱的過(guò)程中留意傾聽(tīng)同伴的聲音，準(zhǔn)時(shí)接唱。

5、體驗(yàn)歌曲《小老鼠和啤酒桶》中的歡快心情。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂(lè)搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。

2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。

3.小仙女魔法棒一只。

活動(dòng)重難點(diǎn)

初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的開(kāi)心。

學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作制造性地嬉戲，能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、制造和表演的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好1、在一個(gè)地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事情。

2、完整觀賞一遍音樂(lè)。

3、你覺(jué)得發(fā)生了什么事情？請(qǐng)幼兒想象猜想。

4、那我們一起到地窖里認(rèn)真看看、聽(tīng)聽(tīng)吧！二、分段觀賞（一）引子的音樂(lè)《寧?kù)o的地窖》。

1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢？2、這個(gè)時(shí)候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)當(dāng)在做什么事情呢？你能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺(jué)，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺(jué)。

（二）小老鼠跳舞的音樂(lè)1、誰(shuí)先出來(lái)跳舞的？小老鼠怎樣跳舞的？它們很敏捷，你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們嗎？2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情怎樣？表情怎么樣？3、能用歡快的動(dòng)作帶表情表現(xiàn)小老鼠？4、啤酒桶的心情會(huì)是怎么樣的？它們的表情又會(huì)怎么樣？你來(lái)做一做？（三）小仙女施魔法的音樂(lè)1、這個(gè)時(shí)候來(lái)了誰(shuí)？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？2、能用動(dòng)作來(lái)仿照啤酒桶先長(zhǎng)出頭，然后長(zhǎng)出手，腳，最后漸漸站起來(lái)的動(dòng)作嗎？啤酒桶很笨重，要漸漸的，跟著節(jié)奏。

（四）啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂(lè)1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？你能和好伴侶一起來(lái)表演嗎？2、分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕松敏捷。

（五）啤酒桶失去魔法的音樂(lè)1、突然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？2、鼓舞幼兒跟著音樂(lè)縮回頭、手、腳，最終抱在一團(tuán)坐在地上。

（六）小老鼠與啤酒桶告辭的音樂(lè)1、這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺(jué)得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？3、伴侶告辭時(shí)還可以說(shuō)哪些話(huà)？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺(jué)。

三、完整觀賞嬉戲音樂(lè)。

1、我們一起再來(lái)觀賞一遍音樂(lè)，你可以和你的好伴侶一起講講這個(gè)音樂(lè)故事，想想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放課件的嬉戲部分。

1、現(xiàn)在老師想考考你們，聽(tīng)一聽(tīng)老師播放的音樂(lè)，講的是第幾段音樂(lè)的故事。

2、老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

3、你們覺(jué)得是第幾段的音樂(lè)呢？用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？五、音樂(lè)嬉戲1、小伴侶們真能干，今日我們也來(lái)做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的嬉戲，先請(qǐng)女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。

（鼓舞幼兒制造性地表演）

3、幼兒思索并爭(zhēng)論啤酒桶與小老鼠怎樣才能協(xié)作得更好？引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)作全都，跟著節(jié)奏。

4、那我們?cè)賮?lái)試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰(shuí)最棒。

5、交換角色表演嬉戲。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里住著很多啤酒桶，它們長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有略膊，也沒(méi)有腿。

地窖里也住著許多