解決問題測(cè)評(píng)包填寫模版

校史室每位學(xué)生應(yīng)該了解和認(rèn)識(shí)的部分，為了更加了解本校的校史，我小組決定對(duì)私立華聯(lián)學(xué)院進(jìn)行一次校史調(diào)查和探討，最后對(duì)我們學(xué)校的校史于現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r做出比較，發(fā)表個(gè)人言論，深入了解本校的實(shí)際形勢(shì)。主要活動(dòng)安排：收集學(xué)校發(fā)展史信息，拍攝相關(guān)事物活動(dòng)時(shí)間：6月29日-7月3日小組成員：校史室每位學(xué)生應(yīng)該了解和認(rèn)識(shí)的部分，為了更加了解本校的校史，我小組決定對(duì)私立華聯(lián)學(xué)院進(jìn)行一次校史調(diào)查和探討，最后對(duì)我們學(xué)校的校史于現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r做出比較，發(fā)表個(gè)人言論，深入了解本校的實(shí)際形勢(shì)。主要活動(dòng)安排：收集學(xué)校發(fā)展史信息，拍攝相關(guān)事物活動(dòng)時(shí)間：6月29日-7月3日小組成員：×××，×××等11人本人主要負(fù)責(zé)搜集校史相關(guān)信息和制作小組需要調(diào)查的問卷證明內(nèi)容：（1）在提出解決問題的意見或方案階段：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠--JJZ1.能指出問題出現(xiàn)的時(shí)間和主要特征請(qǐng)你用“5W（人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、程度）法”描述本項(xiàng)目任務(wù)中問題出現(xiàn)的時(shí)間的主要特征答：6月30日星期三下午，城管拆遷隊(duì)小組全體成員去參觀校史館卻發(fā)現(xiàn)不開門，最后只能空手而歸，問題在于我們沒有事先打探好校史館的開放時(shí)間，辦事太過草率。JJZ2.能掌握解決問題的目標(biāo)并能說明目標(biāo)的狀態(tài)本項(xiàng)任務(wù)中，你解決問題的目標(biāo)是什么？答：把搜集到的資料在本校核實(shí)，順利完成校史調(diào)查問卷，為完成小組計(jì)劃做了充足的準(zhǔn)備。2.本項(xiàng)任務(wù)中，問題解決后的目標(biāo)狀態(tài)應(yīng)是什么樣？請(qǐng)說明。答：eq\o\ac(○,1)在校學(xué)生樂意接受問卷調(diào)查和做出評(píng)論；eq\o\ac(○,2)收集到的信息和得出的調(diào)查結(jié)果能夠充分作為本小組計(jì)劃的重要證據(jù)。你為解決本項(xiàng)任務(wù)中的問題，是否形成了2個(gè)以上的思路？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這些思路。答：有形成2個(gè)思路:eq\o\ac(○,1)在本校相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布校史調(diào)查問卷，做出總結(jié)；eq\o\ac(○,2)校園內(nèi)調(diào)查（隨機(jī)性），做出總結(jié)你的2個(gè)以上的思路具有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？答：相同點(diǎn)：目標(biāo)都是只有一個(gè)，對(duì)本校學(xué)生及老師進(jìn)行調(diào)查，做出總結(jié)；不同點(diǎn)：在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查比較方便，但沒有實(shí)際調(diào)查的真實(shí)性和說服力。本項(xiàng)任務(wù)中，你確定的解決問題最有效的對(duì)策是什么？答：我確定的最有效的對(duì)策是實(shí)施思路eq\o\ac(○,2)，因?yàn)樵谛５膶W(xué)生比較多，我們能夠真實(shí)和確切地了解更多相關(guān)的問題，使證據(jù)的可信度更高。自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠--你的解決問題方案是否需要批準(zhǔn)？你是怎樣獲得批準(zhǔn)的？你有哪些有利條件？有哪些不利條件？答：（１）需要批準(zhǔn)并獲得老師的批準(zhǔn)，（２）我根據(jù)個(gè)人制作的調(diào)查問卷和提出我的想法和意見；（３）有利條件是我對(duì)電腦操作比較熟悉，制作工作表或調(diào)查問卷較方便；（４）不利條件是個(gè)人的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，總把工作拖延。你是怎樣制定較詳細(xì)的解決問題的實(shí)施計(jì)劃的？答：先根據(jù)要解決的問題做出分析，然后找到與其相關(guān)的信息，再作比較，以總分總的方法列出解決的方案。這個(gè)計(jì)劃的較詳細(xì)之處主要體現(xiàn)在什么地方？答：在制作調(diào)查問卷和搜集校史資料上較為詳細(xì)，從部分體現(xiàn)總體，從制作問卷的主題到實(shí)施方案的步驟都一一列出。JJZ7.能較充分獲取和利用所需的支持條件在實(shí)施解決問題計(jì)劃過程中，你是怎樣獲取和利用所需要的支持條件的？答：通過網(wǎng)絡(luò)完整地了解本校校史，再請(qǐng)教學(xué)校相關(guān)人員，尤其是年齡較大的老師和教授，經(jīng)過他們的指導(dǎo)和支持，我們能更加充分地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的工作效率。JJZ8.能較充分利用各種資源完成各項(xiàng)計(jì)劃你充分利用了哪些資源來完成各項(xiàng)解決問題的計(jì)劃？答：eq\o\ac(○,1)人力：充分利用組員的特長(zhǎng)，較為善于交流的就對(duì)身邊的人做調(diào)查，性格比較內(nèi)向的組員就處理一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和文字圖片eq\o\ac(○,2)利用網(wǎng)絡(luò)能夠幫助我找到更多活動(dòng)需要用到的資料。(3)在檢查評(píng)估問題解決的結(jié)果階段：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠--JJZ9.能較清楚的檢查問題解決的過程和結(jié)果狀況你是怎樣檢查問題解決的過程的？答:先自己作一個(gè)全面的檢查和總結(jié)，然后與組員商量和探討問題，共同解決問題。你是怎樣檢查問題解決的結(jié)果狀況的？答：我檢查問題解決的結(jié)果狀況是認(rèn)真聽取他人對(duì)我給出的建議，然后做出改善，再經(jīng)過資料顯示報(bào)告。JJZ10.能準(zhǔn)確實(shí)施檢查你是采用什么方法準(zhǔn)確實(shí)施檢查的？請(qǐng)列舉你的證據(jù)。答：對(duì)比法，當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)把完成的結(jié)果與其他相關(guān)事項(xiàng)作比較，每個(gè)事項(xiàng)都是離不開主題的，所以都是大同小異的。JJZ11.能具體做出問題解決（包括每個(gè)步驟）結(jié)論，并能說明問題解決的原因你問題解決的結(jié)論是什么？有沒有每個(gè)步驟的結(jié)論?答：結(jié)論是我制作出的調(diào)查問卷和搜集到的校史資料已經(jīng)得到全體組員和上級(jí)的同意，沒有每個(gè)步驟的結(jié)論。2.請(qǐng)分析總結(jié)一下這個(gè)問題能解決的基本原因。答：個(gè)人能力只是其中的小部分，團(tuán)隊(duì)的合作才是能夠解決這個(gè)問題的重要原因，在自己出現(xiàn)不足時(shí)，隊(duì)員可以及時(shí)指出并使之改正。JJZ12.能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出其他的解決問題思路通過完成本項(xiàng)任務(wù)，在解決問題方面你取得了哪些基本經(jīng)驗(yàn)？有沒有一些教訓(xùn)？答：遇到自己不會(huì)的問題不要立刻詢問別人，要先靠自己的腦子思考，再通過其他途徑找出突破點(diǎn)，最后