幼兒園以花為主題的教案5篇

幼兒園以花為主題的教案5篇幼兒園以花為主題的教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用處。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)省用水、愛護(hù)水資源的意識。

3、進(jìn)展幼兒的觀看和語言表達(dá)能力。

4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀看比較能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用處。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展幼兒的觀看和語言表達(dá)能力。

活動預(yù)備

試驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透亮的塑料細(xì)軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

〔1〕師：你口渴的時候，首先想到了什么？

〔2〕你手臟的時候怎么辦？

〔3〕你見過什么地方有水？

2、試驗(yàn)、示范：

〔1〕小瓶里放入顏料，讓幼兒觀看。

〔2〕杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

〔3〕盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組試驗(yàn)，得出結(jié)論：

〔1〕水是流淌的〔2〕水是沒有顏色的〔3〕水是透亮的〔4〕水是無味的4、師：你們知道水有哪些用處？

幼兒商量總結(jié)〔1〕日常生活中用水〔2〕生產(chǎn)建設(shè)中的用水〔3〕動植物的用水。

4、〔1〕師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用處特別大，地球上的淡水正在削減，應(yīng)知道并告知你四周的人節(jié)省用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有許多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到損害，所以我們要愛惜水資源，不亂扔垃圾。

［活動延長］

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流淌與水的樣子會隨著物體的改變而改變。

教學(xué)反思

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水〞的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培育了幼兒的動手能力及喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講解并描述動手、觀看、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動〞起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡潔的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探究欲望。

活動設(shè)計(jì)背景

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有有名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜愛在水中玩耍、游玩，每天有多次接觸到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)覺幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的，并不知道它的改變與性質(zhì)，沒有節(jié)省用水及愛護(hù)水資源的意識。依據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

幼兒園以花為主題的教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

時值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探究中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅?〞“我還吃過蛋黃的呢!〞“中秋節(jié)得吃月餅!〞“還有嫦娥奔月呢!〞于是，我們可以調(diào)動家長資源，搜集許多關(guān)于中秋節(jié)的資料，設(shè)計(jì)開展“歡樂的中秋〞主題活動。

主題目標(biāo)

1、簡潔地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗、并對其感興趣。

2、了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都會出現(xiàn)映像。

3、知道月亮每天都有不同的改變，時圓時缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探究的情感。

4、觀賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的好玩和奇異。

5、與家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣和資料，培育收集和整理資料的能力。

主題墻面環(huán)境

將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

互動墻面環(huán)境

1、神秘的月亮〞：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進(jìn)行的觀看記錄，并整理成冊子《神秘的月亮》。

2、“我設(shè)計(jì)的月餅〞：把幼兒設(shè)計(jì)的月餅圖片展示在墻上。

3、“中秋樂團(tuán)聚〞：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于攝像的玩具和月亮改變的操作卡。

美工區(qū)：月餅?zāi)＞摺⑾鹌つ?、不同花紋的月餅照片。

幼兒園中秋節(jié)主題活動方案，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團(tuán)聚節(jié)，雖然如今大家都更喜愛在春節(jié)團(tuán)聚，但是，中秋節(jié)仍舊是我國全部人都會過的一個古老的節(jié)日。

幼兒園以花為主題的教案篇3

活動目標(biāo)

1、初步建立節(jié)省用紙的意識。

2、了解生活中節(jié)省用紙的方法。

3、用較完好的話講解并描述自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在生活中節(jié)省用紙的方法。

活動難點(diǎn)：

能夠用完好的語言表達(dá)節(jié)省用紙的方法。

活動預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒有用紙及紙制品的閱歷。

材料預(yù)備：

ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

活動過程

〔一〕導(dǎo)入部分

出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙?！残l(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙〕

提問：你認(rèn)識它們嗎？

你們知道紙是用什么制造出來的嗎？

〔二〕基本部分

1、播放視頻了解造紙的過程。

提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？

這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢？

紙是由什么造出來的呢？

我們需要的紙?jiān)蕉?，砍伐的樹木會怎么樣呢?/p>

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔節(jié)省用紙〕

2、商量在日常生活中節(jié)省用紙的方法。

〔1〕幼兒用較完好的語言說說在生活中節(jié)省用紙的方法。

提問：小朋友你們平常是怎么用衛(wèi)生紙的呢？

繪畫時怎樣畫更節(jié)省用紙呢？

假如我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)省呢？

〔2〕出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫過畫的紙——反面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

報紙——服裝、手提袋、拼貼畫

〔3〕小結(jié)：充分利用，削減用量，循環(huán)使用，就是節(jié)省用紙。

3、體驗(yàn)造紙的基本過程

〔1〕通過圖片講解并描述再造紙的基本過程。

〔2〕幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

〔三〕結(jié)束部分

今日，我們一起共享了節(jié)省用紙的好方法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒āＰ∨笥褌兛梢园堰@些節(jié)省用紙的好方法介紹給小班的弟弟妹妹們，告知他們也要節(jié)省用紙。

(四〕活動延長：

1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

3、家園共育：共享生活節(jié)省各種資源的方法。

活動總結(jié)

在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，主動地舉手發(fā)言，特殊是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的主動參加試驗(yàn)活動，活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒在探究中主動主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的珍貴，從而不去浪費(fèi)紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完善的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講解并描述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很仔細(xì)傾聽教師講解并描述故事，感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。

幼兒園以花為主題的教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭用水和用電的狀況，學(xué)會節(jié)省能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)省能源的思想，認(rèn)識節(jié)省水能源和電能源的重要性。

3、培育幼兒清晰表述和大膽嘗試的能力

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育節(jié)省能源。

教學(xué)預(yù)備：

地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。

教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景

1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆秀麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看〔播放圖片〕，你們看這是什么星球？

幼兒回答：“地球。〞

教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？

幼兒回答：“海洋〞

教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不行少的，我們把它們稱之為能源。〞

〔二〕互動探究

1、了解資源重要性

師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機(jī)！假如我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？

a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？

b:再以四人為小組商量，你會怎么做？

b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？

讓幼兒再商量，假如你遇到這種沒有水沒有電的狀況，你會怎么樣了？

2、假如我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？

a：引導(dǎo)幼兒節(jié)省能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。

3、那么我們每個家庭用水用電的狀況又是怎么樣的呢？回憶平常在家有沒有做到節(jié)省能源？

4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？〔全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)省能源的圖片?！?/p>

〔三〕每組幼兒介紹節(jié)省用水、用電的方法。

〔四〕看圖片，師生溝通感想

1、在我們生活中，有很多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象?！灿^看vcd〕

2、我們應(yīng)當(dāng)如何去做？從什么地方做起？〔節(jié)省能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平常生活做起。〕

活動延長：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)省能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請幼兒為節(jié)能能源宣揚(yáng)作一幅畫，表達(dá)節(jié)省能源的重要性！

教學(xué)反思：

能源有許多種，比方電、水、煤、汽油等，都和我們的生活親密相連，我們都離不開它們。可是能源是不行再生的，它會一點(diǎn)一滴的削減，始終到?jīng)]有。所以，我們肯定要節(jié)省。但怎么節(jié)省呢？后來，我才知道，節(jié)省能源的方法就在我們身邊。

幼兒園以花為主題的教案篇5

活動名稱：

做節(jié)省用水的好孩子

活動目標(biāo)：

養(yǎng)幼兒有愛護(hù)水資源的意識

活動預(yù)備：

1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)

〔活動前教師關(guān)掉水閘〕

活動過程：

一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)覺了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)覺了什么沒有？〞〔幼兒回答：“手臟了，都是顏色——〞〕老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。〞

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會兒，我想請位小朋友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？〞

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺〕〞幼兒：“好象生病了，快死了。〞老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！〞

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)覺水沒有了?！?/p>

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很焦急〔表情、動作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？〞保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！〞教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？〞〔想——〕保：“那好，如今就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！〞〔出示1盆水、放錄音〕

3、教師：“哦，原來是這樣呀！〞

提問：

〔1〕為什么沒有水了？

〔2〕這盆水是從哪來的？

〔3〕你們看小水滴這么的生氣、難過，我們怎么才能讓小水滴不難過，不生氣呢？

〔啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再