小學交通安全教育教案

第頁共頁小學交通平安教育教案小學交通平安教育教案交通平安無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法那么，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。下面我們來看看小學交通平安教育教案，僅！小學交通平安教育教案1教學目的：1、學習道路交通平安常識2、讓學生知道在我們的生活中應注意哪些道路平安。3、增強學生個人交通平安意識。教學重點：知道在我們的生活中應注意哪些道路平安。教學設計：一、導入課題提出問題：1、《中華人民共和國道路交通平安法》是哪一年公布施行的？〔2023年5月1日〕2、交通事故的報警是？〔122或110〕3、小學生可不可以騎自行車？〔不可以〕4、小明放學的時候在馬路上玩耍，這樣做對不對呢？〔不對〕5、放學的路上，你看到被摩托車撞了，你該怎么辦呢？〔應該向大人呼救，叫大人過來幫助，叫大人撥打112或110，還有120。假如摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向?！匙鳛樾W生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢？結合自身實際舉例說明。二、小學生不良的交通行為表現(xiàn)1、小學生在路上的不良行為：〔學生結合自身實際列舉〕〔1〕在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走?！?〕橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛降臨時突然橫穿?！?〕只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理?！?〕在車行道、橋梁、隧道或交通平安設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。〔5〕穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。2、小學生騎自行車的不良行為：〔學生結合自身實際列舉〕〔1〕未滿12歲的中學生上路騎車。〔2〕在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車?！?〕騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的平安，當機動車臨近時也毫不相讓?！?〕騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐?！?〕通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行?！?〕騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶別人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎?！?〕三五人騎車并列行駛或扶肩并行。三、道路交通平安常識〔一〕行路常識：行路是小學生最根本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的平安教育，掌握如下一些常識。1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通平安設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進展阻礙交通的活動。6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。〔二〕騎自行車常識：1、我國交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車。小學生騎自行車，已成為我國交通事故的.一個高發(fā)點。因此，必須加強對小學生在這方面的平安教育，進步他們的騎車平安意識。2、如今人民的生活程度進步了，賽車、山地車等多了，發(fā)惹事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。3、過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的平安間隔，當車輛正在行駛時，你與來車間隔15米時不能搶道，25米以上才較平安。通過郊外馬路時，要與來四間隔大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。4、騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就無視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大局部面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。四、小結通過對道路交通平安常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當辭別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險辭別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)那么的。每一個人都生活在規(guī)那么之中,要習慣于在規(guī)那么中生存。依法行車是一種規(guī)那么,遵守交通法規(guī)是遵守一種詳細的規(guī)那么。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉苏Z。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規(guī)那么,是交通事故總結的規(guī)那么。同學們，美妙的人生從平安開場，只有保證了安康和平安，才能創(chuàng)造美妙的將來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通平安牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。小學交通平安教育教案2一、教學目的1、通過本節(jié)班會使學生知道珍惜生命，掌握相關的交通平安知識，認清班會目的，增加學生平安意識。2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。3、讓學生認識各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規(guī)那么。4、通過學習有關平安知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、安康成長。6、以“增強交通平安意識，進步自我保護才能”為指導方針，實在加強平安教育與管理，確保學生平安。二、教學過程〔一〕引入：1、師：孩子們，很快樂能和大家一起來上這節(jié)班會課，你們開心嗎？下面我想請大家配合我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧！師生律動：《假設幸福的話就拍拍手吧》。2、你感覺你如今的心情如何？生談感受。3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通、防溺程度安等，今天我們就來談談交通平安。首先請大家看一組圖片〔出示交通事故圖片〕〔二〕新知1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？2、如今隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，如今咱們看一組統(tǒng)計數(shù)字。3、其實很多的交通事故都是可以防止的，就是因為很多人不理解交通規(guī)那么，不遵守交通規(guī)那么，所以才造成了那么多的悲劇，可見我們學習交通規(guī)那么是多么的重要啊。4、這兒有一些關于交通平安的選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各答復三個問題，看哪組答復對的多，那組就獲勝，下面開場：〔出示選擇題〕找同學分別答復下列問題。5、下面咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組比賽〔出示圖片〕6、接下來我們再來認識一下一些常見的交通標志：〔出示交通標志〕7、下面咱們再來理解一下其