書香溢校園演講稿7篇

書香溢校園演講稿7篇書香溢校內(nèi)演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好！

今日我講話的題目是：書香校內(nèi)。

在炎炎夏日，有一種東西能為你送去涼爽；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限暖和；歡樂時，它與你一起歡舞；哀痛時，它撫平你心中的傷痛。它是誰？它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，分散才智，始終魅力四射的精神食糧！

讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實(shí)好玩的伴侶伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的愛好越來越大，工作之余，開頭有意識的讀一些世界名著和訓(xùn)練書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股暖和而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中漸漸沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中沉醉，在悄然無聲中領(lǐng)會訓(xùn)練真諦。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是??！書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們在實(shí)現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是常常，半途而廢也不稀奇。我們離勝利有時只有一步之遙的堅(jiān)持。《簡愛》教會我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏困難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)斗前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng)；是死守舊制，還是嘗試轉(zhuǎn)變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度打算了一切。我們的生活是由自己來制造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，英勇的面對轉(zhuǎn)變?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新奇的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己樂觀態(tài)度贏得好生活。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我贊嘆整個世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)宏大的工程?！哆M(jìn)展與訓(xùn)練心理學(xué)》讓我明嘹了同學(xué)的`成長過程，各個年齡階段同學(xué)在思維、情感、認(rèn)知等方面的進(jìn)展水平，在平常的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況，選擇合適的教學(xué)活動，運(yùn)用能激發(fā)兒童愛好的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)悟到優(yōu)秀老師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給老師的建議》為我解開了很多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子制造自由健康成長的空間；與書為舞，我一每天變得充實(shí)，一每天懂得人生的真諦，一每天實(shí)現(xiàn)老師的使命。

書籍中，那些大文學(xué)家、大訓(xùn)練家、大藝術(shù)家布滿生命激情和才智的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的珍貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特殊開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮；使我們的感情特殊豐富和細(xì)膩，特殊飽滿和名貴；使我們永久不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽制造、革新自我，永久追求那種令同學(xué)激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

我想，假如沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，或許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱盼望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不行多得的知己。在安靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊重，讓我有一種擺脫了世俗的吵鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的幻想，時時暖和著我的人生。

書香溢校內(nèi)演講稿篇2

敬重的老師·同學(xué)：

大家好！今日我演講的主題是——從我做起，建設(shè)和諧文明書香校內(nèi)。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的心情，由于大部分人覺得學(xué)校像一個牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，我們之所以有這種想法全都是由于我們自己沒有做好。我們沒有樂觀主動地去營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，制造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我們有一個好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會心情舒服，思維開闊，每天都?xì)g樂的學(xué)習(xí)和成長。在古代孟母為了讓孟子在好的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，三次搬家，成就一代大思想家孟子！同時也留下孟母三遷的佳話！在現(xiàn)代，家長們都盼望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見從古至今一個好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對我們而言是多么的重要。而我們現(xiàn)在的厭學(xué)就是由于沒有這種環(huán)境，所以我們抵觸上學(xué)，而現(xiàn)在的我們正是學(xué)習(xí)的時候，我們需要學(xué)問，所以為了學(xué)到跟多的學(xué)問我們首先就要建設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就是我們的校內(nèi)。而使校內(nèi)具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我今日演講的內(nèi)容。

一個具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校內(nèi)建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個環(huán)境的形成不是單單靠那一個人就能完成的，他需要我們每一個人的參加和努力！從我做起，從自身做起！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有親身體驗(yàn)了你才會得到你想要的！從現(xiàn)在開頭就轉(zhuǎn)變自己吧！

其次一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和諧相處，榮辱與共，我們在一個學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)伴侶，沒有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼?，相反我們要緊緊的分散在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美妙的校內(nèi)，把校內(nèi)當(dāng)成我們夢開頭的地方！每個人在學(xué)校里都盡情的呈現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美妙的一面留給大家。是我們的校內(nèi)變得暖和和諧。

再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們制造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必需繼承這些寶貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上連續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校內(nèi)布滿文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校內(nèi)里傳遞，使炎黃之魂在每個同學(xué)心中永存！

建設(shè)和諧文明書香校內(nèi)！從我做起！從我們每一個人做起！讓我們一起努力吧！

感謝，我的演講完畢！

書香溢校內(nèi)演講稿篇3

在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡快，由于藍(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，由于大海給了魚兒一片的寬闊的世界；而在這世界里，我很高興，由于書給了我無窮的學(xué)問，才智的頭腦和漂亮的世界。在我看來，世界上最歡樂的事莫過于閱讀！

古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對書情有獨(dú)鐘。品嘗書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，安靜而坦然，心平氣和的度過每一個晨曦，每一個黃昏。

先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個個思想的高峰。《論語》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無極；《詩經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都分散著人類的才智，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。

而對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶，彷徨，哀痛，無望甚至低下了名貴而傲慢的頭顱，我們可否會想起書籍，可以賜予我們盼望和士氣，將安慰緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光線？我們在人生道路上并非能越走越勇，但在書籍的帶領(lǐng)下，我們會不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈慢慢的充實(shí)而成熟！

擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。

我愛讀書，由于書是人類才智的結(jié)晶，是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在學(xué)問的海洋里盡情的游覽，讀書可以無知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來。我愛讀書，由于讀一本好書，可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。

捧起書本，就是捧著一個宏大的思想；翻開書頁，就是翻動一個精神的大海！伴侶們，讓我們一起閱讀吧！他是才智的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書海，蕩滌塵俗

關(guān)于書香校內(nèi)演講稿篇4

無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北寬闊草原的幻想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的幻想。我的幻想?yún)s與眾不同，它來自我對于書卷的寵愛，對于墨香的鐘情。

心懷一種幻想，幻想著能夠生活于上古無邪的歲月。

"昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。"五千年來在漫長的歲月里被吟誦了千萬次，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長河里感動過億萬人。《詩經(jīng)》，用自己率真的敘述和靈動飄逸的比興觸動我們的心靈，讓我心懷純潔體會大千世界的美妙。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛情憧憬表現(xiàn)得惟妙惟肖。讓我心懷憧憬；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現(xiàn)了癡心男子對美妙愛情的執(zhí)著追求，對幸福的堅(jiān)決渴望。"淇則有岸，隰則有泮?？偨侵纾孕﹃剃?。信誓旦旦，不思其反。"描寫了癡情而又頑強(qiáng)的婦人對背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé)。

英國詩人庫伯說："上帝制造了鄉(xiāng)村，人類制造了城市。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)受的真情與浪漫，描繪了他們無邪的生活，描繪了我幻想中的純美世界。

心懷一種幻想，憧憬一個能夠?qū)儆谖业男撵`家園。

古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下聳立了幾百年。面對殘損的墻壁和暗紅色的太陽，我看到史鐵生的輪椅碾過鋪滿碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、向往將來的努力、堅(jiān)決執(zhí)著的幻想。輪椅上的生活是苦痛漫長的卻由于有了高大的地壇派遣他的苦悶，為他帶來了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過很多道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應(yīng)，共同留下了歲月的見證。

人總是要有一種方式可以寄予精神，神圣而莊重的地壇寄予了史鐵生的人生歷程，我幻想一座屬于我的地壇，寄予我的成長，寄予我的憂樂。

心懷一種幻想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。

那古老的鐘聲已漸漸消逝，寵愛文學(xué)的青年卻無法忘卻卡西莫多矗立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長長地嘆息道："唉——這就是我所愛過的一切！"正是你，一個布滿正義的人、一個心地和善的人、面對你憎惡的敵人你不曾遲疑，你伸開頑強(qiáng)有力的雙臂遮擋???著你心愛的吉普賽少女，那是你渴望已久的幻想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，和善的你不再懼怕敵人兇狠，為了心愛的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的士氣、你對愛的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛(wèi)自己對于愛情的渴望，他的勇敢、他的和善擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我幻想中的英雄，雖然出身極其低微。

"你是人間四月天，笑聲點(diǎn)亮了四周風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變。"讀著書中美麗的文字，品嘗書中至真至愛的文字，能夠與書相伴一生，是我今生最大的幻想。為了書中的一縷墨香，我貪欲的堅(jiān)守著…

書香溢校內(nèi)演講稿篇4

無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北寬闊草原的幻想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的幻想。我的幻想?yún)s與眾不同，它來自我對于書卷的寵愛，對于墨香的鐘情。

心懷一種幻想，幻想著能夠生活于上古無邪的歲月。

"昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。"五千年來在漫長的歲月里被吟誦了千萬次，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長河里感動過億萬人?！对娊?jīng)》，用自己率真的敘述和靈動飄逸的比興觸動我們的心靈，讓我心懷純潔體會大千世界的美妙。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛情憧憬表現(xiàn)得惟妙惟肖。讓我心懷憧憬；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現(xiàn)了癡心男子對美妙愛情的執(zhí)著追求，對幸福的堅(jiān)決渴望。"淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫了癡情而又頑強(qiáng)的婦人對背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé)。

英國詩人庫伯說："上帝制造了鄉(xiāng)村，人類制造了城市。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)受的真情與浪漫，描繪了他們無邪的生活，描繪了我幻想中的純美世界。

心懷一種幻想，憧憬一個能夠?qū)儆谖业男撵`家園。

古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下聳立了幾百年。面對殘損的墻壁和暗紅色的太陽，我看到史鐵生的輪椅碾過鋪滿碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、向往將來的努力、堅(jiān)決執(zhí)著的幻想。輪椅上的生活是苦痛漫長的卻由于有了高大的地壇派遣他的苦悶，為他帶來了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過很多道轍印，與那頹圮的.籬墻相互照應(yīng)，共同留下了歲月的見證。

人總是要有一種方式可以寄予精神，神圣而莊重的地壇寄予了史鐵生的人生歷程，我幻想一座屬于我的地壇，寄予我的成長，寄予我的憂樂。

心懷一種幻想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。

那古老的鐘聲已漸漸消逝，寵愛文學(xué)的青年卻無法忘卻卡西莫多矗立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長長地嘆息道："唉——這就是我所愛過的一切！"正是你，一個布滿正義的人、一個心地和善的人、面對你憎惡的敵人你不曾遲疑，你伸開頑強(qiáng)有力的雙臂遮擋???著你心愛的吉普賽少女，那是你渴望已久的幻想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，和善的你不再懼怕敵人兇狠，為了心愛的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的士氣、你對愛的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛(wèi)自己對于愛情的渴望，他的勇敢、他的和善擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我幻想中的英雄，雖然出身極其低微。

"你是人間四月天，笑聲點(diǎn)亮了四周風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變。"讀著書中美麗的文字，品嘗書中至真至愛的文字，能夠與書相伴一生，是我今生最大的幻想。為了書中的一縷墨香，我貪欲的堅(jiān)守著…

書香溢校內(nèi)演講稿篇5

大家晚上好：

今日我演講的題目是《讀書，我的生活》。

記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以書香校內(nèi)為主題的讀書會時，覺得自己作為一名新老師應(yīng)當(dāng)參與.可是說真的，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來仔細(xì)的讀書。沒想到，參與讀書會以后，竟也被逼著讀了好幾本自己感愛好、不感愛好的書，像《現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)》、《數(shù)學(xué)訓(xùn)練學(xué)》、《做最好的老師》、《告知孩子，你真棒》等。

當(dāng)然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。

在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣，我們必需學(xué)會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍，能使我們學(xué)問豐富。《現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)》、《數(shù)學(xué)訓(xùn)練學(xué)》、《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)學(xué)問豐富起來?！蹲鲎詈玫睦蠋煛?、《班主任工作》、《告知孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美妙。

作為一名新老師。應(yīng)當(dāng)結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際來重學(xué)問，有選擇地閱讀一些提高老師自身訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量的訓(xùn)練理論圖書。課程改革轉(zhuǎn)變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上，同學(xué)主動學(xué)習(xí)，同學(xué)是主體，老師只是起從旁幫助、引導(dǎo)的作用，訓(xùn)練的重心已不再是教給同學(xué)固有的學(xué)問，而是培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，作為老師只有準(zhǔn)時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，吸取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程訓(xùn)練教學(xué)的需要和訓(xùn)練進(jìn)展的需要。

新課程反映了社會對老師工作的質(zhì)的需求，老師必需隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由訓(xùn)練觀念打算的，因此，我們老師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)對優(yōu)秀訓(xùn)練理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)當(dāng)看，但不能形成依靠。有的老師看教案類圖書，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖便利，這不但不能提高我們的自身素養(yǎng)，反而有害。

總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)當(dāng)有所了解，只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素養(yǎng)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得勝利。

書香溢校內(nèi)演講稿篇6

合：友愛的老師、同學(xué)們，你們好!荊溪學(xué)校書香校內(nèi)廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻。

乙：我是主持人鄒郁堯。

甲：我很感動，我們再次在書香校內(nèi)廣播時間相遇。

乙：我很興奮，我們又一次相聚在這美妙的時刻。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，閃爍出無限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書，讀書給了我學(xué)問，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力氣。

甲：讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：學(xué)問。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不歡樂嗎?下面請聽《我與名著共成長》

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽暖和的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

慢慢地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。讓我浮想聯(lián)翩;童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳的喜訊又把我從田園的舒適生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊急的心情，躺在樹陰下，順手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品嘗。間或吃到一兩個略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)覺，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)會了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的才智與神機(jī)妙算。《水滸》中一百零八位英雄的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的鸚鵡螺號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新穎，布滿了文學(xué)學(xué)問的波濤此起彼伏。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人漸漸訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。

感謝你，我成長中最真摯的伴侶，是你讓我博覽群書，知道了很多道理，我和你永久在一起。

甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故

我給大家說說韋編三絕的出處

孔子特別寵愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上出名的韋編三絕。

樂此不疲也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還常常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說：我自樂此，不為疲也。

開卷有益也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時因事耽擱了，他還要在閑暇時再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說：開卷有益，朕不以為勞也。后來，開卷有益就成為鼓舞人們刻苦讀書的至理名言。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書。

我校的書香校內(nèi)工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校內(nèi)溢滿書香。書是我們精神的支柱，最好的伴侶。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道學(xué)問的力氣。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五(2)班向大家提出如下倡議

(乙)一、讀好自己手中的書

很多同學(xué)家中有許多書，那我們要做的是每天確?？隙ǖ臅r間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：三日不讀書，面目可憎，言語無味。讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校很多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點(diǎn)滴的機(jī)會，我們就可以立刻走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)當(dāng)行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

(甲)二、共享大家寵愛的書

我們各班每個同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,共享大家寵愛的書。

(乙)三、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍當(dāng)心，歸還書本要準(zhǔn)時。

(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，同學(xué)讀書更勤奮，校內(nèi)書香更濃郁。

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(乙)接下來是好書推舉我

今日我們要給大家推舉兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展現(xiàn)了一個學(xué)校畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，勝利地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等學(xué)校生和媽