讀《堂吉訶德》課件

讀《堂吉訶德》

海涅（錢鐘書譯）廣西北海五中韓娟塞萬提斯和《堂吉訶德》

塞萬提斯·薩維德拉(1547～1616)，西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人。出生在一個沒落貴族家里。一生充滿著冒險和苦難。曾在勒班多海戰(zhàn)中受傷而成為了“勒班多的獨臂人”。他的創(chuàng)作達到了西班牙文學(xué)“黃金世紀(jì)”的高峰?！短眉X德》是其代表作。小說一出版就轟動了全西班牙，它無論在反映現(xiàn)實的深度和廣度，還是在塑造人物的典型上，都比歐洲在此發(fā)前的小說進了一大步。對歐洲各國的文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響，并成了世界文學(xué)寶庫的一塊瑰寶。“騎士文學(xué)的最后一本壓軸書”主旨是為了：

批判和終結(jié)當(dāng)時盛行的騎士文學(xué)?！鞍羊T士小說的那一套掃除干凈”作品介紹：堂吉訶德——一個諷刺的對象“反騎士文學(xué)”

在西班牙的拉·曼卻住著一位年近５０的老單身吉哈諾先生，身體瘦弱，迂腐而且頑固。他整天沉浸在騎士俠義小說里，夢想做一個勇敢的騎士游俠、冒險、闖蕩天涯，扶困濟危，掃盡世間不平，揚名寰宇。于是他拼湊了一副由曾祖?zhèn)飨聛淼钠茽€不全的盔甲戴在頭上，并用了４天的工夫給那匹皮包骨頭的瘦馬取了個高貴、響亮的名字，還給自己取名堂吉訶德·臺·拉·曼卻，意思是拉·曼卻地方的鼎鼎大名的騎士堂吉訶德，并且模仿古代騎士忠誠于某位貴婦人的傳統(tǒng)做法，物色了鄰村一個養(yǎng)豬村姑做自己的意中人，并給她取了貴族名字叫做杜爾西內(nèi)亞·臺爾·托波索，決心終身為她效勞。一切齊備，幻想成真。在一天清早，他穿甲執(zhí)盾，騎上他那匹和主人一樣瘦骨嶙峋的老馬，離家出走，去做他的游俠事業(yè)。內(nèi)容梗概這位堂吉訶德先生先后一共三次出巡。第一次單槍匹馬而行，想要解救被地主綁在樹上痛打的放羊孩子，他命令地主給孩子松綁，并如數(shù)付給孩子工錢，地主被嚇得一一照辦。但他走以后，地主把小孩重新綁在樹上，狠很抽打一頓。后來，他又遇到一個商人，想讓其承認(rèn)他的意中人是絕世佳人，商人不買帳，兩人打斗起來，結(jié)果他殺羽而歸，被打得滿身是傷，爬不起來，被過路的鄰居橫放在驢背上送回家。他的家人和朋友痛心他竟被騎士小說毒害到這等程度，把他積存了一屋子的騎士小說全部燒掉。但堂吉訶德還是頑固地認(rèn)為“世上最迫切需要的是游俠騎士，而游俠騎士道的復(fù)興全靠他一人?！彼抵姓f服老實的鄰居桑丘·潘沙做隨從一起冒險，條件是有朝一日讓他總海島總督。

他們來到郊野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見三四十架風(fēng)車，堂吉訶德對鄰居說：“那邊出現(xiàn)了３０多個大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財。”鄰居反復(fù)說明那是風(fēng)車，而不是巨人。他不但不聽，反而責(zé)備鄰居膽小，他橫托著長槍就向風(fēng)車沖殺上去，可風(fēng)車把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。他們又一起干了一系列瘋瘋顛顛的傻事后，被別人鎖在籠子里裝上牛車?yán)丶摇?/p>

……第三次是堂吉訶德聽說薩拉果薩城要舉行比武，就不顧家人勸阻，再次踏上征程。這次他們除了做盡沒有結(jié)果的傻事外，也做了一些懲治惡霸成全有情人的好事。途中他們遇到了拿他們尋開心的公爵夫婦，公爵把桑丘派到自己屬下一個小鎮(zhèn)當(dāng)“海島”總督，盡管桑丘把小鎮(zhèn)“海島”治理得井井有條，他們二人還是受盡公爵的殘酷捉弄幾乎喪命。塞萬提斯在小說中故意模仿騎士傳奇式的寫法，描寫了堂吉訶德帶著他的侍從桑丘·潘沙的“游俠史”?！短眉X德》是一部辛辣的諷刺作品。它以其犀利的語言，亦莊亦諧的情節(jié)，鞭笞了茍延殘喘的封建制度與迎合統(tǒng)治者需要的騎士文學(xué)，嘲笑了企圖用打抱不平的方式來改造社會的空想，歷史發(fā)展就如塞萬提斯預(yù)期的那樣，《堂吉訶德》的出版給了反動騎士文學(xué)以致命的重?fù)?，從此，西班牙再也沒有出現(xiàn)過一部新的騎士傳奇，當(dāng)然，騎士文學(xué)的消亡主要是封建制度日趨崩潰，作為其觀念形態(tài)的封建文學(xué)必然衰落的結(jié)果?！短眉X德》同時又是一部偉大的現(xiàn)實主義巨著，它通過堂吉訶德主仆在西班牙大地游俠的經(jīng)歷，為我們展現(xiàn)了一幅宏大的社會生活畫面，真實地反映了１６、１７世紀(jì)西班牙的社會生活現(xiàn)實。在這部將近一百萬字的作品中，共描寫了近七百個形形色芭從事各種職業(yè)的人物，他們有貴族、僧侶、地主、市民、農(nóng)民、士兵、演員、商人、理發(fā)師、牧羊人、強盜，等等。作者揭露了封建貴族的傲慢、自私、偽善、惡毒、殘忍，以鄙視的口吻描寫了封建上層社會的窮奢極欲、空虛無聊和庸俗自私。

我感到塞萬提斯的小說，真是一個令人愉快又使人深受教益的寶庫?！璧拢ǖ拢?/p>

《堂吉訶德》的作者所運用的嚴(yán)肅的諷刺手法是一種特殊的天才，很少有人能夠企及。

——司各特（英）塞萬提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達到登峰造極的地步?！Ｄǖ拢┰跉W洲所有一切著名文學(xué)作品中，把嚴(yán)肅和滑稽，悲劇性和喜劇性，生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見于塞萬提斯的《堂吉訶德》——別林斯基（俄）馬克思認(rèn)為：“塞萬提斯和巴爾扎克高于其他一切小說家。”恩格斯贊揚塞萬提斯是一位“具有強烈傾向的詩人?！绷袑幵谒闹髦谐３Ｒ萌f提斯小說中的人物和事件闡明觀點，嘲笑和揶揄論戰(zhàn)中的對手。作者介紹：海涅，德國著名民主詩人。猶太人.是歌德之后德國最重要的詩人.海涅的主要著作是其代表作長詩《德國，一個冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》長詩通過詩人1843年回漢堡的見聞，揭露和諷刺了德國的封建割據(jù)及庸俗專橫?！墩摾寺伞穼Φ聡膶W(xué)發(fā)展進行簡要精當(dāng)分析后成為德國革命民主主義文學(xué)的理論綱領(lǐng)。此外，為支援西里西亞紡織工人起義寫作的《西里西亞織工之歌》。恩格斯曾撰文說它“宣傳了社會主義”，并說海涅是“德國當(dāng)代詩人中最杰出的一個”，他“參加了我們的隊伍”。錢鐘書(1910.11——1998.12.19)

現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、文學(xué)史家、古典文學(xué)研究家。

１９３３年畢業(yè)于清華大學(xué)。１９３７年畢業(yè)于英國牛津大學(xué)。獲副博士學(xué)位。歷任清華大學(xué)外文系教授，北京大學(xué)、中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部古典文學(xué)組研究員等。１９８２年起任中國社會科學(xué)院副院長、文學(xué)所研究員。著有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人·獸·鬼》，長篇小說《圍城》，選本《宋詩選注》。文論集《七綴集》、《談藝錄》及《管錐篇》等。譯者介紹讀《堂吉訶德》

海涅（錢鐘書譯）正音：秾麗(nóng)

啜泣(chuō)長髯

(rán)

蹩腳(bíe)陰霾(mái)憔悴(cuì)

飄忽傾倒稚嫩(zhì)

綾羅(líng)歧路(qí)攀附思考：1、在童年的海涅心中，堂吉訶德是一個怎樣的人物形象？請從文中找到依據(jù)。2、文中還提到了作者在哪些時期讀此書的哪些感受？作者更珍視哪個時期的感受？3、你是怎樣看待作者對此書的態(tài)度的？勇士、英雄，可敬、可佩，值得夸獎……童年發(fā)育得是個青年的時候：覺得掃興乏味后來我快成人：跟倒霉戰(zhàn)士稍稍相安無事嘲笑整體感知，概括每段的主要內(nèi)容。第4段：在不同時期，讀《堂吉訶德》的不同感受。

第1段：描述自己童年時期第一次讀《堂吉訶德》的情景和感受。

第2段：復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié)，表達對英雄的同情。

第3段：補敘銀月騎士的身份，他是一個剃頭匠。三、預(yù)習(xí)效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

2．作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

3．你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？

4．文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

．《堂吉訶德》是一部反映騎士生活，嘲諷和抨擊騎士小說的小說。小說出現(xiàn)了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，它全面而真實地反映了16世紀(jì)末至17世紀(jì)初西班牙的社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。

2．作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

．因為“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”，總影響著“我”的人生。

點撥：從文中找答案。

3．你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？

．童年時期、發(fā)育得是個青年的時候、我快成人的時候

點撥：認(rèn)真閱讀課文，理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵。

．提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

4．文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。

走進文本思考一、作者在寫開始讀書時的環(huán)境時分別用了哪些詞語來渲染了當(dāng)時環(huán)境的優(yōu)美？其作用是什么？“明媚”“秾麗”“嬌柔獻媚”等詞語，渲染了當(dāng)時環(huán)境的優(yōu)美，烘托出我讀《堂吉訶德》的愉快心情。二、作者童年讀《堂吉訶德》，把主人公看成是什么？并把讀書時的感受用哪些詞來描述？

勇士、英雄。用娛樂，可敬可佩，器重，愛慕等詞語來形容。三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描寫，找出相應(yīng)的句子。表達了作者對主人