初二作文之初二生地會考作文

初二生地會考作文【篇一：初中生物會考復習資料】專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。④生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。⑤生物能生長和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素（光、溫度、水、空氣等）。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。5、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？②作出假設：光會影響鼠婦的生活。③制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達、交流6、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應環(huán)境：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。②生物影響環(huán)境：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環(huán)境。③環(huán)境影響生物：春江水暖鴨先知；葵花朵朵向太陽；春風又綠江南岸。7、生態(tài)系統(tǒng)（p22--32）①在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。②生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（植物---生產(chǎn)者；動物---消費者；細菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、陽光、空氣等）。③生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸積累。④生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡。⑤生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。⑥生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)。8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。專題二生物與細胞9、顯微鏡的應用（p36--39）①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②顯微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。③轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡；鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,物像更清晰。④需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈；需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。⑤從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，數(shù)目越少，體積越大，視野越暗。⑥玻片移動方向和物像所在方向一致。（例：會考說明p59.21）10、臨時裝片的制作和觀察（例會考說明p58.3、8；p59.28.29）植物細胞：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸。動物細胞：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸。為果實。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚27、種子萌發(fā)的過程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。根生長最快的部位是伸長區(qū)。根的生長一方面要靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。植物的枝條是由芽發(fā)育成的。28、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。29、導管的功能:向上運輸水分和無機鹽。篩管：向下運輸有機物。30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進行人工輔助授粉。31、綠色植物的生活需要水和無機鹽（其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽）。植物主要靠根吸水。根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。根部吸收的水分和無機鹽由莖（木質(zhì)部）中的導管運輸?shù)街仓旮魈?；光合作用制造的有機物由（韌皮部中）篩管運輸?shù)礁魈帯?2、植物蒸騰失水及氣體交換的“門戶”是葉片的氣孔，由一對半月形的保衛(wèi)細胞控制開閉。蒸騰作用能夠促進植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料，同時也可降低葉片表面溫度。對環(huán)境而言，能提高大氣濕度、增加降雨量，還能降低環(huán)境溫度。33、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。（在葉綠體中進行）光能公式：二氧化碳＋水有機物（儲存著能量）＋氧氣葉綠體光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機物和氧氣條件：光能；場所：葉綠體34、呼吸作用：動、植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要，稱為呼吸作用（在線粒體中進行）。公式：有機物＋氧二氧化碳＋水＋能量35、綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；③綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡。36、我國植被面臨的問題；①人均森林面積少；②對森林資源利用不合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退；③過度放牧使草場退化、沙化，土地沙漠化嚴重。37、a.溫室效應的人為因素：①大量使用礦物燃料（過多燃燒煤炭、石油和天然氣），這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。②亂砍亂伐，樹林面積銳減。b.溫室效應帶來的問題：冰川溶化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風更加頻繁，一些地區(qū)更加干旱，最終導致世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和多種生物的滅絕。c.為了我們的生活環(huán)境空氣永遠清新，你認為我們應該做些什么？①多使用清潔能源，如太陽能、風能、地熱等。理由：減少二氧化碳的排放。②植樹造林。理由：綠色植物可吸收二氧化碳，進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。38、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活。低碳,（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式。世博園盛行低碳食品：低碳食品主要是指兩個方面：①在食品外包裝上的簡化。②是指在生產(chǎn)原料和工藝上的綠色環(huán)保.上海世博園里的“低碳世界之最”。太陽能發(fā)電；②新能源汽車實現(xiàn)公共交通的零排放；③全球最集中的半導體照明技術(shù)應用39、樹立低碳理念,用積極的心態(tài)，以新的低碳生活方式改造家園：一、做“節(jié)能減碳“的宣傳者。二、做“低碳生活“的實踐者：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋②減少喝瓶裝水和飲料③使用節(jié)能電器④重復使用紙張，雙面打?、萦H近大自然，參加植樹造林活動。低碳生活，從我做起！專題四生物圈中的人40、人類起源于森林古猿；現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。41、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（書p9）睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。42、青春期的身體變化①身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。②性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。43、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。人體內(nèi)三大供能物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。44、人體缺乏維生素引起的主要病癥缺乏維生素a：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。缺乏維生素b1：神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素b1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素c：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素d：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素d可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。45、人體消化系統(tǒng)的組成。（書p32圖、p34解讀曲線圖）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成。消化道由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等器官構(gòu)成。消化腺由唾液腺、胃腺、肝臟（最大）、胰腺、腸腺等器官組成。46、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程淀粉------------------→麥芽糖-----------------→葡萄糖蛋白質(zhì)----------------→氨基酸脂肪-------------→甘油和脂肪酸47①應當關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。②根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。③購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。48、人體呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。（書p43）呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。49、肺泡適于物質(zhì)交換的特點：肺泡的數(shù)量多（3億多個），表面積很大（100㎡）；肺泡壁極薄，表面濕潤；肺泡周圍有豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成，適于物質(zhì)交換。50、血液的成分和功能：血液是由血漿和血細胞組成的。⑴血漿（形態(tài)）：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。（功能）：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。⑵血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。a．紅細胞：（形態(tài)）血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無細胞核，兩面凹的圓餅狀。（數(shù)目最多）（特性）在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離。（功能）：有運輸氧的功能。b．白細胞:（形態(tài)）：有細胞核（最大、最少）。功能：防御和保護作用（特性）：白細胞能穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬c．血小板（形態(tài)）：形狀不規(guī)則,無細胞核（最小）。止血和加速凝血的作用。體照明技術(shù)應用39、樹立低碳理念,用積極的心態(tài)，以新的低碳生活方式改造家園：一、做“節(jié)能減碳“的宣傳者。二、做“低碳生活“的實踐者：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋②減少喝瓶裝水和飲料③使用節(jié)能電器④重復使用紙張，雙面打?、萦H近大自然，參加植樹造林活動。低碳生活，從我做起！專題四生物圈中的人40、人類起源于森林古猿；現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。41、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（書p9）睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。42、青春期的身體變化①身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。②性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。43、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。人體內(nèi)三大供能物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。44、人體缺乏維生素引起的主要病癥缺乏維生素a：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。缺乏維生素b1：神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素b1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素c：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素d：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素d可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。45、人體消化系統(tǒng)的組成。（書p32圖、p34解讀曲線圖）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成。消化道由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等器官構(gòu)成。消化腺由唾液腺、胃腺、肝臟（最大）、胰腺、腸腺等器官組成。46、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程淀粉------------------→麥芽糖-----------------→葡萄糖蛋白質(zhì)----------------→氨基酸脂肪-------------→甘油和脂肪酸47①應當關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。②根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。③購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。48、人體呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。（書p43）呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。49、肺泡適于物質(zhì)交換的特點：肺泡的數(shù)量多（3億多個），表面積很大（100㎡）；肺泡壁極薄，表面濕潤；肺泡周圍有豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成，適于物質(zhì)交換。50、血液的成分和功能：血液是由血漿和血細胞組成的。⑴血漿（形態(tài)）：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。（功能）：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。⑵血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。a．紅細胞：（形態(tài)）血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無細胞核，兩面凹的圓餅狀。（數(shù)目最多）（特性）在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離。（功能）：有運輸氧的功能。b．白細胞:（形態(tài)）：有細胞核（最大、最少）。功能：防御和保護作用（特性）：白細胞能穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬c．血小板（形態(tài)）：形狀不規(guī)則,無細胞核（最?。Ｖ寡图铀倌淖饔?。體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房經(jīng)過體循環(huán)，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血?！酒豪蠋熍c學生的作文】打開孩子心扉品味桃李芬芳----與于潤澤一起學習的日子題記：許多時候，教育的成效，不只是看老師具體教授了學生多少學科知識，而是幫助學生去開啟一扇又一扇的心門。第一次見到于潤澤，是在學前交流會上，他是跟爸爸一起來的，背著雙肩書包，一言不發(fā)地坐在椅子上，頭發(fā)卷卷的，微微發(fā)黃，很有個性的樣子。在此之前，咨詢部何錚錚老師曾和我聊起過這個孩子，初二升初三，透露最多的信息是孩子比較內(nèi)向，話語不多，不太愿意與老師溝通，而且對老師有抵觸情緒，可能會比較難帶?！坝跐櫇?，我是教語文的陳老師?！苯涣鲿?，簡單自我介紹之后，我刻意注視著他，想要看看他的反應。他點了點頭，算是對我的回應?！霸趺?？你不準備用語言跟陳老師打個招呼嗎？”作為語文老師，我有種不引導他說出話來不罷休的架勢。“陳老師好！”他終于開口說話了?！班?，這樣就很好嘛，語文，是一門工具類的學科，筆頭上要有，口頭上也要有，我們學習語文，很大程度上來講就是為了與別人進行很好的溝通與交流。腹有詩書氣自華，儒雅的氣質(zhì)，多數(shù)時候是口頭流露出來的，所以，我們首先要做到想要表達，也就是有表達的欲望，然后才是很好地去表達，對嗎？”聽完我的這番話，他再次點了一下頭，表示同意我的說法。他的爸爸一直在邊上聽著我們的對話。在后來的電話回訪中，我才得知，于潤澤在初二生地會考之前，針對這兩門課程也進行了一對一的學習，不過不是在學大，而是株洲的另外一所培訓學校。其實，于潤澤的生地會考成績是很不錯的，等級都是a，但由于輔導他的是兩位女老師，更多的是關(guān)注孩子的學科成績而忽視了其他方面的培養(yǎng)，所以在考了兩個a之后，潤澤爸爸還是不太滿意，補習語文時才會選擇我們學大。用孩子爸爸的話說，在聽完交流會上我和于潤澤的談話后，他認為，我與孩子的這種交流方式，帶給孩子的不會僅僅是語文這一科的變化，對于孩子來講，應該還會有其他的收獲?？稍谟跐櫇缮系牡谝惶谜n上，我?guī)缀跻獙λ职值钠诖f抱歉。因為時間倉促，沒有來得及給他做入學測試，所以在第一次課時，我設計的是一套難度適中的練習題，然后跟他說：“潤澤，我們一起來完成這一套題，一來熟悉一下中考的題型，二來讓老師看看你基礎掌握的情況，好嗎？”他沉默，不置可否。過了近兩分鐘，他才開始答題，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的基礎不是很好，另外，對于現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩詞賞析等知識板塊明顯疏于練習。我把這些判斷很委婉地告訴他，而他卻直言不諱地對我說，對于語文學習，他沒有多大興趣。在接下來的題目講解過程中，他幾乎沒有與老師互動，而我也真正領(lǐng)會了何錚錚老師所說的“抵觸情緒”。那是我上過的最艱難的一次課，兩個小時下來，都是我在講，對他提問，很難聽到超過十個字的回答，有的甚至一個字的回應也沒有。有了第一次課的“波瀾不驚”，我及時調(diào)整了一下和于潤澤的交流方式和內(nèi)容，在課前準備或課間休息的時候，我會問他一些與學習無關(guān)的問題。前幾次，他都顯得小心翼翼，對我問題的回答也是言簡意賅。慢慢地，他會試探性地反問我一些問題，有的是學習方面的，有的是生活方面的，而我總是盡可能的耐心、詳細作答。一次、兩次、三次，漸漸地，他的話多了起來。而我也很欣慰地告訴自己：終于把這個孩子的“話匣子”打開了。有得聊了，反應到課堂上最顯著的變化就是師生之間的互動逐漸增多，我能及時了解孩子對于每一個知識點的掌握程度，上課、或練習、或作業(yè)更有針對性了；而于潤澤呢，也一改之前沉默寡言的狀態(tài)，能與我積極討論，對于有疑惑的地方能提出問題，之后我們再重點突破。從簡單的詞語，到修辭手法的運用及其作用，到詩詞賞析，到說明文和記敘文的閱讀，看得見的，孩子在進步，而最重要的，我看到了他對語文的興趣逐漸濃厚起來。在課后與潤澤爸爸的交流中，他反映孩子比以前要開朗一些了，與父母的溝通也多起來了，言談之中所表現(xiàn)出來的理解能力和表達能力也有提升，電話那頭，孩子爸爸的感謝一聲接一聲。其實，回過頭來想一想，在給于潤澤授課的同時，對于我自己來講，又何嘗不是一次學習呢？學著教學、學著與這一類“沉默”的孩子打交道、學著思考、學著總結(jié)。這也是我給本文加副標題的原因所在?！跋猜勌依钐幪幭?！”對于教育工作者而言，這是一種至高的境界，我自問離這種境界還很遙遠，但我會認真對待我的每一個學生，去用心品味從他們身上散發(fā)出的陣陣芬芳?！酒?015年山東濰坊市生物會考試題(含答案)】2015濰坊市初中學業(yè)水平考試生物試題一、選擇題a具有細胞核b呼吸并消耗氧氣c繁殖后代d能進行反射a、按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤b、若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短c、觀察到到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②d、要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。a、孢子植物b、有了根莖葉的分化c、能適應干旱環(huán)境d、植株高大a、草的細胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細胞都沒有細胞壁b、羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織c、草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護組織、結(jié)締組織和輸導組織d、羊的身體由呼吸、運動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成a、蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快b、多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多c、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應d、蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響a、這四種魚都是淡水魚類b、體表覆蓋鱗片，用鰭游泳c、靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細血管d、肌肉發(fā)達，心臟有兩心房一心室a、在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓b、人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳c、呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力a、蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無脊椎動物b、鳥類的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)構(gòu)成c、大腦發(fā)達、胎生、哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中各類最多的動物類群d、微笑圈中的各種動物都具有重要的生態(tài)功能a、實驗過程中四支試管都應置于37℃溫水中b、試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用c、試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用d、試管2和試管4對比適合探究舌的攪拌的作用a、濰縣蘿卜含有人體所需營養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物b、濰縣蘿卜有大纓、小纓和二大纓三個品系，這體現(xiàn)了生物的物種多樣性c、不同品系的濰縣蘿卜細胞中所含的染色體數(shù)目不同d、濰縣蘿卜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與產(chǎn)地的土壤特點有密切關(guān)系及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是：a、小腸皺襞；甘油、氨基酸b、小腸絨毛；脂肪微粒、水c、小腸絨毛；維生素c、脂肪酸d、十二指腸；葡萄糖、無機鹽a、光照變?nèi)?，葉綠體中的葉綠素逐漸變?yōu)榧t色b、溫度降低，葉綠體中的花青素增多，液泡中的葉綠素減少d、光照變?nèi)?，葉綠體中的葉綠素不變，液泡中的花青素增多a、人的心血管健康狀況既受遺傳因素影響，也與生活習慣密切相關(guān)b、飲酒會導致血液中紅細胞數(shù)量增加，血液變稠，加重心臟負擔c、遇到突發(fā)心肌梗死的病人，應馬上將病人抬上汽車送往醫(yī)院d、只要合理膳食，就不會患心血管疾病的a、1和2b、1和4c、3和5d、2和3a、雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個種子是由受精卵發(fā)育來的b、單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同c、種子萌發(fā)時胚根首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根d、種子萌發(fā)后依靠細胞分裂發(fā)育成幼苗a、克隆是生物通過體細胞進行繁殖的過程b、克隆技術(shù)可以用來快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜c、克隆技術(shù)可以實現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合d、植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克?、侔l(fā)育過程在水中進行②發(fā)育的起點是受精卵③發(fā)育過程有蛹期④幼體和成體有很大差異a、①④b、②③c、①③d、②④c、觀察果蠅的發(fā)育過程d、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)a、化石是研究生物進化最直接的證據(jù)b、在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物高