人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案:Unit 6 General RevisionLesson 35_第1頁(yè)
人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案:Unit 6 General RevisionLesson 35_第2頁(yè)
人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案:Unit 6 General RevisionLesson 35_第3頁(yè)
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人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案:Unit6GeneralRevisionLesson35前言本節(jié)課為Unit6的復(fù)習(xí)課,重點(diǎn)學(xué)習(xí)Unit6的知識(shí)點(diǎn)并總結(jié)鞏固。本文檔將介紹本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Unit6的相關(guān)單詞、短語(yǔ)和句子。能夠理解Unit6的短文并回答相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握Unit6的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用Unit6的知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解和運(yùn)用非常態(tài)動(dòng)詞的用法。教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-up翻譯以下短語(yǔ)和句子:運(yùn)動(dòng)會(huì)累了剛才捧開(kāi)心地笑著將來(lái)Check:學(xué)生翻譯是否正確,糾正錯(cuò)誤。Step2.Vocabulary展示下列單詞卡片:yesterday,tomorrow,thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,often,sometimes,seldom,never,always。讓學(xué)生分組進(jìn)行單詞游戲,比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生說(shuō)出單詞“yesterday”,那么該組的下一個(gè)學(xué)生要接著說(shuō)出“tomorrow”,以此類(lèi)推。Step3.Grammar展示以下句子:Sheisrunning.Sherunseveryday.Sheranyesterday.解釋以上三個(gè)句子的時(shí)態(tài),教授非常態(tài)動(dòng)詞的用法。Step4.Listening播放Unit6的聽(tīng)力材料,讓學(xué)生嘗試聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。Step5.Speaking指導(dǎo)學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),例如:你昨天參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?你打了哪些比賽?你和誰(shuí)一起參加的?你們班誰(shuí)成績(jī)最好?等等。Step6.Reading請(qǐng)學(xué)生翻到Unit6的閱讀部分,讓他們小組討論后回答以下問(wèn)題:WhatdidSamdoyesterday?WhatdidSamdothedaybeforeyesterday?WhatisSamgoingtodotomorrow?Step7.Writing讓學(xué)生按照以下問(wèn)題寫(xiě)一篇文章:Whatdidyoudoyesterday?Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?Whatareyougoingtodotomorrow?總結(jié)本節(jié)課主要是Unit6的復(fù)習(xí)課,重點(diǎn)是掌握并運(yùn)用Unit6的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),其中難點(diǎn)是理解

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