小學(xué)音樂-《快樂的doremi》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《快樂的doremi》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《快樂的doremi》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人音版）三年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】（1）.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生正確體會(huì)歌曲明快歡樂的情緒，豐富多彩的內(nèi)容更有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美，熱愛音樂，熱愛生活。（2）.過程與方法：通過互動(dòng)，小組討論，表演唱等形式準(zhǔn)確學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)演唱歌曲doremi。（3）.知識(shí)與技能目標(biāo)：正確掌握附點(diǎn)八分音節(jié)奏和切分音。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)休止符，及附點(diǎn)音符【教學(xué)難點(diǎn)】打節(jié)奏并且學(xué)會(huì)辨析不同音符【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、電子琴、沙錘，手鼓等【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：同學(xué)們，上課以前，我們一起來做一下《兩只老虎》的韻律操。（師生共同運(yùn)動(dòng)）師:好了，小朋友們，在跳完以后，有沒有感覺迅速進(jìn)入我們音樂大課堂？好了，下面我們一起來模唱音級(jí)。生：doremifssollaxido師：嗯，唱的真準(zhǔn)確，看，老師單獨(dú)摘出幾個(gè)音，大家來唱一唱。學(xué)唱doremi師：嗯，好了，我們今天要唱的內(nèi)容跟它有很大的關(guān)系，下面我們一起來看一下。（板書出示課題）【評(píng)析】上課開始，用有趣的舞蹈來吸引孩子的注意，使其迅速進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生能活動(dòng)身體，緊接著進(jìn)入狀態(tài)。新課講授，代入課堂：初次聆聽音樂，感受歌曲的風(fēng)格，并發(fā)現(xiàn)問題單獨(dú)講解休止符跳音附點(diǎn)音符并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)（加入教具手鼓等）再次聆聽音樂，總結(jié)歌曲情緒歌詞特點(diǎn)師教生唱（電子琴伴奏）師生共同演唱鞏固小結(jié)，即興創(chuàng)編：以附點(diǎn)音符進(jìn)行創(chuàng)編分小組演唱歌曲課后反思，提高專業(yè)多表揚(yáng)多稱贊《快樂的doremi》學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生是一群極活潑，調(diào)皮又富有“小大人”氣息的學(xué)生，是形成自信心關(guān)鍵期。他們對(duì)自己充滿信心，評(píng)價(jià)偏高，在教學(xué)中應(yīng)該幫助他們樹立正確的心態(tài)，提醒他們還有很多東西要學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們。而且在情緒方面，特別容易緊張，難以自我調(diào)節(jié)，平時(shí)教學(xué)中，音樂應(yīng)該在教授中慢慢灌輸思想，自我調(diào)節(jié)，自我控制?！岸魍⒂谩边_(dá)到一定的效果?！缎Ч治觥房鞓返膁oremi1.教師對(duì)教材內(nèi)容分析透徹，緊扣內(nèi)容，重點(diǎn)層層分析，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.整堂課中，教具的加入給課堂增添了很多樂趣，也能讓學(xué)生清晰明了的認(rèn)識(shí)附點(diǎn)及切分音節(jié)奏，學(xué)到本節(jié)課的知識(shí)。3.教學(xué)中，教師注重學(xué)生多唱，多演，多練，對(duì)學(xué)生入情入境，學(xué)生始終處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，效果明顯。4.充分利用多媒體課件，起到了教學(xué)目的，創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，在教學(xué)中，教師堅(jiān)持啟發(fā)與探究相結(jié)合，使學(xué)生思維積極，音樂氛圍濃厚。《快樂的doremi》教材分析《快樂的doremi》是一首歡快活潑、極富有兒童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。勻稱的節(jié)奏使歌曲頗具進(jìn)行曲的風(fēng)格。旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，旋律的大跳、附點(diǎn)節(jié)奏和切分音節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快。全曲由三個(gè)樂句構(gòu)成，第一、二樂句前四小節(jié)完全相同，后四小節(jié)產(chǎn)生變化；第二樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學(xué)生演唱時(shí)可能會(huì)與第一小節(jié)混淆，可以采用對(duì)比的方式解決。第三樂句“連續(xù)附點(diǎn)”節(jié)奏增加了樂句的“切分音”和“跳音”的對(duì)比，使歌曲更富有兒童的情趣?！对u(píng)測(cè)練習(xí)》快樂的doremi1.課前：自己去準(zhǔn)備簡譜切分音附點(diǎn)的圖片及本節(jié)課的ppt分好各個(gè)小組并進(jìn)行一定的溝通交流2.課中：通過播放音樂，欣賞音樂并學(xué)習(xí)歌曲。單獨(dú)教授有關(guān)附點(diǎn)音及切分音的節(jié)奏，并進(jìn)行創(chuàng)編。使學(xué)生感受到音樂的奇妙。結(jié)合ppt，教具等豐富課堂內(nèi)容，增進(jìn)律動(dòng)感，達(dá)到本節(jié)課要求。3.課后：把學(xué)生學(xué)唱的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，可以加入舞蹈，參考歌劇《doremi》來進(jìn)行音樂綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，也可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！犊鞓返膁oremi》課后反思三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入中年級(jí)，在感性基礎(chǔ)上加入理性的內(nèi)容，學(xué)習(xí)初，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)于音符的唱名還是以數(shù)字的方式讀出，我想利用《快樂的doremi》增進(jìn)學(xué)生對(duì)音符的識(shí)記，在本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)，以《新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》理念為原則，通過欣賞，歌唱正確把握doremi這三個(gè)音，我也會(huì)進(jìn)行教師范唱，做小游戲等增加課堂樂趣。學(xué)習(xí)休止符時(shí)，唱成保持音，這樣方便學(xué)生理解，識(shí)記。從這節(jié)課我意識(shí)到還有要改進(jìn)的地方，在以后課堂上應(yīng)努力做到：1.真誠的稱贊，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生，提高他們回答問題的次數(shù)，多表揚(yáng)，鼓勵(lì)的學(xué)生在歌唱表現(xiàn)方面也是很突出的，符合當(dāng)代音樂的教學(xué)理念。2.多嘗試機(jī)會(huì)，盡量給到每個(gè)小朋友，這樣他們就會(huì)在課堂上密切配合教師，大大提高課堂效率。3.勤反思，思考，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)?！犊鞓返膁oremi》課標(biāo)分析《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：“本課程遵循兒童的興趣與愛好，最大程度開發(fā)學(xué)生的音樂審美情趣，熱愛生活，感受音樂的魅力”的理念，本課著重從“欣賞，歌唱及內(nèi)容的講解”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的方向進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生愛唱歌，愛生活，德智體美全面發(fā)展，自信勇敢的放聲歌唱。結(jié)合《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與本節(jié)課的內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，制定的教學(xué)目標(biāo)如下：（1）.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生正確體會(huì)歌曲明快歡樂的情緒，豐富多彩的內(nèi)