2023年班主任年度工作總結(jié)錦集八篇

2023年班主任年度工作總結(jié)錦集八篇班主任年度工作總結(jié)篇1

我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教化他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教化學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心摯友。

第一、酷愛學生，敬重學生，信任學生。

我信任學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學們主動參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

其次、開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)愛好，發(fā)展特性，強化學生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學生的主動性，主動性，創(chuàng)建性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。

第三、發(fā)展學生特性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受教化者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學生特性的弘揚，學生綜合實力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學生的主動性，發(fā)展學生特性，通過活動提高學生思想政治素養(yǎng)和實力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

班主任年度工作總結(jié)篇2

學期我擔當了一年級三班的班主任。我班現(xiàn)有63人，其中男生31人，女生32人?；旧隙际仟毶优容^嬌氣，課上小動作比較多，扳不住自己的行為。孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先，加強常規(guī)教化，培育學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作安排，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進行規(guī)范化教化，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。

其次，多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“小星星”。學生主動性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。

再次，關(guān)切學生，事無巨細。

關(guān)切學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？

孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，健康的身體是最重要的。

最終，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過校信通或自己的博客等途徑，表達自己對教化孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充溢的，收獲也是許多的。從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通。這一學期下來，學生完全能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

班主任年度工作總結(jié)篇3

“虛心使人進步！”早已遺忘了這句話是哪位老師教給我的，也遺忘了自己是什么時候?qū)W會的。只知道，這是一句連小學生都會的話，而我也記在心里若干年，掛在嘴上千萬遍?？墒?，今日，當我再讀它時，我卻突然讀出了蘊含在它深處的真正意義！

半學期的學習生活就這樣在每天的繁忙中結(jié)束了，回想起剛來學校時候的那種忙亂與驚慌，時間竟一晃過去的那么快，細算來自己踏上老師的崗位也有近三個月的時間了，再不能張口就說自己是新老師了，或者至少也應(yīng)當在這個新老師前面再加上一個定語，那就是工作三個月的新老師。有什么本質(zhì)不同嗎?當然有！假如說作為一名新老師，有些事情我可以不會做、做不好。但是現(xiàn)在，不行以了！因為，我已經(jīng)邁出了新老師的第一步，不管我是否成長與進步，時間是不行否認的，現(xiàn)在的我要對學校負責、對家長負責、更要對我們孩子負責！我知道，教化工作是瑣碎的、繁忙的，能做好班主任工作是一個好老師的標記。結(jié)合我班孩子的實際狀況，做出以下反思：

一、不能深化透徹地理解和把握教材。

總感覺一年級教材很簡潔，沒有什么好探討的。真正教起來才知道，在我們成人看來其實很簡潔的東西，要傳授給孩子，須要的是能讓6、7歲的孩子接受的令一種方式的解讀。剛起先時，我不能恰當?shù)剡\用兒童語言對孩子們進行教學，是孩子不能駕馭所學學問的一個重要緣由。幸虧許校長的剛好發(fā)覺和引導幫助，才使我意識到自己犯了一個多大的錯誤，這樣下去會給這些孩子帶來多大的損失，好在亡羊補牢，還為時不晚！接下來，我就常常去聽李老師的課，看她是怎么講的，而且一般狀況下都是我先聽，完了之后我再講，一段時間下來，對于一年級教學的基本模式，算是有了肯定的了解，但也僅僅是停留在大的框架上，更詳細細微環(huán)節(jié)的問題，還須要我更加虛心去學習，把這些所學內(nèi)化為自己的東西，那時我才有資格說自己收獲。在漢語拼音教學中，我們班出現(xiàn)問題較多的是聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的區(qū)分。分析緣由，就是因為我的講解不到位，沒有把一些概念性的東西落實到筆頭上，僅僅停留在口頭背誦上，孩子們是會背過了，但真正寫起來卻是另一回事！

二、沒有抓好孩子的常規(guī)、習慣。

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，就是一句話，從小養(yǎng)成良好的習慣……”一年級學生年齡小，自控力差，課下活潑好動，課上主動活躍。所以要想使孩子在學習上取得進步，最重要的是培育學生良好的行為習慣和學習習慣。在課堂上要進行趣味教學，多用一些孩子們感愛好的嬉戲進行課前導入，以更好地吸引學生的留意力，組織好學生的課堂紀律。課下擅長視察學生的行為習慣，對表現(xiàn)好的同學進行表揚，并在學生中樹立榜樣，以此激勵孩子進步。但是，由于我自身缺乏閱歷，對教材不能敏捷變通，也不能很好地進行趣味教學，所以往往引起孩子的煩躁心情，而在這個時候，又不能靜下心來查找緣由，簡單急躁。所以，沒優(yōu)勢孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。尤其是一些學困生，原來基礎(chǔ)就不好，不愿學習，加上自身的限制實力很差，假如老師不能剛好發(fā)覺、引導，很簡單使這些孩子們養(yǎng)成更不好的學習習慣，影響了他們的聽課效果和質(zhì)量，更使他們對學習失去愛好。比較典型的就是我們班何權(quán)為，這個孩子基礎(chǔ)較差，加上平常上課常規(guī)也不好，不能留意聽講，使得學習成果一度成為班里比較差的，我覺得自己真的很慚愧。

三、眼高手低，沒有將該駕馭的學問落實、砸死。

孩子就是孩子！對于我們成人來說，可能一件事情說一遍你就能記住，但是，請別忘了，我們面對的是一群孩子，你教他會，這就很不簡單了！你能奢望他們有多么強的記憶實力？記過一遍兩遍就能不忘，是不行能的！這是我犯的第三個錯誤。漢語拼音容量很大，包括聲、韻母和整體認讀音節(jié)的學習，出了要學習拼讀，同時也涉及聲調(diào)的問題，因此它是識字的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在我們提倡情境識字，可還是不能忽視了它的這一工具性。但孩子們駕馭的狀況卻不好，歸根結(jié)底，就是我的落實不夠，我沒有讓每個孩子都的確駕馭這些學問，許多狀況下都是集體檢查，或者是開火車檢查個別排，所以，孩子們呈現(xiàn)在卷面上的，就是平常我教學工作中忽視的，沒有落實的。這些浩大的數(shù)據(jù)，真是的是給我敲響了警鐘，讓我看到了，我教學工作中尋在多么大的漏洞。所以，千萬不要企圖“糊弄”任何一個孩子！不要存在任何僥幸的心理，你覺得一次兩次的忽視沒什么，當心他們會在不經(jīng)意的時刻“報復(fù)”你！

四、誤會了課外輔導，沒有關(guān)注學困生的學習。

每個班級都會有那么一到兩名學生，學習成果較差，學習實力較低，我們把這樣的學生稱之為學困生，這很正常。那么，如何提高學困生的學習成果，則是對一名老師的綜合考驗。不僅僅是在教化教學上，更重要的是在教學才智上。有才智的老師，會把兩個學困生變成一個學困生，會把一個學困生的一堆問題變成一個問題，靠的就是教學的技巧和才智。老師課下輔導，須要輔導的是什么？是他從前沒有駕馭的學問，而不是把每堂課的學問累加起來，再給他開拓其次課堂。可是由于自身的實力有限，不能很好地駕馭課堂，往往因為那幾個學困生致使課堂教學不能順當進行，達不到我所謂的教學目標。所以，慢慢地，課堂上我對學困生的關(guān)注越來越少，又是一節(jié)課就叫上一兩次，（不是我不想關(guān)注，更多的是不敢關(guān)注）久而久之，學困生落下的課越來越多。所以，我便找了課下的時間來給他輔導，可是，課余時間總是有限的，我一個人的力氣更是有限，關(guān)注他一個人的同時，忽視的是更多的學生。這也是值得我反思的！

五、沒有進行剛好的反思。

忘了是誰說過的一句話：人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己！沒錯，人往往很簡單發(fā)覺別人的短處，但卻很難看到自己的不足。假如教學中，能更多地反思自己存在的問題，信任我會成長地更快！始終以來，感覺自己是在學習，可為什么沒有進步？才突然意識到：沒有思索的學習是靜止的！這樣的學習，讓我學到的只是“其然”，卻恒久不知“所以然”！不禁為自己今日的突然醒悟感到竊喜，希望自己在竊喜的同時，不要忘了付諸行動！

一年級班主任的工作就是這樣瑣碎而繁忙。在教書育人的這條道路上，我也像是個不諳世事的孩子，在教化教學上還存在著許多許多不足的地方須要領(lǐng)導及老老師的教化和指引，我也將會更加義無反顧地虛心地學習，不斷提高自己的專業(yè)學問，增加自己的教學實力，爭取下半學期自己在工作中能有更大的突破！

班主任年度工作總結(jié)篇4

依據(jù)學生科支配，本人在XX年上半年送走了技師制冷0801班，下半年帶了新班數(shù)控1332、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間XX年漸漸離我們遠去，而新的一年慢慢來到。當負責任的班主任或許成了我的“品牌”，在校內(nèi)內(nèi)小出名氣，但也讓我始終很忙、很累、很辛苦，不過同時還是也讓我感覺很充溢、很有樂趣。在這辭舊迎新之際，我將本年度當班主任過程中的苦與樂、甘與甜等點點滴滴以班主任工作總結(jié)的形式寫下來，一來可以與大家共享共享，二來可以更好地規(guī)劃下一年度的工作。

因為我校XX年初搬遷至坐落于磨店的新校區(qū)，已遠離市內(nèi)，到新校區(qū)上班不太便利，尤其是當班主任更是如此，白天在校時間有限，而晚自習又過去不了，想多到寢室看看更是難上加難。上半年是已在老校區(qū)待有三個學期的老班級，他們雖然對我本人的嚴厲的管理風格與學校的各項規(guī)章制度都很了解，但因為是老生可能就有點不太好管理，再加上新校區(qū)不像老校區(qū)那么封閉，到新校區(qū)的管理明擺著有肯定的難度！我克服了作為任課老師的重重困難，采出了種種措施，充分利用在校的點點滴滴的時間，幾乎每天都數(shù)次到本班教室，多到寢室走走看看，深化學生中間，做學生的德育工作，常常找學生談話，結(jié)果直到學生畢業(yè)都很好，那么大的班級都很少有遲到、請假現(xiàn)象，幾乎沒有任何曠課、早退現(xiàn)象發(fā)生！

五六月份剛剛送走技師制冷0801，暑期我又接了個新班——數(shù)控1332、雖然我已經(jīng)有了四五年的班主任工作閱歷，而且以往成果還不俗，但為把這個遠離市區(qū)的中專班帶好，我從他們參與軍訓時起先就投入了常人不可思議的精力，傾注了大量的心血。因為家家戶戶都只有個把兩個小孩，既然孩子已經(jīng)放到我班上，我就要對小孩本人負責任、對家長負責任、對學校負責任，更是對國家與社會負責任！老師是人類靈魂的工程師，做老師就是做良心事，當班主任更是如此！既然我?guī)Я耍揖涂隙ㄒ獛Ш茫?/p>

教書育人，德育為先！學習技能很重要，但學會做人更重要！品行成就將來！這學期我當班主任，工作上最大的特色就是抓住德育為主，以人為本、以理服人。自從軍訓起先前召開第一次班會起先，我就教化大家要有做人最至少應(yīng)當擁有的守時意識、規(guī)則意識、紀律意識、法律意識、責隨意識、感恩意識等六大意識，以后的班會除了完成上傳下達等之外，我都還要花許多時間詳說這些意識，通過學習從電視、報紙等媒體上看到的新聞報道或講解我所知道的身邊活生生的事例來培育大家的這些意識。因此，看報紙后收集報紙摘要、學習報紙與看電視民生新聞后馬上記錄報道內(nèi)容等成了我生活中常見的事情。如：用轟動一時的鮑飛搶劫割喉案與老師新村老師殺人案（犯罪嫌疑人均已被）等教化大家要有法律意識，用徽劇名角王少群被殺案來教化大家遇事不能沖動；三河古鎮(zhèn)女老板被殺案、合肥市搶劫竟殘殺女出租車司機十八刀案等用來教化大家人不能不學無術(shù)或怕苦怕累，否則將來到肯定程度比猛虎還兇殘；三歲小孩患了白血病化療時原來很難過，為怕父母難受而裝作不難過的報道被我用來教化學生要體諒父母、感恩父母；前段時間有關(guān)省城好心的哥李政撿到近兩百萬物歸原主的報道被我用來教化學生做人要以德為先，君子愛財要取之有道，想人之所想，急人之所急；新安晚報關(guān)于《賣菜小販車禍中身亡》的報道講解并描述為了家中三個小孩上學夫妻倆凌晨就起床開車販菜到合肥賣菜，結(jié)果發(fā)生車禍致一死一傷，父母為了孩子性命都舍得拋棄，我教化學生要學會孝順父母、感恩父母；新安晚報在暑期所刊登的利群·陽光助學行動有關(guān)資助貧困學子求學系列報道，我用來教化大家不能生在福中不知福，不能奢侈父母的血汗錢與大好時間，而要好好地抓住并珍惜這個來之不易的讀書機會，系列報道中的每一篇報道都講解并描述了一個寒門學子的不平凡的求學經(jīng)驗，我?guī)缀趺總€周三都要帶領(lǐng)學生學習一個，并要求全班同學放寒假期間寫一篇讀后感于返校時交給我。我除了每周三雷打不動的班會都至少要開兩小時（有時甚至達到三小時）外，還支配每天早晨上課前的近半小時時間找學生談話或處理問題。因為幾乎每天都找學生來辦公室進行談話甚至發(fā)脾氣，盡管讓同辦公室的部分同事有點反感，但我會信任他們會理解與支持的。另外我每天都要到本班教室數(shù)次，每周到寢室至少一次，深化同學中間，一來可以拉近師生彼此之間的距離，二來可以剛好發(fā)覺并處理許多問題。

帶這個班的還有一大特點是無論發(fā)生什么事我都會在第一時間內(nèi)能知道，盡管學校離家遠多了。這還得得益于大多數(shù)班干部選拔得比較好，做事都比較負責，反映問題的主動性比較高。這為駕馭第一手資料、剛好化解問題不致問題擴大化等都節(jié)約了許多時間。我在班上常說的一句話就是“只有我不想知道的，沒有我不知道的”。

當有責任感的老師與班主任是須要真心付出，過程是很辛苦的，但同時也是很歡樂的。誰說當任課老師、班主任沒有成就感？當任課老師我就很有成就感——來自于那很好的課堂互動氛圍與學期期末前的全班幾乎百分之百同學慰留下學期“二進宮”，當班主任更有成就感——來自于學生及學生家長過年過節(jié)發(fā)來的問候信息，尤其是那一句句足以讓你熱淚盈眶卻不好當面說的話！

班主任年度工作總結(jié)篇5

經(jīng)過一學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生對高二7班這個集體更加有感情，對各科老師也更加的喜愛。同時，作為班主任，我也更了解每個學生，對他們也有了更高的期盼。下面，我對本學期的班主任工作進行總結(jié)：

1.經(jīng)過學校和年級學生會對遲到學生的教化和監(jiān)督，本學期遲到現(xiàn)象有所緩解，但是缺交作業(yè)的現(xiàn)象仍是屢見不鮮，而且仍舊是集中在極個別學生身上，主要也是因為程度太差，無法完成全部科目的作業(yè)。因此，對這幾個學生我也實行因人而異的措施，允許他們個別科目缺交作業(yè)，降低了這些學生的學習壓力，他們對學習也有了些許愛好。第八節(jié)課自習和晚自修的紀律在本屆班委會成員的仔細監(jiān)督下有了很大的進步，部分學生的學習效率有了很大的提高，但是嚴謹?shù)膶W習氛圍還要更加強。

2.加強了班干部隊伍的建設(shè)，增加了他們的責任感，切實發(fā)揮了他們的作用。有安排的讓團支部組織個小組的同學來籌備主持班會課，一方面提高了班干部的統(tǒng)籌實力和群眾威信;另一方面也讓一般同學都參加到班級的建設(shè)上來，有了班級主子翁意識，同時也熬煉了他們自身整合資料、表達自己的實力。在班干部的帶領(lǐng)下，學生的自我管理實力、自律性都有所增加，有利于良好班風的持續(xù)。

3.加強了對學生的心理輔導。本學期期中考試前后學生的思想波動較大，特殊是一些考試失利的學生，他們的心情更是特別的低落。我剛好找到這些學生，了解他們的思想狀況，考試失利的緣由，并賜予他們一些有針對性的看法，幫助他們走出心情的低谷，效果特別的好。另外，在高考結(jié)束后，教室搬到高三教室后，一些學生對突然而至的壓力感到無措，有的甚至說有泰山壓頂?shù)母杏X。針對這種狀況，我也剛好的實行班會課和個別談話的方式賜予他們指導，盡量幫助了他們盡快的適應(yīng)目前的身份的轉(zhuǎn)換。

4.加強了課代表工作的安排性。課代表的工作的重要性通過期中考試以及其他的平常測驗有了充分的體現(xiàn)，大多數(shù)學生也意識到了課代表工作的他們的重要性，因此，在征求了全體同學的看法后，我加強了對課代表工作的指導和管理，并要求學習委員全面負責課代表之間的協(xié)調(diào)和對課代表進行監(jiān)督的工作，同時，也給了課代表們極大的權(quán)限，讓他們知道，班主任是他們最強有力的依靠。正因為這樣，本學期，課代表們的工作更加實在和有針對性，課代表們的工作力度也有很大的加強，對學生們來說，這樣的改變給他們帶來了許多好處，作業(yè)有了安排、沒有了毫無打算就交作業(yè)的急迫感，每個人都可以略微從容的面對學習任務(wù)了。

5.加強了家長的聯(lián)系。在本學期，接著利用班會課、電話聯(lián)系等形式跟學生、家進步行了溝通，一方面是發(fā)覺了許多學生的問題，另一方面也了解了家長在與學生溝通當中存在的問題。在與家長的溝通中，我做了家長和學生之間的橋梁，也從一些家長對孩子問題的處理上學到了許多，而我對學生的思想方面的看法和看法也受到了家長們的認同。

班主任年度工作總結(jié)篇6

參與教化工作13年來，我始終擔當班主任工作，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的勝利與喜悅?，F(xiàn)將班主任工作狀況總結(jié)如下：

一、用愛心培育良好的班風

蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成味同嚼蠟的空話，只能培育偽君子。”要做好班主任，首先要有愛心。對有感情創(chuàng)傷和的同學，我賜予他們細膩的愛，開導激勵他們走誕生活中的陰影；對感情易于沖動的同學，則給他們以溫順的愛，并告誡他們要謙和，要冷靜；對得才兼?zhèn)涞?同學，則給他們以嚴格的愛，并不斷提示他們學無止境……這樣，真正思學生所思，想學生所想，才能觸動孩子的心靈，從而培育出有特性、有發(fā)展、創(chuàng)新的學生。其次，要為班級樹立奮斗目標。這個共同的目標，會讓每個同學都為之努力，形成一種無形的凝合力。在這樣的班級中，學生心情安逸，學習主動，沒有壓抑，并勇于為它服務(wù)，為它爭光。

二、讓小干部成為班級的主子

做一名小學班主任是很辛苦的。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級工作的組織者、管理者。我的做法是：在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上，把品德高尚、作風正派、擅長管理、勇于負責的同學作為主要班干部，組建班委會?；趯W生的特長、實力不同，組建本屆班委要兼顧下屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要詳細，責任要明確，使人人都有事干，事事有人干。任期一學期為限，既有益于學生素養(yǎng)的提高，又不會影響其他同學的熬煉。

三、從微小入手做好后進生的轉(zhuǎn)化

我對學生的管理原則之一是“多表揚，少指責”。對優(yōu)生這樣，對差生也是這樣。誰都知道在差的學生，也有很多閃光的地方。平日，我對學生從不吝贊美之詞。哪怕是學生一次優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明語言，一種禮貌行為，只要剛好予以當眾表揚，學生便會在表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和勝利的快樂，從而強化這種行為，爭取更大的勝利。另外，多給后進生熬煉的機會，讓他們在活動中顯示自己各方面的才能，使他們體驗到自身的價值，從而激發(fā)他們的集體感和上進心。

四、以豐富多彩的課外活動增長學生才能

我本著“知”、“趣”、“新”的原則，組織了故事會、演講會、籃球賽、歌詠競賽、習作競賽、智力搶答賽、參與訪問、社會調(diào)查等多項活動。學生在課外活動中得到的決不僅是快樂開心，更重要的是加深了相互友情，和諧了人際關(guān)系，并在其中豐富了學問，增長了才能。

我教過的學生已有十幾人在全國、省、市報刊上發(fā)表過習作；十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報、作文競賽中獲獎。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教化先進工作者”，“20xx年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀老師”等光榮稱號；由我參加編寫的《六年制小學習作同步指導-習作》由山東教化出版社出版發(fā)行；我的多篇論文在全國、市、區(qū)論文評比中獲獎。

面對榮譽，我深深地知道作為一個班主任老師，你無須去做什么震天動地的大事，只要你在孩子們失意時，能情愿傾聽孩子們的訴說；在孩子們感到無助時，伸出你熱忱的雙手；在孩子感到無望時，蹲下身去，用漂亮、動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.

班主任年度工作總結(jié)篇7

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學時間又過去了，為了清晰相識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細地參與了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教化方針。注意學生的思想政治教化，堅持把思想政治教化貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教化方針?？釔蹖W校，酷愛學生，酷愛教化事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人，其中男生13人，女生12人。

在教化教學中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、探討學生。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，探討學生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

2、選擇、活用教法了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，并在組織教學活動時敏捷運用。

3、培育班級干部，班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

5、擬定奮斗目標

有目標才有動力。班主任要依據(jù)本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增加集體的凝合力和動力。

6、開展好班隊會

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等。

三、接著教化方面

新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。在過去的一年里，我主動學習法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務(wù)學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師，仔細學習《走進新課程》，仔細聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學實力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)閱歷、改進方法，但在班級管理、教化教學中仍存在很多不足。首先，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理實力、學生自理實力及自覺主動實力等方面的培育還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。

針對以上不足，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教化教學質(zhì)量。

篇六、最新六年級班主任年終工作總結(jié)

六年級的最終一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多視察，多了解，剛好對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意視察，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫助其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習起先，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰嘉獎。

早自習支配五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參與的，但天氣燥熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教化學生體育熬煉的重要性，多方面地做好學生的課外熬煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教化學生明確學習看法，學會學習方法，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習安排，合理支配復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的學問，腳踏實地，搞好復(fù)習。面對全體同學，以激勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。

四、其他方面

最終一個學期，學生的《素養(yǎng)教化報告書》的填寫，我主要以祝愿、激勵為主，希望他們每一個人都有一個美妙的前途。

六月中旬，我完成了學生的《義務(wù)教化證書》填寫。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝絢麗的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！

班主任年度工作總結(jié)篇8

一晃，一學年又過去了，八年級是學生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特殊是八年級其次學期，學生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的改變，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特殊想獨立，因此，本學期的班主任工作是非常困難的，也是至關(guān)重要的，我對學生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就勝利了一步。提高一學年，特殊是本期班主任工作的開展，使得班風班貌以及同學們的學風等都有了較大改觀，勝利地度過了這一個坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、狠抓禮儀教化，培育學生做人做事的實力。

今年是貞豐縣中小學“禮儀教化主題年”，圍繞學校班主任工作評價方案和政教處的工作支配，本班狠抓學禮儀教化并將其落到實處，體現(xiàn)在培育學生做人做事的實力上，通過學習理論，開展實踐活動，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)，提倡學生做文明人、做文明事，樹文明新風，本班學生趙婷婷、鄧雪萍等同學以她們的實際行動贏得了學校領(lǐng)導的認可，被樹為先進典型，受到學校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學班上還有許多，他們都是文明禮儀教化所盛開的文明之花。

二、搞好常規(guī)工作，培育學生動腦動手的實力。

對于學校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學生的早熬煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、