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第三屆中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教案評選一、1、面向學生:□中 小 :蘇教 ① ④讓學生提 中遇到的問題。①準備有關蒲公英生長 ③制作教學 課件知識方面三、分囑咐有不同的想法和做法,結果他們運也各不同。從而告誡人們做事不要被表面現(xiàn)象所迷惑,要實事求是,不要有不切實際的幻想。全文共有4個自?!啊?。一、初讀課文,認識“”3、今天我們就來學二、再讀課文,感知“3、學習生的讀音出示生,學生自讀 讀課文,師生評價三、品讀課文,評價 過渡 讀得真不錯,下面讓我們來看看課文主要寫了什么 1指名讀第1節(jié), 出示第一段的主要內容學習第一 】蒲公 ((4( 出示前面蒲公英花瓣落了,小降落傘隨風飄蕩的動畫看,這些蒲公英的在微風的吹拂下離開了的懷抱。他們要到(設計意圖:在讓學生在大膽自己的個性化閱讀見解的基礎上,發(fā)揮好出示一類生字(去掉拼音 字絨:左右結構,右邊筆順要注意,擴詞(絨毛、絨球、絨線降:左右結構,找反義詞(降——升一、溫習舊知導入新課 誰能用一句話說說這段主要講了二、細讀品析提升感悟(一)1、自由讀第二 用自己的話說 公公告訴蒲公 ?a“ 公公的話是多么意味深長,讓我們一起來讀讀這段話吧(二) 公公的話他們各有什么想法和做法(三) 運呢 運呢?而且是“早已 的不同結局中明白了什么呢?你能將課文復述給別人三、身臨其 表演故1、師:這個故事有意思嗎?那怎么演呢?現(xiàn)在要請大家來 演,為 】蒲公 四、延續(xù)故事拓展想像 , , :吳海艷職稱:小學高級教師 電話: 電子郵件:通訊地址:江蘇省鹽城市響水縣陳家港中心小 :課堂教學中提高學生學習。尤其在備

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