2023年教師工作計劃通用篇

2023年教師工作計劃通用篇老師工作安排1

一、指導思想

教化學生良好的心理素養(yǎng)、高尚的道德情感和正確的思想方法，使他們知道磨練意志，優(yōu)化特性、自尊和信念，培育情感，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培育健全的特性；使他們能夠承受挫折和正確的勝利看法，以滿意現(xiàn)代社會生活的須要。

二、學生狀況

本期71、73班，其中一班48人，二班46人。學生剛進入新學校，有肯定的學習熱忱。據(jù)了解，學生有不同的基礎(chǔ)，但只要老師嚴格要求學生，變更教學理念，變更教學方法，學生就能盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意，有些學生在小學不仔細學習，成果差，做好工作。

三、教學目標

1.讓學生塑造良好的道德，培育健康的心理。

2.學會調(diào)整心情，保持樂觀。

3.磨練堅毅的意志，拒絕不良誘惑。

4.培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。

5.正確對待自己，增加自尊心。

四、教學主要內(nèi)容

本書分為五個單元。

第一單元進入中學，要求學生了解一個人的新起點

其次單元學習學習，了解學習的意義，找到適合自己風格的學習方法，了解和理解初中后面臨的壓力和競爭。

在成長中的我中，學習這個單元是指導學生從理解心理的角度理解自己，從青春的角度理解自己，從發(fā)展新自我的角度激勵學生創(chuàng)建新的自我。讓學生發(fā)展堅韌、大膽、自我限制、獨立的品質(zhì)。提高學生的耐性。

第四單元人與人之間，讓學生理解和理解與人相處的真相，學習和駕馭在不斷擴大的生活中與人溝通的藝術(shù)。

五、教學重點

引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感受生活和學習的歡樂，學會成為學習和生活的全部者，初步確立敬重、關(guān)懷、團隊、權(quán)利和義務(wù)的價值目標。

六、教學難點

學生會獨立學習，引導學生學習如何學習和做人，學生素養(yǎng)優(yōu)良`培育和引導學生珍惜初中生活，學會成為生活的主子。

七、教學措施

1、重視學生的自主學習，注意學生的接受度，注意學生的互動與合作，加強學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和改善學生的體驗，激發(fā)和改善學生的體驗。在個人閱歷中發(fā)展。

2.注意學生的互動與合作。互動活動蘊含人文關(guān)懷，提高學生互動活動中教學的有效性。突出探究學習，主題探究是每個單元的靈魂，如何組織主題探究。

依據(jù)學生的實際狀況和教學條件，加強學生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實和自我成長。

4、做好教學，也要留意以下問題：首先，充分了解學生的現(xiàn)實生活，這是教學的基礎(chǔ)。其次，徹底分析活動和材料，這是教授概念和觀點的前提。第三，組織體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的一種手段。第四，指導實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑

老師工作安排2

為了增加校內(nèi)教科研氛圍，蘇院小學教育處主動搭建了“師徒結(jié)對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為主要手段，開展了師徒結(jié)對活動?；顒右潦紟熗诫p方簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的職責和義務(wù)。

我依據(jù)數(shù)學學科特點，以及陳陽老師的實際狀況，特制定指導安排如下：

一、陳陽老師狀況概述：

陳陽，女，本科學歷，擔當二年級班主任及數(shù)學教學工作。素養(yǎng)高，團結(jié)同事，工作熱忱，富有愛心，深得家長及同學們的寵愛。

二、陳陽老師培育目標：

力爭早日將其培育成蘇小數(shù)學學科骨干老師。

三、培育措施：

A聽課指導：

常常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，相互探討溝通，促使其不斷提高教學水平。

B開課研討：

常常開示范課，邀其聽課，帶其參加數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，相互取長補短。

C督促理論學習：

舉薦一些教化教學類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平常教學參考。

D撰寫論文指導：

督促其剛好總結(jié)教學得失與閱歷，仔細撰寫教化教學論文，共同探討修改，以求完善。

老師工作安排3

為了更好地完成本學期語文教化教學工作，特制定如下工作安排：

一、學情分析

1、基本沒有有意識的進行積累，且很薄弱。

2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。

3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。

4、基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

二、高x上冊語文教學目標

本學期的主要任務(wù)是《語文》必修x和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

1、貫徹《一般中學語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教化觀念，不斷地探究能適應社會發(fā)展和學生實際須要的新教法。

2、在高x的基礎(chǔ)上接著培育學生良好的中學語文學習習慣，幫助他們駕馭一些適合自己特點的學習方法，為高x的語文學習打好基礎(chǔ)。

三、高x語文教學進度

依據(jù)新課程標準及本校實際狀況支配：本學期教學內(nèi)容支配《語文》必修x和選修課。x—x周上完必修x，第x周復習及期中考試，x—x周上選修x，x—x周復習期末考試。

四、高x語文教材處理

1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式實力課型。

每個單元精講x篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實力的全程培育，突出以學生為中心的思想，努力變更老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

2、取舍有度，重視文言文閱讀實力培育。

本學期教學任務(wù)重，有些課文根原來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言學問為主，進而增加學生文化功底。要特殊留意培育學生文言文閱讀愛好，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言學問，增加學生的文化底蘊。

3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出詳細的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學中不行忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性實力的培育。本學期訓練重點還是爭論文。

老師工作安排4

師德是立身之本，人民老師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿足。師德建設(shè)確定著我國教化改革和發(fā)展的成敗。要辦好教化，確定因素是老師，老師最重要的素養(yǎng)是師德。當前，我國廣闊老師忠于職守、無私奉獻，贏得了黨和人民的信任，贏得了全社會的敬重。但是，老師隊伍中也有害群之馬和“老鼠屎”，這少數(shù)人的不良言行對社會造成了惡劣影響。因此，進一步加強和改進師德建設(shè)是一項緊迫的任務(wù)。依據(jù)樺甸市教化局“主動向上，培育新風，促進教化和諧發(fā)展”的精神，特制定如下方案:

第一，敬重學生的特性

在教化教學過程中，要始終敬重學生的人格，以同等的看法對待學生，關(guān)愛學生的自尊，充分調(diào)動學生的主動性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，使我們的教書育人工作進入良性循環(huán)。敬重學生人格是新時期老師道德修養(yǎng)不行或缺的必修課。

其次，充溢自己，學而不厭。

有人說:“老師就像蠟燭，照亮別人，毀滅自己?！彼磁謇蠋煹淖晕覡奚蜔o私奉獻。這種精神值得提倡，但我覺得還不夠。老師不僅要“照亮別人”，還要不斷自覺地提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德。

要提高自己的業(yè)務(wù)水平，須要不斷學習。老師要努力學習業(yè)務(wù)學問，駕馭自己的特長，深化鉆研教材，駕馭教材的重點、關(guān)鍵和難點，這樣講課才能引人入勝，激發(fā)學生劇烈的求知欲。老師對自身業(yè)務(wù)的駕馭也說明他們懂得探究教學方法，主動學習新的教學方法，熱忱參加教學改革活動，懂得人的認知規(guī)律，學會向?qū)W生傳授學問的技巧，學會化繁為簡的技巧，讓學生簡單接受。假如老師不注意提高自己的專業(yè)水平和教學方法，學生就會悲觀，老師的威信就會一落千丈。

傳授文化學問，教好作業(yè)，是老師的一項基本任務(wù)，也是老師對待自己職業(yè)的看法問題。因此，老師能否在業(yè)務(wù)上努力學習，駕馭豐富的學問，教好學生，也是老師道德修養(yǎng)的問題。

在工作實踐中，老師會遇到很多新的問題和狀況，須要不斷地“重新學習”。教無止境，學無止境。老師要盡可能地博覽群書，讀百科全書，學問面廣，才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。一個老師的學問越豐富，越深刻，就越能得到學生的敬重。

第三，老師要以身作則，為人師表。

作為一名為學生樹立榜樣的老師，首先要樹立忠誠于黨的教化事業(yè)并為之奮斗終生的思想。只有真誠地投身于教化事業(yè)，才能自律，才能把自己磨練成一名稱職的老師。

端正品德，嚴格自律，是老師必需做到的。道德包括誠懇、謙遜、負責、和善、敬重他人、酷愛集體、不自私、無惡習、不損害他人、擅長用理性戰(zhàn)勝私欲。這就是自律。嚴格要求自己，即使犯了小錯誤，也不能寬恕自己，要敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

遵紀遵守法律。維護萬物的整體利益，就是先為公后為私。嚴格遵守國家憲法、法律以及政府和組織制定的各項規(guī)章制度，就是遵守法律。遵守法律是每個公民的行動綱領(lǐng)，沒有例外。作為人民的老師，我們應當成為遵守法律的模范。

第四，老師是學生的榜樣。

培育學生的愛國主義精神，老師首先要樹立愛國主義精神，從本質(zhì)上相識問題，不能因為當前的一些不良現(xiàn)象而丟失信念，產(chǎn)生負面心情，影響學生。我們要充溢信念，滿腔熱忱地酷愛我們的祖國，酷愛我們的黨，用我們的言行感染學生，潛移默化地影響他們。這是師德建設(shè)的第一準則。

以上幾點是對老師道德修養(yǎng)最基本的要求。它們不是孤立的，而是相互聯(lián)系、互為因果的。作為一名人民老師，我們必需加強師德修養(yǎng)，立志做一名合格的人民老師，為祖國的社會主義教化事業(yè)做出我們應有的貢獻。

老師工作安排5

本學期，我擔當高二x班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并注意學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改剛好，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源

各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的愛好，引導學生提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作實力。我在教學中，同時也激勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互探討關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、為增加上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物視察、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把困難的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學制作DNA模型，通過模型制作，使學生對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)切生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和特性培育。

三、虛心請教其他老師

在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順當。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特殊差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個學問點都能讓學生理解透徹。

五、做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。剛好確定學生的點滴進步。開放課堂教學，激勵學生暢所欲言，培育學生的膽識，敢于表達自己的觀點，同時教化學生學會傾聽，學會思索。

六、剛好對學困生進行課后輔差

對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

老師工作安排6

一、指導思想

以《語文新課程標準》為基礎(chǔ)，以語文教材為依托，以有效減輕學生繁重的課業(yè)負擔，培育學生自主學習實力，全面提高教學質(zhì)量為目的，以提高學生思想道德和科學文化素養(yǎng)，培育學生活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，對學生進行愛國主義、愛家愛學、學習環(huán)保、品德端正、強身健體、辯證唯物主義的教化，為培育具有民族意識、好學品行和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ)。

二、學生分析

這個班有73名學生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學，嚴格遵守學校規(guī)章制度，對班級工作熱忱高漲；少數(shù)學生思維靈敏，實際操作實力強，語言技能和學習潛力樂觀；但是有些學生學問貧乏，讀寫實力差，思維不是很活躍。這學期要接著加強聽、說、讀、寫的訓練。在培育尖子生的同時，要進一步加強對中下層學生的引導。在課堂教學中，應留意拓展學生的思維，強化創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新實力，讓學生學以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

分為八個單元，包括好玩的兒童生活、細致的眼睛視察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風格的自然風光、簡潔深刻的美德和愛、啟迪才智的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學、高尚真誠的家園情懷。每個單元都是以“積累與應用”來支配的，包括學老、學海、有歡樂的時刻或點按成語、綜合學習或口頭溝通、精細園藝、獨立閱讀花園。

2、特征

(1)首先，所選文本注意兒童的體驗世界和兒童的審美體驗。

(2)“積累與應用”注意學問的梳理與整合，遷移與拓展，提高學生的綜合實力。

(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的學問領(lǐng)域。

(4)一方面，課后練習的設(shè)置側(cè)重于引導學生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面，注意聯(lián)系實際，激發(fā)學生的思維，培育學生的視察、思索和表達實力。

(5)注意學生的情感、心理和性格教化，可以激發(fā)學生的學習愛好。

四、教學目標

1、基礎(chǔ)學問

駕馭教材中可寫可讀的196個生詞，系統(tǒng)復習漢語拼音，查字典，正確理解、分類、應用和積累所學單詞，駕馭幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能心情化的閱讀課文，背誦肯定量的優(yōu)秀詩詞，以肯定的速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習慣；在閱讀中，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思，了解修辭手法的識別和運用，了解作者的思想感情，了解作者的表達方式；通過閱讀，培育學生形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀方法，注意閱讀實力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識的形成。

3、口語交際及實踐實力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、學問性;通過實踐活動，培育學生實踐操作實力。

4、作文方面

學習能在視察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容詳細、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成仔細修改自己作文的習慣，并較好地駕馭修改符號和標點符號的運用。

五、教學措施

1、結(jié)合教材及學生特點，接著加強詞句訓練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學習單位，開展常常性的學習活動或競賽。關(guān)注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。

2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀競賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注意課外閱讀，全面提高學生的語言感悟?qū)嵙?，不定期實行背書、講故事競賽。

4、教學過程中，盡可能體現(xiàn)老師主導、學生主體和師生互動的教學理念，激勵學生大膽思索、細致視察、勤于動手動腦，實現(xiàn)學問的汲取與消化、實力的遷移與養(yǎng)成、品德的熏陶與培育。

5、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新實力。

老師工作安排7

我是一名小學語文老師，從踏上老師崗位的那一天起先，就始終工作在教化教學的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學，關(guān)切愛惜每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1、優(yōu)勢：

（1）、擅長捕獲課堂小學學生的改變，培育學生的探究實力，，同時不斷激勵學生的自信。

（2）、嫻熟運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

2、不足：

（1）語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到全部學生的主動性。

二、目標及措施：

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教化教學理論、緊跟教化發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，剛好進行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思索"真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要主動向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。主動參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事務(wù)，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

3、加強教化教學探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好。在教學中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并剛好做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理實力。在教化教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何缺憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為協(xié)助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思索，主動撰寫教化科研論文，主動參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研實力的老師，確立自己的探討課題，力爭在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

三、教化教學

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教化方針，實施素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教化理論學問，參與各種培訓及研討活動，主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教化發(fā)展的形勢，駕馭教化發(fā)展的動向，剛好更新教化觀念。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生，培育學生于良好的學習習慣和合作實力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而創(chuàng)建性的運用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成果。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結(jié)反思。主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的'教學風格在肯定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。接著和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。主動參與各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教化教學風格。

老師工作安排8

依據(jù)新頒布《中學語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結(jié)合學生實際，特制定如下一系列教學工作安排，以便使自己的工作能有序地開展。

一、學生狀況及成果分析

本學期我擔當高三（13）、高三（14）兩個班的語文教學工作，從上學期語文成果狀況來看，高三（14）班的學生仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（13）班學生從上期成果上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)學問還須要多細心些。

思想狀況方面，高三（14）班有2/3的學生有明確的學習目標，比較仔細刻苦，他們的學習心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地支配自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠剛好與老師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法。高三（13）班學生，大部分學生心理素養(yǎng)較好，絕大部分學生有很強的主動進取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控實力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是非常自覺，有時不能完成老師的要求。

二、教學目標和要求：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。

學問目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，小說的有關(guān)學問，熟記文言文。

駕馭和運用學問實力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有觀賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。

老師工作安排9

新學期又起先了。我們老師每年的工作看似沒什么改變。其實，隨著人年齡的增長、社會的進步、教學改革的深化，個人的教學理念會不斷更新，教學方法會隨之變更。對于本學期個人工作，我有這樣的設(shè)想。

首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，仔細參與各項活動。

其次，在這學期，我要抓緊時間學習教化教學理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書，以補先天不足之才，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。

最終，教學工作安排。

一、數(shù)學教學，備好課，打算好教具，精講多練，注意學生數(shù)學思維的培育。在學習中，多讓學生動手操作，當學生有問題時，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學生互幫互助。老師在講課過程中動腦筋想方法調(diào)動學生學習的主動性主動性，增加學習活動的趣味性。提出問題沖突，讓學生想方法解決，老師供應幫助，競賽，學得好的給嘉獎，先學后教，學生已經(jīng)有人駕馭了的學問先給些時間展示等，都是不錯的策略。學過的學問剛好反饋，有針對性的講解練習。

二、語文教學。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀，淡化理解，強化朗讀。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應當能接受課文的難度，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了。為什么？閱讀的量不夠。可老師不但不想方法讓學生多讀書，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多，每一個孩子都能輕松理解課本。我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標。

首先，我把課文教學簡化，學生一讀就明白的不講，相識生字，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡潔提綱挈領(lǐng)的問題，不對課文的詞句深究細挖。留時間讓學生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學模式大致為讀文（多種形式）——回答提問——識字（讀詞語、讀句子、自己認讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等）——再讀課文，口頭填空。

寫字教學與閱讀分開進行，要扎扎實實地，預料兩天一課。

其次，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量。

再次，在學生完成作業(yè)后，提倡讀書。嘉獎這樣做的孩子，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的愛好，激起孩子仿照的熱忱。

最終，利用評比機制，促進學生讀、背、識字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學習，爭當“紅隊龜兔”。

對學生讀背識字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。

四、做好后進生的輔導。在學校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時，先讓優(yōu)生回答，再讓后進生答。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進。

老師工作安排10

一、基本狀況

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，干脆影響到將來是否能升學。兩班比較，83班優(yōu)生多一些，但后進面卻較大，學生特別活躍，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。84班學生單純，有大多數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得志向成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育實力。

二、教材分析

第一章

平行線是在七年級上第七章提出平行線的概念、畫法后的持續(xù)，這章將接著學行線的有關(guān)判定和性質(zhì);教學時把握證明難度，避開概念超前，加強形的建模。教學應留意以下幾點：

1、說理的過程仍以填空為主，留意避開綜合性較強的說理出現(xiàn)。

2、要避開證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn)，課本是以判定方法、性質(zhì)、結(jié)論來描述。

3、要注意現(xiàn)實生活中的實物情景抽象為相交線、平行線等數(shù)學圖形的建模過程。

4、還應留意畫圖、探究性題的教學。另外對教材中

(1)P8例2出現(xiàn)了添協(xié)助線的說明方法，老師需依據(jù)實際狀況，不要作深化綻開，

(2)P20第5題：不是很明確其意圖。

其次章

特別三角形是在七年級下冊第一章三角形的基礎(chǔ)學問和全等三角形的基礎(chǔ)上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì)，進一步嫻熟幾何符號語言的表達、書寫;教學時要限制證明的綜合難度，側(cè)重計算與形態(tài)的判定。本節(jié)與以往教材相比較，有以下特點：

1、加強了對等邊三角形的學習要求;

2、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì)

3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì)。

4、P28等腰三角形的判定說明、P36例3，老師可簡潔提出協(xié)助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。

5、可以在勾股定理的學問上，讓學生去探討探討，增加數(shù)學人文性教化。另外教材中的

(1)P24—4、5兩題的難度較大，綜合性較強，老師要作提示、作小結(jié);

(2)老師最好還是依據(jù)實際狀況補充300角的直角三角形性質(zhì);

(3)勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少“定理”一詞，是否在教學時可改。

第三章

直棱柱是從七年級上冊提出立體圖形概念后第一次對立體圖形的探討，與原浙江版義務(wù)教材相比，是較新的一章(原教材有立體圖形直觀圖的畫法)，主要是培育學生空間想像實力，也是為中學階段立體幾何中棱柱的學習做打算;教學時要借助實物、課件的展示，逐步構(gòu)建空間想象基礎(chǔ)實力，教材重點落在兩處：

1、直棱柱特征及表面綻開圖2、畫三視圖，關(guān)鍵要理解“長對正，高平齊，寬相等”法則。因此，在教學中要留意1)充分利用實物、課件、實際動手操作等途徑，使學生能漸漸的在實物與空間想象之間找到一些轉(zhuǎn)換的閱歷，

2、在教學時對解答過程、說理過程不作過高的要求，避開過高的嚴密的要求挫傷學生學習本章的主動性。

第四章

樣本與數(shù)據(jù)分析是在學習了七年級上冊第六章數(shù)據(jù)收集與圖表的基礎(chǔ)上，對科學取樣、數(shù)據(jù)分析、合理化決策的探討學習，是好用性較強的一章;教材以生活現(xiàn)象為導入背景，以解決問題為達成目標，教學應留意

(1)避開對樣本、總體、個體的定性的描述;

(2)增加了對某一事務(wù)探討抽樣與普查的方法選擇;

(3)加強了對平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差標準差這些數(shù)據(jù)處理方法的決策推斷，

第五章

一元一次不等式是在駕馭了七年級上冊第五章一元一次方程及七年級下冊第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上，學會一元一次不等式(組)的解法，以及利用一元一次不等式解應用題;教學時應注意與方程、等式的遷移類比，發(fā)揮數(shù)軸工具性，建立數(shù)形結(jié)合分析問題的習慣

第六章

圖形與坐標是函數(shù)學問學習的起先，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用，其中也有一部分學問與七年級下冊其次章圖形和變換相關(guān);教學時應重視場境模擬，降低坐標表達的抽象，側(cè)重變換圖形的坐標描述。當然更應留意多利用實際場景圖示，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數(shù)對的對應性。

第七章

一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間改變關(guān)系的刻畫，側(cè)重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實生活的又一數(shù)學模型。注意函數(shù)建模，降低函數(shù)抽象圖形分析，融合方程、不等式、函數(shù)的統(tǒng)一，教學中應做到1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫。許多問題是以實際生活背景為載體。2、函數(shù)解析式，一次函數(shù)，正比例函數(shù)的教學依次做了調(diào)整。3、要加強函數(shù)基礎(chǔ)學問的練習，要注意解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組探討，有足夠形成建模的時間，切忌分析模式化，練習呈式化。

另外，本書的設(shè)計題(P95,P181)切合學生實際，簡單操作，要好好利用，既培育學生的動手實力又增加學生學習數(shù)學的愛好。在課題學習P181-182《怎樣選擇較優(yōu)方案》時，依據(jù)班級的實際狀況建議作為一堂較重要的方程、不等式、函數(shù)綜合應用課來講。

三、提高學科教化質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3、引導學生主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、指導成立“課外愛好小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的探討，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

9、進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

老師工作安排11

今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學工作，我仍舊擔當大班美術(shù)老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的愛好，進一步提興奮趣班的教學質(zhì)量，特制訂安排如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，實力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更須要我們老師作主動正確的指導，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教化方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實力。

二、培育目標

1、培育幼兒從生活動身視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作實力，發(fā)展交往實力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

三、詳細措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際狀況動身設(shè)計繪畫內(nèi)容，并剛好調(diào)整安排。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教化理念和先進的教學方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學習新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學支配

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》、《漂亮的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《漂亮的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4。《月亮睡覺了》6。《林間小屋》

5月份：

《漂亮的彩虹》《歡樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

老師工作安排12

一、班級狀況分析

初二一班，共有學生39人，其中男生21人，女生18人。

思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結(jié)向上，遇到問題情愿跟老師溝通，。同學之間相處融洽，除了少數(shù)尖子生外，其他學生學習主動性不高，這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學習狀況：據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，。少數(shù)學生自控力較差，學習效率較低。因此，我班本學期學習工作的重點應當是引導學生找到合適的學習方法，

班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。大部分學生遵守紀律，班干部的主動性很高，工作主動，工作實力較強，有責任心，能夠團結(jié)同學，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能剛好向班主任反映，協(xié)作班主任開展工

特性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交織特性活潑與不活

潑的學生，使學生不至于性格走向極端。

其他狀況：學生衣著樸實大方。雖然是XX年頭誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習氣的影響。

二、主要任務(wù)：

1、工作目標

1。主動熟識班級、學生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)建立一個和諧、主動、向上、優(yōu)秀的班集體

2。主動組織班級活動，增進師生間的相互溝通；與學生融洽相處，做學生的良師益友，通過視察和溝通了解到班上各個學生的狀況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學習實力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3。搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝合力，從而提高班級整體水平。

4。加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

2、工作措施

1。根據(jù)原任班主任工作安排，主動、深化地了解班級的基本狀況；

2。接著抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學生，與學生溝通，了解學生思想、學習狀況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

3。采納多種方法強化學生的思想道德教化，開展主題活動；

4。主動組織、參加學生的課內(nèi)、外活動；

5。協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)；

6。對學生進行有針對性的個別教化。

3、日常工作

1。參與學校和年級組織的班主任工作會議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級管理精神。

2。每周一早上七點非常組織學生參與升旗儀式，周二至周六早上七點非常到教室檢查學生早讀紀律狀況

3。抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注意質(zhì)量。

4。周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。

5。中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習供應一個好的環(huán)境。

6。在上晚自習前非常鐘到教室，提示學生的打算晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行溝通。

7。體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。

8。仔細改作業(yè)，總結(jié)學生在學習中出現(xiàn)的問題。

三、工作支配

鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx～20xx學年第一學期的第2周接手高一（5）班實習班主任的，實習6周，于是班級工作便從第2周起先安排到第9周。依據(jù)學校支配和學生實際狀況，安排如下：

第一周：熟識班里的基本狀況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

其次周：

1，了解大體學生的隱性狀況，如家庭狀況，學習狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團體；

2，幫助學生出黑板報等班級日常工作；

3，進行主題為“學習溝通”的主題班會課。

第三周：

1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；

2，參加到學生的各種互動當中去；

3，以主題班會形式進行學習教化。

第四周：接著從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五周：爭取開展其次課堂活動。搞好班集體建設(shè)。

第六周：進行實習總結(jié)，與學生告辭。

老師工作安排13

下學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自我的力氣。以下是我的個人安排

一、思想政治方面

專心擁護校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，專心參與政治學習，做好筆記。關(guān)切國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;對工作仔細負責，不計酬勞，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，領(lǐng)先垂范，樂于奉獻。

二、師德方面

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。所以，老師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我務(wù)必做到。在工作中，時刻留意自我的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，專心參與各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的老師形象。

三、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注意開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，閱讀小學語文網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

四、教學工作方面

仔細學習新課程理念，仔細學習教學大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時間不斷學習，努力提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)合學科的資料和本班的學生實際，改善自我的教學方法。仔細上好每一節(jié)課，不打無打算的仗，課堂注意精講，不單教會學生學問，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉(zhuǎn)變。仔細批改學生的各項作業(yè)和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。仔細做好教學反饋，實行應對措施。培育學生習作愛好，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

五、教研工作

我將專心參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。

六、考勤方面

嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀老師的標準來嚴格要求自我，使自我在原有的基礎(chǔ)上能再上一個新臺階。

老師工作安排14

一、思想工作

本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動仔細研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境。多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、實力發(fā)展

本學期，我將接著吸取教訓、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學方面：

我將仔細打算幼兒活動所需材料；寫好每一次教化活動安排；多學習，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、幫助。

課題實踐中：

細心記錄專家們的教化理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。

生活中：

熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。

特色教學中：

細心分析幼兒狀況，仔細打算英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒駕馭狀況剛好做出調(diào)整，接著帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。

班級工作中：

嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向

1、使愛好成為開啟幼兒英語教化的大門。

首先，在教化目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教化注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進行交際的實力，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎(chǔ)技能。

2、在教化內(nèi)容的選擇上，適當整修教學內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)驗和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

3、在教學方法上，我以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我打算了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。

4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教化手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。

5、在本學期幼兒英語口語放面，我應當作為重點，詳細措施如下：

（1）在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。

（2）創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的'愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、駕馭學習的規(guī)律。

（3）做好家園聯(lián)系工作，剛好的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>

在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂駕馭“其次語言”！

四、努力提高自己

師德———對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

專業(yè)技能———加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本實力的練習。

教化教學———仔細上好每個月的新老師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，仔細像師傅學習各個方面的學問以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干老師展示觀摩活動中，仔細揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學閱歷，請老師傅和園長，認仔細真給家長們展示的一面。

園內(nèi)英語教研———真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，主動組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小摯友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。

園內(nèi)綱要的XX——在綱要解讀：教與學過程中的師生活動（一），教與學過程中的師生活動（二），課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細學習綱要學問，并與實際相結(jié)合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

集體教研———在集體教研：如何提高老師觀課評課實力，如何增加區(qū)域活動的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值，骨干老師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，仔細從各個方面做好打算工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深化探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻相識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教化理念和教學活動，同時增加家長之間的相互了解和凝合力，激發(fā)家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信念的教化好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，激勵家長全部參與，增進家園共育，并剛好關(guān)注我們的博客，了解幼兒的狀況！

六、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤；用飽滿的熱忱對待工作。

老師工作安排15

經(jīng)過一年的教學實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y(jié)一年的教學得失，在新的學年里，我安排在以下方面綻開教學活動。

一、教學進度與內(nèi)容

1、必修五-------20xx、8、2至20xx、9、28（9、29---10、2放假）

2、《中國古代詩歌散文觀賞》---