2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿7篇

2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿7篇老師愛崗敬業(yè)演講稿1

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在寒冷中綻放撲鼻的芳香。在今日這個充溢競爭的時代，作為新時代主子的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信念是命運的主宰！

20世紀中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團和中國青年的光榮。21世紀期盼我們來創(chuàng)建新的青春輝煌。新的時代在呼喚，只要我們以“崇高的志向、創(chuàng)新的意識、無畏的志氣”發(fā)揮青年的才智、風采和力氣！

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培育將來人才的老師，學問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系，更是重中之重，更是我們新老師迫切須要解決的問題。首先，我覺得老師應當酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，主動常常與學生溝通溝通，情愿與學生成為摯友，建立起同等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對自己全部的學生一視同仁，樹立較高的威信。其次，我覺得老師也要重視對《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛護法》等教化法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要敬重學生，不得變相體罰。再次，老師應重視自身的道德形象，追求人格完備，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特性魅力，有更高的人文目標。如老師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”、“熱忱活潑”；對老師素養(yǎng)，要留意培育學生喜愛的“幽默”、“熱忱”、“機靈”等特質(zhì)；對自身形象的.追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。所以，老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)；老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度與有關規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；老師要具有高度的工作責任感，一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程當中每個環(huán)節(jié)的工作。要酷愛學生，努力成為學生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。情愿向老師袒露內(nèi)心世界，共享自己的喜怒哀樂。

其實每一位老師都是本著教書育人的看法來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，老師們希望每一位學生提高自身的實力，發(fā)展和完善自身的素養(yǎng)，達到他們所期望的目標。老師嚴格要求學生是為每一個學生著想，老師本身并不能得到任何的回報。但關鍵是要讓學生正確地理解老師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感。正如德國教化家第斯多惠所說的，教化的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教化人的可信性；老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特殊要培育對學生的愛心；老師還要轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)建出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們爭取做英勇的水手，披荊斬棘，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點奢侈。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的才智和志氣揚起志向的風帆，用我們的青春和生命時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們放開，迷人的時刻終將會到來！

在如今這個充溢競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿出志氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。

將來不是夢，今日，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春

老師愛崗敬業(yè)演講稿2

有人說：“老師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)?！苯袢?，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的老師職業(yè)，我愛我們漂亮的學校。

記得讀高校時，我曾對我的將來充溢希翼，向往和遐想，想用火一樣的熱忱去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月，我應聘到了××三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民老師老師愛崗敬業(yè)先進事跡演講稿3篇老師愛崗敬業(yè)先進事跡演講稿3篇。

當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區(qū)干家巷小學，我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們

悠易互通在這里，我倍感暖和，四周同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡樂，共同苦惱，我四周的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

一天又一天，一年又一年老師愛崗敬業(yè)先進事跡演講稿3篇演講稿。時間流轉(zhuǎn)，我諦聽著自己踩踏的`足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己四周的人感動著：我喜愛走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟才智之門，幫他們點燃志向之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生……

當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個早晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種華蜜。

每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是全部的笑容，都只綻放一次，不是全部尚未出池的珍貝受過挫傷就從今不再有奪目的光華。傾盡全部的愛和期望，培育出一顆顆奪目刺眼的珍寶，這樣的工作是多么有意義呀!

首先，老師應具有最至少的老師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教化事業(yè)的發(fā)展，另外，老師還應具有較強的專業(yè)學問，扎實的教學基本功和豐富的語言表達實力，以及在課堂上敏捷，見機行事的駕馭課堂，維持課堂秩序的實力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?

老師愛崗敬業(yè)演講稿3

特別榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

我很珍惜這次機會，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)覺自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學校、對自己親人、對自己同事、對自己學生、對自己崗位的無比眷戀。

屈指一算我在這個集體里已經(jīng)成長到第10個年頭了。從帶著志向、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜、鎮(zhèn)靜地諦視反省自己的工作。我切實感受到了從適應期到成熟期，自己成長的力氣。

但是在這次暴孽突兀的災難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災難刺痛了我們內(nèi)心最松軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成果顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底……

我們這里，天照舊很藍，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清楚可聞?？墒窃S多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，恒久再也長不大了。孩子就是希望！我們是華蜜的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡樂。我突然覺得自己的學生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它起先充溢依戀、充溢愛意。

語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛，才能表達這種情！我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對新的問題，適應新的改變，創(chuàng)建新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有靜默奉獻又如何能完成？愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。打算好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗！這就是盡職！

我們以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成?。灰允裁礃拥目捶鎸W生，確定著學生的成長。我們的'看法確定著學生的成長，這就是教化工作之所以神圣的緣由，也應當是師德水平的重要體現(xiàn)。學生就似乎花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于老師。學生的這種向師性表明，老師對他們來說，實在是太重要了。

我們應當是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是華蜜歡樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美妙的東西。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關注學生的情感看法、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關切學生的品德和習慣。我們要成為學生成長的促進者，在我們學校培育學生的品德、習慣和學習實力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。

樹立起堅決的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在同等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

做人必需像人，不求震天動地，但求心安理得。忠誠于我們教化事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心；就要有敬重生命，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里，我們是神圣的，是漂亮與才智的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意仿照的人。

我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠意、信念去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項宏大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不得?？纯次宜闹艿耐聜儯l也不例外。旗幟在前，催人奮進。

老師愛崗敬業(yè)演講稿4

各位老師、領導們：

大家好！

作為一名一般的體育老師，我特別喜愛這個職業(yè)。更可愛的是我全部的學生們。在我年輕的時候，學生們喊我姐姐，現(xiàn)在學生們喊我老師?？粗⒆蛹冋娴男δ?、求知的雙眼、甚至是淘氣的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被學生氣哭的時候，雖然也有被學生誤會的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學生取得優(yōu)秀成果的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了老師這個職業(yè)，我今生無悔。

對于學生來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的勝利，也會有社會道德的成熟。作為教化工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的'思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加須要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?/p>

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教化生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，猶如對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利！我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢麗奪目的光線，讓我們一起愛崗敬業(yè)。

感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿5

有人說“歡樂的時間過得特殊快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著，轉(zhuǎn)瞬已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是歡樂是感動。其實幼兒園的老師很一般，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的老師們一起平凡而宏大著、奉獻而歡樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里強壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，靜默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之驕傲的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮擔心的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上全部寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔憂不已的爺爺奶奶驚異不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒老師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照看他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。其實這些都難不到我，我最缺憾的是自己的幼教專業(yè)學問太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒老師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴峻的問題就是“缺”——缺少理論學問，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，但是我肯定要下決心做一名好的幼兒老師，讓領導放心，讓家長滿足，讓孩子們喜愛的老師，面對工作中的很多接鍾而來事情，真的讓我有點紛繁蕪雜，面對這種壓力就要用實際行動來變更壓力。

變更自己就應當抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)建新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色起先。首先，我很快的相識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信念，一個人只要有了責任心，酷愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信念，才會相識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己主動的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園老師。我信任通過我的努力我會成為一名好的幼兒老師，讓領導放心，讓家長滿足，讓孩子們喜愛的老師。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教化工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得華蜜?！鄙頌橐幻變豪蠋?，我在求得個體生存的同時，也在擔當著教書育人的責任，更從中獲得到真實的華蜜，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教化的華蜜。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我華蜜著！

或許有人會說：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么華蜜可言？！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不須要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗華蜜，在幼兒教化中感受華蜜。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆忙走過，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的華蜜，富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受華蜜，而窮人則為悠然的生活而感覺到華蜜。華蜜的關鍵全在于個人的安逸心境。身為幼兒老師的我，華蜜就在于和孩子們相處的每一個細微環(huán)節(jié)。

走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲“老師好！”我忽然感覺華蜜；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說：“老師，您臉上的疙瘩好多了！”那個拉拉我的衣角說：“老師，你穿上這件衣服真美麗！”我忽然覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又華蜜！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

華蜜，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；華蜜，是為孩子擦去委屈的淚水；華蜜，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；華蜜，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；華蜜，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

華蜜時刻陪我左右！每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會反復叨念：王老師怎么還不來？正高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教化好孩子?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ鳌Ｗ鲇變豪蠋煹倪@四年，我深切地感受到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜。我和全部平凡的幼兒老師一樣，專心實踐著愛的教化，學習著愛的方式。每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。時常地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真實的關懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一每天地變更，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了“媽媽”。藍天因為有了白云的依偎才如此清澈，高山因為有了山花的依戀才這樣雄偉，大地因為有了綠草的點綴才有了朝氣盎然，而我，因為有了可愛的孩子們才如此華蜜！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了?！毙凶咴谟捉搪飞?，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著華蜜。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的華蜜……

我愛我平凡的幼教工作。我工作著，我華蜜著。兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常酷愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的`價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

自己學問的增長，小摯友的歡樂，正是我對這個工作的酷愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。蘇家啟小摯友是我所帶的中班學生中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我連忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴峻，蘇家啟痊愈了，家長特別通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也相識到只要我們不遺余力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關切他們，多留意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關切的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個孩子都須要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、醇厚的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會視察，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐性、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

老師愛崗敬業(yè)演講稿6

假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依舊在平地上;而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)建一個激情生活的幻想，帶著對教化事業(yè)的無限酷愛之情，帶著想成為一名志向幼兒老師的豪情，我踏入了__幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教化事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東部的山頭，守望那破曉的太陽;也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、親善的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名志向幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進行電話家訪，多少次總結(jié)教化閱歷打算教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教化閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒?，獲得的榮譽也越來越了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣袤無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂。x年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子密切的好伙伴，家長信任的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值燥熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太驚慌，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就接著上課，正值汗水一滴一滴的往下流時，__同學跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“x老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當__同學踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當你的學生自然的.流露出對你的關切與愛憐的時候，你莫非不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

動人的故事讓我對教化事業(yè)充溢了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。新《幼兒園教化指導綱要》的頒發(fā)，特殊是《民辦教化促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教化的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、激勵下，__的民辦教化肯定會發(fā)展的更好，我們也肯定會取得更大的成果。為了實現(xiàn)自己的教化志向，我昂揚向上，雖然無趣，但理性的選擇了一條充溢機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對祖國教化事業(yè)的赤誠之心;雖然靜默無聞，但正積蓄力氣向另一個高度騰飛…

老師愛崗敬業(yè)演講稿7

各位老師：

下午好！

今日，我很興奮有機會和大家共享關于愛崗敬業(yè)的感受。在這里，我想請大家思索一個問題：對于一名老師來說，愛崗敬業(yè)，會很辛苦，還是很華蜜？

從小我就憧憬講臺，幻想能當好一