2023年有關(guān)初中工作計(jì)劃范文集合四篇

2023年有關(guān)初中工作計(jì)劃范文集合四篇初中工作安排篇1

指導(dǎo)思想

以老師發(fā)展中心的工作要求為工作指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)實(shí)力，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)向好轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，樹立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。

主要工作

一、樹立科學(xué)的教學(xué)理念，堅(jiān)持正確的學(xué)科發(fā)展方向

堅(jiān)持“高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念，努力探究高效課堂，使“學(xué)生學(xué)得開心，老師教得華蜜，社會(huì)滿足度高”。培育和實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，關(guān)注多樣化、特性化發(fā)展要求，著力發(fā)展學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參加的.政治學(xué)科素養(yǎng)。加強(qiáng)教材和教法探討，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細(xì)。力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都能圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。

二、提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量

1、做好“七仔細(xì)”。重點(diǎn)關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，有抓有放，有增有減。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)明確教學(xué)目標(biāo)。均分保持大市前列的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率。

2、提高集體備課活動(dòng)質(zhì)量。扎根老師要求，扎根鮮活閱歷，創(chuàng)新教研活動(dòng)模式，提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，提高針對(duì)性；加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課課例探討，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量探討，提高效率。

三、抓好組織建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

1、接著做好學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。以學(xué)科發(fā)展共同體為抓手，以新教材為探討重點(diǎn)，著力改進(jìn)初一課堂。在堅(jiān)持定時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高教研效率。從青年老師的基本功入手，在深化探討教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)試題探討，提高論文、課題等理論探討實(shí)力。

2、接著發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過(guò)青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

初中初一年級(jí)每一節(jié)課上一框

第一周第一單元第1課

其次周第一單元第2課

第三周第一單元第3課

第四周第一單元考試評(píng)講

第五周其次單元第4課

第六周其次單元第5課

第七周其次單元考試評(píng)講

第八周期中復(fù)習(xí)

第九周期中考試

第十周期中考試評(píng)講+第三單元第6課第一框

第十一周第三單元第6課其次框+五一放假

第十二周第三單元第7課

第十三周第三單元第8課

第十四周第三單元單元考試評(píng)講

第十五周第四單元第9課

第十六周第四單元第10課

第十七周第四單元考試評(píng)講

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)考試

初中工作安排篇2

生物學(xué)科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點(diǎn)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。

以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)習(xí)策略探討，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學(xué)方式，提高老師教學(xué)實(shí)力和綜合素養(yǎng)的同步提高；創(chuàng)新教研機(jī)制，完善教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，充分利用教研信息網(wǎng)，搭建信息溝通平臺(tái)，以教化信息化促進(jìn)教化思想和教學(xué)手段現(xiàn)代化。加強(qiáng)以聯(lián)片組為單位的教研活動(dòng)，樹立整體提高、整體創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

本學(xué)期工作將重點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面：

突出一個(gè)中心——進(jìn)一步提高全市的生物教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化二項(xiàng)任務(wù)——①更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學(xué)方式，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力和綜合素養(yǎng)的同步提高；②建立和完善校本探討機(jī)制，落實(shí)教學(xué)策略，促進(jìn)老師的可持續(xù)發(fā)展。

抓好三項(xiàng)工作——①立足課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，把提高“課堂教學(xué)效益”活動(dòng)引向深化；②城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過(guò)城鄉(xiāng)互動(dòng)溝通和名師課堂展示活動(dòng)，發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，有效提高老師的專業(yè)化水平和實(shí)力；③加大對(duì)優(yōu)秀教學(xué)方法的推廣和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做先進(jìn)教化思想引領(lǐng)人

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各級(jí)教化行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)閱歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)探討，剛好駕馭本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。探討教學(xué)指導(dǎo)；探討課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教材分析；探討教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)；探討課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

加高校習(xí)、實(shí)行山東省中小學(xué)素養(yǎng)教化工作會(huì)議精神的力度。學(xué)習(xí)和貫徹山東省教化廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教化課程改革全面提高教化質(zhì)量的看法》《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。抓住素養(yǎng)教化的本質(zhì)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)。

二、深化推動(dòng)課程改革，力爭(zhēng)在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作上有新突破

在全面總結(jié)課改成果的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)課改反思與閱歷總結(jié)，加大對(duì)老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討，進(jìn)一步歸納、提煉出一些有推廣價(jià)值的典型閱歷與做法，為學(xué)校老師供應(yīng)可借鑒的課程改革成果，引導(dǎo)學(xué)校和老師生成更多的勝利閱歷，促進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)落實(shí)。

深化基層，挖掘?qū)W校和老師的有效做法，探究適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過(guò)專題研討的形式總結(jié)推廣各校老師的勝利教學(xué)閱歷。

提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對(duì)近年來(lái)特殊是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參與明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評(píng)比。

接著開展全市新老師的培訓(xùn)，充分運(yùn)用教學(xué)調(diào)研中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行案例分析，突出問(wèn)題解決，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高廣闊老師的素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源打算。

進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化培訓(xùn)方式，聯(lián)系工作實(shí)際，確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題，探討以青年老師和農(nóng)村老師為主的菜單式、專題式和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式的培訓(xùn)模式。對(duì)青年老師要多給他們一些關(guān)切和指導(dǎo)，給他們供應(yīng)多一些與骨干老師的溝通活動(dòng)，多找尋一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多擔(dān)當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其快速成長(zhǎng)。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年老師的“說(shuō)課”指導(dǎo)，對(duì)青年老師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓(xùn)，目的是引導(dǎo)青年老師仔細(xì)鉆研教材、探討教法、盡快提高教學(xué)基本功。

加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育。在全市老師中選擇出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊(duì)伍，依據(jù)實(shí)際制定出詳細(xì)的培育目標(biāo)、培育周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題探討中不斷得到熬煉與提高。實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)名老師的帶動(dòng)作用。

要求每個(gè)青年骨干老師要完成“五個(gè)一”：閱讀一本教學(xué)專著、實(shí)行一節(jié)代表自身水平的探討課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報(bào)告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。

三、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道地位，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和效益

落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動(dòng)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口，主動(dòng)探究適應(yīng)新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實(shí)質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干老師開放課堂制度和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)溝通制度，通過(guò)上述活動(dòng)，使廣闊老師從名師的教學(xué)和面對(duì)面深化的研討中獲益，提升老師的教學(xué)實(shí)力。進(jìn)一步推出一批有創(chuàng)新、有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例，供廣闊一線老師學(xué)習(xí)和借鑒，為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

名師課堂開放：依據(jù)市生物教研工作安排支配，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起老師間相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物老師的專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)機(jī)會(huì)，本學(xué)期有兩位老師進(jìn)行名師課堂開放活動(dòng)。

城鄉(xiāng)互動(dòng)溝通：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增加城鄉(xiāng)教學(xué)溝通和共同提升。

從申報(bào)公開課的老師中選拔優(yōu)秀的老師上課，本學(xué)期打算在城東片、城西片和城北片三個(gè)區(qū)片實(shí)行城鄉(xiāng)互動(dòng)溝通活動(dòng)。

深化開展教學(xué)探討活動(dòng)，主動(dòng)探討探究課堂教學(xué)的規(guī)律。接著開展大集備、骨干老師主題教研和課題探討等活動(dòng)，關(guān)注高初中教學(xué)連接的內(nèi)容與方式，努力探討解決相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。通過(guò)舉辦探討課、公開課、評(píng)優(yōu)課和各種形式的專題研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)和溝通，引導(dǎo)老師自覺(jué)地將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下的教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

加強(qiáng)對(duì)有效集備的探討。建立科學(xué)的集備制度，明確集備的目標(biāo)、時(shí)間、參與人員、內(nèi)容、目標(biāo)達(dá)成等，特殊是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成。加強(qiáng)集備的安排性和針對(duì)性，建議各學(xué)校實(shí)行每周集備與集備日?；嘟Y(jié)合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)組長(zhǎng)的培育，也給每位骨干老師更多的熬煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期要求聯(lián)組長(zhǎng)每人擔(dān)當(dāng)一次市級(jí)教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”綻開。

接著深化探討“有效教學(xué)”，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等課題的探討。以課題引領(lǐng)，組成名師、名?；?qū)W科中心組為載體組成“探討共同體”，開展相關(guān)探討活動(dòng)，著重探討具有肯定前瞻性、科學(xué)性、實(shí)效性的課題，由點(diǎn)到線到面的多方位延長(zhǎng)拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以探討，總結(jié)提煉，形成成果，逐步推廣。

以《xxxx市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法》為指導(dǎo)，大力開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探究。把本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法的實(shí)施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開展課堂教學(xué)的評(píng)教活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，要在實(shí)踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法,以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法對(duì)全市教學(xué)的指導(dǎo)作用。

四、深化教學(xué)探討，有效指導(dǎo)教學(xué)工作健康、可持續(xù)發(fā)展

仔細(xì)探討落實(shí)新課程方案和安排。初中階段仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)頒布修訂后的義務(wù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)更新教化觀念，探究減輕學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的實(shí)踐空間，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)備考策略的探討。結(jié)合xxxx市xxxx年會(huì)考試題，研讀xxxx市會(huì)考說(shuō)明，精確把握我市會(huì)考的方向和定位，剛好調(diào)整和改進(jìn)基礎(chǔ)年級(jí)的教化教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀老師的教學(xué)示范作用，探究高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案模式探討，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作的效率。

五、盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用并參加到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”中。

學(xué)會(huì)運(yùn)用并主動(dòng)參加到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研試驗(yàn)培訓(xùn)，盡快使老師與專家、老師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。

總之，xxxx年生物學(xué)科教研工作將接著以新一輪基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)探討，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探究、不斷進(jìn)取、加強(qiáng)反思、注意合作，為我市基礎(chǔ)教化的全面發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

詳細(xì)教研活動(dòng)支配：

1．提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對(duì)近年來(lái)特殊是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的.“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參與明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評(píng)比。

2．老師培訓(xùn)：確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題，探討以青年老師和農(nóng)村老師為主的菜單式、專題式培訓(xùn)模式。

本學(xué)期要加強(qiáng)青年老師的“說(shuō)課”指導(dǎo)，對(duì)青年老師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓(xùn)，目的是引導(dǎo)青年老師仔細(xì)鉆研教材、探討教法、盡快提高教學(xué)基本功。

3．加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育。在全市老師中選擇出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊(duì)伍。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題探討中不斷得到熬煉與提高。

要求每個(gè)青年骨干老師要完成“五個(gè)一”：閱讀一本教學(xué)專著、實(shí)行一節(jié)代表自身水平的探討課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報(bào)告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。

4．xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?wù)故净顒?dòng)：為搭建起老師間相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物老師的專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)機(jī)會(huì)，本學(xué)期有兩位老師進(jìn)行名師課堂展示活動(dòng)。

5．城鄉(xiāng)互動(dòng)溝通：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增加城鄉(xiāng)教學(xué)溝通和共同提升。

從申報(bào)公開課的老師中選拔優(yōu)秀的老師上課，本學(xué)期打算在城東片、城西片和城北片三個(gè)區(qū)片實(shí)行城鄉(xiāng)互動(dòng)溝通活動(dòng)，進(jìn)行“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討。

6．聯(lián)組教研：加強(qiáng)對(duì)有效集備的探討，特殊是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成。加強(qiáng)集備的安排性和針對(duì)性，建議實(shí)行每周集備與集備日?；嘟Y(jié)合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)組長(zhǎng)的培育，也給每位骨干老師更多的熬煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期要求各聯(lián)組長(zhǎng)每人擔(dān)當(dāng)一次市級(jí)教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，從新授課、試驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課三個(gè)層面綻開。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以探討，總結(jié)提煉，形成成果。

7．以《xxxx市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法》為指導(dǎo)，大力開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探究。把本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施看法的實(shí)施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來(lái)抓，開展課堂教學(xué)的評(píng)教活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

8．加強(qiáng)備考策略的探討。結(jié)合xxxx市xxxx年會(huì)考試題，研讀xxxx市會(huì)考說(shuō)明，精確把握我市會(huì)考的方向和定位，剛好調(diào)整和改進(jìn)基礎(chǔ)年級(jí)的教化教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀老師的教學(xué)示范作用，探究高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案模式探討，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作的效率。

9．學(xué)會(huì)運(yùn)用并主動(dòng)參加到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研試驗(yàn)培訓(xùn)，盡快使老師與專家、老師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。

初中工作安排篇3

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的.課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好。

博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液?？傊诮窈蟮慕袒虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

初中工作安排篇4

本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)看法上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)峻為了盡可能提高學(xué)生的英語(yǔ)成果，我校綻開對(duì)培育尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生探討和試驗(yàn)，為了全面提高年級(jí)的英語(yǔ)成果，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！币罁?jù)實(shí)際狀況，我有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的安排。

二，詳細(xì)目標(biāo)：

使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。

三，學(xué)習(xí)狀況分析：

優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能仔細(xì)聽講，思維活躍，勤學(xué)好問(wèn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力較強(qiáng)，課堂主動(dòng)發(fā)言，課后剛好復(fù)習(xí)，基本上駕馭了肯定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有肯定的閱讀實(shí)力。

學(xué)困生：缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不仔細(xì)聽講，常常開小差，