2023年實用的語文教學(xué)總結(jié)三篇

2023年實用的語文教學(xué)總結(jié)三篇語文教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我校語文課題組擔(dān)當(dāng)了市教科所重點課題《小學(xué)語文誦讀教學(xué)探討》，我擔(dān)當(dāng)本學(xué)期課題探討示范教學(xué)，并對本節(jié)課的實錄進(jìn)行整理形成文字稿。我班成為探討的班級，因為一年級學(xué)生識字量有限，在教學(xué)中我盡可能地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系曾背過的詩句，讓學(xué)生體驗到背詩句的樂趣。

為了讓學(xué)生形成良好的誦讀習(xí)慣，我規(guī)定了特地的誦讀時間，即每天早讀非常鐘，每節(jié)課前三分鐘；每一首古詩的通過，都經(jīng)過學(xué)生自背、學(xué)習(xí)小組檢查、老師檢查抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。通過讀、背，學(xué)生基本都能嫻熟背誦，也逐步形成了良好的誦讀習(xí)慣。

通過開展豐富多彩的活動，形成誦讀的濃郁氛圍：

1、開展制作“古詩摘抄手冊”評比活動，學(xué)生人手一本，既培育了學(xué)生積累的愛好，又能積累更多的古詩，在班級中形成了良好的氛圍。

2、評比“誦讀小能手”活動，每周評比出三位誦讀小能手。

3、開展“我是小詩人”競賽，比一比誰背的古詩文最多，這樣，學(xué)生誦讀古詩文的主動性更高了，班里形成了你追我趕的競爭氣氛，班級形成了良好的讀詩風(fēng)氣。

4、與家長一起誦讀經(jīng)典，要求家長和孩子一起背誦經(jīng)典詩文，保證每天晚上15分鐘的親子誦讀時間，為學(xué)生供應(yīng)了良好的.讀書誦經(jīng)氛圍。

5、在11月份，在我的示范課上同學(xué)們表現(xiàn)的都特別好，通過多種誦讀形式理解詩意背誦詩文，達(dá)到了誦讀教學(xué)探討的目的。

一學(xué)期以來，我把學(xué)科教學(xué)與教化科研緊密融合在一起，從而豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，在與學(xué)生的一道誦讀中也受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。

語文教學(xué)總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實

1、細(xì)心備課。主動參與教研組組織的教研活動，仔細(xì)地打算說課、備課。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。

2、仔細(xì)上課。做好課前打算。從學(xué)生的實際動身，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。做到因材施教和學(xué)生主動的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

3、剛好輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，了解他們內(nèi)心真實的想法，然后在學(xué)習(xí)方法上再對癥下藥。

4、作業(yè)合理。對學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚，不好的學(xué)生進(jìn)行教化。對存在的問題進(jìn)行集中講解。

二、注意教研改革

1、注意平常的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時，特殊是激勵學(xué)生每天早讀時多讀語文以及堅持每兩天寫一篇日記。

2、用與家長的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，剛好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況和家庭實際狀況，實行相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷去學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正聽得懂、能理解課文內(nèi)容。但同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的須要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的學(xué)問。

語文教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生的實力。此外，注意激勵后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育學(xué)生各種實力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予星星嘉獎。一個月后評比語文學(xué)習(xí)主動分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培育學(xué)生的組織實力，又培育學(xué)生的朗讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得到了熬煉。

（二）通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平常還常常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作實力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校實行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予激勵，樹立后進(jìn)生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、主動參與學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動參與年段的教研活動。自從學(xué)校實行課改后，我仔細(xì)，虛心聽取優(yōu)秀老師的課堂，細(xì)致琢磨他們備的教案，收益匪淺。同時，在10月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)閱讀教學(xué)的探討課《難忘的一課》，并仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的實力有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅毅的意志，不會主動克服