教師學習培訓總結匯總6篇

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短短的三天就這樣匆忙地過去了?；仡櫲熳约旱膶W習培訓生活，感受收獲幾許。幾位專家的名子如今還記憶猶新。從專家們對新課程理念的解讀中，我深深地體會到“與君一席談勝讀十年書”是種什么感覺?，F(xiàn)就把這三天來聽專家、老師的課和通過這次培訓對新課程自己的一些想法和觀點總結如下。

一、以人為本的新教育教學觀。

我是工作在農村一線的老師，對新課程改革的理念和思想只限于書本理論，同時多年來農村舊有的教育教學觀念不同程度的影響著像我這樣一線的年輕老師。我在彷徨和摸索。從聽了專家和老師的課后使我樹立了正確的新課程教育教學觀念?！盀榱艘磺泻⒆印焙汀盀榱撕⒆右磺小眱删湓捠刮抑喇斚碌慕逃嘧⒁狻耙匀藶楸尽边@一理念。以前對同學我總是一味的口頭教育他們，讓他們應當做什么？不該做什么？但效果都很不抱負。對一些學習上有困難的同學，沒有能認真的討論他們，經(jīng)常是批判，既而不管不問。如今我知道這些做法其實是不妥當?shù)?，我沒有能留意到同學的全面進展這一教育理念。當我回憶自己以前的教學時，發(fā)覺許多同學雖然學習上有肯定的困難，但生活和其他方面卻特別優(yōu)秀。即使對個別“好同學”我往往也不能做到讓其全面進展，用分數(shù)來衡量一位同學，用分數(shù)來作為評價同學的全部。

培訓學習使我轉變了以前片面的教育教學觀，對我今后工作這無疑是一個大促進。

二、切合實際的教育討論觀。

以前除了每學期寫一篇論文一篇總結外幾乎沒有什么教育教學討論。自己也覺得一個學校老師不行能做出什么討論。從聽了北京師范高校一位教授的課后，對我觸動很大，從她的講學中我了解到原來學校老師就是農村一線的學校老師也能做適合自己的教學討論，并能把討論做好。她讓我們不要去追求什么過深的理論，只要緊緊抓住老師和同學之間發(fā)生的點點滴滴，并把它記錄下來就是很好的討論。

聽了這位教授的話，我想到前些年我寫論文那真叫失敗，那時的論文大多數(shù)是理論性的文字，沒有生活中的內容，如今想來是多么的缺少生活。我想以后我會少寫不寫這樣的文章，多寫一些與同學之間發(fā)生的好玩的事，把討論的方式方法作一個大改革。

學習培訓帶給我的改變是巨大的，對我的影響也是深刻的，他不僅會影響我如今，也會影響到我的將來。他不僅讓我轉變了以前的教育觀，也轉變了我的教學觀、討論觀。總之，三天的培訓學習我只覺有四個字：滿載而歸。

老師學習培訓總結篇2

在4月23日的學校數(shù)學新老師培訓課中，我比以往都要投入。也許也由于一年的新老師培訓學習即將結束，對自己在將近一年的老師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份真誠情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習機會和難得的聚會。

今日的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青老師能盡快成長起來，想法設法，付出了很多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“學校數(shù)學解題與現(xiàn)場即時講題大比拼活動”。讓在場的全部新老師都來了解和熟悉自己的解題力量和講題教學力量。課上，我發(fā)覺包括自己在內的許多老師都是習慣用方程來解學校數(shù)學題，而自己也發(fā)覺，對于學校數(shù)學教學，我們應當采納貼近學校生的認知水平的方式來解決實際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉化為學校生在現(xiàn)有有限認知力量的范圍之內、可接受的程度上來。老師的可愛之處，也就在于能把自己懂得的學問也教會同學真正懂得，教給他們把握學問的方法和力量?！笆苋艘贼~不如授人以漁”，時刻激勵和提示著每一位老師堅守好自己的教育陣地。

在其他同學上臺即時講題大比拼中，我發(fā)覺了教學語言的藝術性的必要性。語言在引導教學中占據(jù)了重要的地位，比方，如何用貼近學校生的語言來提高和激發(fā)他們對學問的愛好和求知欲，如何擅長用奇妙的語言來提問和引導，提問時如何有效設疑、何時用設問、何時又要將講解轉化為自問自答方式等。趙老師都在學員們的教學課上一一賜予指出，他指出，在學校課堂教學中，老師應學會將陳述性的語言轉化為提問性的語言，這樣才能有效吸引同學的留意力，激發(fā)他們的愛好，調動他們的學習主動性。這同時也表達出了“老師少講，同學多說”，將老師的課堂教學模式轉變?yōu)檎嬲饬x上的“同學為主體，老師為主導”的新課程理念教學模式上來。

教學之路上最大的歡樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”，在此次的學習中，我又因“收獲多多”為感到無比的歡樂。

老師學習培訓總結篇3

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來學校新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的關心很大。培訓的內容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們學校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清晰的熟悉。

在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特殊是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對同學的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強調了作為老師要懂得和同學做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心里品質。與此同時，對老師工作的基本內涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克服，在生活上更應當美好歡樂。

老師學習培訓總結篇4

今年暑期，我校老師進行了教學技能培訓，本次培訓的內容：電子白板的使用，片斷教學，師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學技能的培訓，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的狀況談談我自己的一些體會：

一、博學好學，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探究創(chuàng)新，“學不行以已”，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應當學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)勝利的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我想我應當朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和討論先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思，仔細消化，并付諸于實踐，為了避開造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累閱歷，增添才智和提升力量。

二、教學必需以人為本，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的老師，必需以人為本，在教學中應當敬重他人，理解他人，一切從“人”動身，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的同學都不會為同學一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深化的觀看分析和細致入微的工作去引導同學，去培育同學，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會同學學習的力量。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。”任何一名老師都不行能把同學一生中所需要的學問都傳授給他們，但假如同學具備了自學的力量，思索的力量、探求新知的力量、動手實踐的力量。同時具有良好的思想道德素養(yǎng)，就能適應社會進展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生改變，從“傳道者”轉向“引路人”，從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉向“參加人”，所以在今后的教學中，我們不光要仔細教好書，更重要的是教好同學怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。

三、主動實施新課程理念，促進有效教學。

新課程的改革與實施已進入了探究階段，很多未知的領域需要我們廣闊老師在自己的實踐中，仔細地去摸索和總結。經(jīng)過這次的全員培訓，我熟悉到了我們每一位老師都應當主動地參加到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應當去推動它朝著正確的方向去進展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結果。在課堂中，我們的教學更應當關注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的老師不斷更新教學觀念，轉變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。

四、錘煉師德師風，造就高素養(yǎng)的老師隊伍。

目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：

1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；

2、攀比之風嚴峻，不能廉潔從教；

3、師表意識淡薄，對同學缺乏愛心；

4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。

對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴峻性。通過了培訓，正能錘煉了我們老師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應當仔細鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對同學應當敬重，不隨便羞辱同學的人格尊嚴，不隨便損害同學的自尊心，在思想上要不斷進取，到處做同學的表率，留意自己一言一行，不讓同學做的，我們老師決不能做，要求同學做到的，老師自己首先要做到。在教學實踐中，不斷轉變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素養(yǎng)的教育人才。

五、努力學習，共同成長。

在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習雖然辛苦，但每個學員們都特別珍惜這次很好的熬煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氣氛。我們相互關懷，相互關心，主動分組商量溝通，共同在學習中進步，做到學有所成，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。

這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們老師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學問視野，為我們供應了一次很好的充電機會，我盼望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的關心。

老師學習培訓總結篇5

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的.職業(yè)有了正確的認知。

不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，互相溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。

課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氣氛，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，杰出完成教學任務，提升同學潛質。高效課堂的實現(xiàn)，還務必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

老師學習培訓總結篇6

研訓的學習活動中受益匪淺，并促進了個人的成長步伐。在這段時間里，我主要參加了如下研訓學習活動：

一、主動參與學校開展的研訓活動。

1、主動參加到學校開展的每位老師上的研討課。

在活動中，我主動響應學校領導的決策，仔細討論教材向有閱歷的老師請教，努力上好每節(jié)課，同時主動聽取別的老師的課，吸取別人的優(yōu)點，努力揚棄自己的缺乏之處，使自己的專業(yè)水平得到提高。

2、主動參加英語組開展的教研活動。

英語組的教研活動是學校校本研訓重要內容之一。針對校本研訓的新要求，我們英語組也相應地開展了多種多樣與新課標同步的活動。我也主動投身到這一