打游戲工作總結5篇

打游戲工作總結5篇打游戲工作總結篇1

幼兒中班教學工作總結

在孩子們的歡聲笑語中，轉瞬間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結。

一、教育、教學

我本著“以先進的教育理論為先導，以敬重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展〞的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性進展的空間，并依據《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近進展區(qū)〞確定教學目標。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果，也得到了家長的確定。，〔一〕身體方面

經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素養(yǎng)增添了，能主動參加體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有了肯定的抵擋能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓舞他們主動參與體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀看能力、思維能力、分析推斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參加數(shù)學和科學活動，對物體樣子，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能依據實物的特征進行簡潔的分類、排序；感知10以內數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較深厚興趣，但學問面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多好玩的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的學問。

二、家長工作方面

在教育工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

打游戲工作總結篇2

x月，勞碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了歡樂童年、放飛夢想的主旋律。對于大班的孩子來說，這個六一特殊有意義，這將是他們幼兒生活的最終一個六一兒童節(jié)。因此，我總結出本月的勞碌所在：

一、安全保育上

我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按男孩女孩標識入廁；午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避開孩子們處處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶著孩子一起念吃飯歌及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時間，孩子們能清靜就寢，老師為孩子們預備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學習、活動常規(guī)也有了明顯提高。

在幼兒的安全方面，關于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康歡樂成長！

二、教育教學方面

x月我們進行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學活動。培育幼兒樂于與同伴協(xié)作游戲，增添競爭意識，有初步的支持力和耐力；

引導幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗勝利的歡樂；引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內容，激發(fā)幼兒結合閱歷創(chuàng)編新內容；引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣；幫助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓舞幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的歡樂。

三、班級活動上

為了迎接六一的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆娱_心度過最終一個幼兒六一節(jié)做出了許多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了細致的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：老師親、媽媽親、開場舞歡樂的六一及情景劇：螞蟻搬豆三個節(jié)目。x月x日下午的節(jié)目匯演很勝利，孩子們付出辛苦，灑下汗水，最終得到最好的呈現(xiàn)，得到了家長的好評。在迎六一幼兒如今繪畫競賽活動上，我班共有x名幼兒參與競賽，取得一、二等獎的好成果。

x月圖書節(jié)，我班還舉行了親子故事競賽活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、悅耳的故事?；顒幼罱K評選出了x名幼兒參與幼兒園的故事大王競賽。

四、家長工作方面

x月，家長的功勞不行磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在六一活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間主動地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進行相關的道具制作；親子故事競賽活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓舞孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動。

另外，家長們主動協(xié)作幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生，孩子們都能歡樂地度過假期。

打游戲工作總結篇3

區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動、靜止狀態(tài)的局面，不是教師把學問告知幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計、提供可供幼兒操作的環(huán)境特殊是各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的互相作用中主動地得到進展。結合《綱要》中提出的“區(qū)域活動建議〞，本學期我們班的教育區(qū)角游戲開展狀況現(xiàn)總結如下：

首先，我們本學期教育區(qū)角游戲的設置是敏捷的，我們根據主題活動的內容在多方面考慮下進行了設置：美工區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)、建構區(qū)、體育區(qū)、自然角六個區(qū)角。

其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設也依據主題的具體狀況而定。閱讀區(qū)通常投放一些與主題相關的圖書、卡片、指偶、幼兒自制繪本、繪本等操作材料讓幼兒依據自己的愛好來選擇閱讀；美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些紙盤、面具、一次性紙杯固體膠、雙面膠、印章等創(chuàng)造性強的操作材料，同時鼓舞幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品；在科學區(qū)通常提供一些幼兒操作材料：骰子、小木棍、七巧板多米諾骨牌、魔尺、放大鏡等材料來培育幼兒探究意識，讓幼兒在操作中體驗勝利的喜悅；體育區(qū)我們定期的更換材料如高蹺、毽子、皮球、報紙等材料讓幼兒在玩中鍛煉，在鍛煉中玩。建構區(qū)是一個培育幼兒的創(chuàng)造力和想象力的區(qū)域孩子們及其的寵愛，每次的區(qū)域活動這個區(qū)的幼兒總是最主動，我記得有一次小謹因為走得慢沒有拿到建構區(qū)的進區(qū)卡難過的哭了起來呢。自然角在上學期是一個了冷門區(qū)，去的幼兒不多，為了改善這一狀況本學期的自然角我們不僅投放了植物，還請幼兒帶來小烏龜和小魚加入其中，小魚和小烏龜?shù)牡絹碜匀唤橇⒓葱[了起來。每天幼兒都會主動懂得為它們換水、喂食樂此不疲。

三、晨間自選活動，除了每天的第二堂活動幼兒可以去區(qū)角游戲以外，下雨天的晨間自選活動也是幼兒在區(qū)角游戲的一部分。雖是自選但我們也做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能主動開心地參與，每次玩都有新收獲。為了讓幼兒輕松開心的進行晨間活動，我們實行了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒情愿畫畫，就讓他自由的想象涂畫；有的幼兒喜愛玩橡皮泥就讓他自由的去捏、去塑造形象；喜愛玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好預備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前預備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們留意觀看每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，獨特語言進展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。

四、良好的師幼互動

1、以引導者的身份給幼兒進展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)。

我們經常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，同時我們充分利用進區(qū)登記表，全方面的了解每個孩子對區(qū)域的選擇，避開了孩子出現(xiàn)偏愛選擇某一個區(qū)域的現(xiàn)象。對幼兒的全方位進展起著很大的作用。

2、以支持者的身份認真觀看幼兒進展中的個體差異，對活動作出相應的調整例如：我們班的陶麒鈺小朋友總喜愛單獨玩，針對

3、以參加者的身份隨時觀看幼兒活動的狀況，給予準時的引導、幫助，滿足幼兒的需要。

不管是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結束后進行總結評價。評價的方式有許多，有時是全班進行，有時是分組商量，也可以讓幼兒自己評價，由老師指教迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓舞幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴溝通共享，如：以教師的鼓舞性言語來鼓舞幼兒的“你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建閱歷嗎?你游戲玩的很快樂，把你游戲中最歡樂、最好玩的事情講給大家聽好嗎?〞由幼兒主動評價的“我發(fā)覺了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應當做些什么?我覺得誰玩得好，誰玩得不好。〞又如：以教師的全面評價為主的“今日哪一組小朋友整理玩具最快?〞“發(fā)覺有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具整理好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種狀況了。〞“你學習了什么新本事?〞“為了使下次游戲玩得更快樂，還需要做什么?〞等等。

當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們去留意和改善。如在安排游戲角色、游戲任務時，我們會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我們發(fā)覺，負責人在班上走動呼喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊急地凝視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！〞可是，每次被呼喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子經常由教師另行支配：去看圖書吧，去玩插塑吧。沮喪、難受、不滿，種種表情馬上會出如今這些孩子們的臉上，而那些被呼喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不肯定滿意。

打游戲工作總結篇4

作為一個網頁美工除了要求網頁三劍客，ps這些必會的軟件之外，還要求對html用得嫻熟，對asp或php，以及jsp要有初步的了解，細致內容請看下文商場美工年終總結。

表達肯定的藝術效果，特殊是醫(yī)療網站，視覺效果很重要。一個勝利的網站應當把網頁設計得吸引人，同時又要傳達設計思想和情感。網頁作為一種媒體，它必需具有肯定的藝術感染力，一個平淡無奇、雜亂無章或毫無美感的網頁很難會有瀏覽者喜愛，更不說去瀏覽它的內容了。

使頁面結構清楚可讀性強常?？梢钥吹竭@樣的頁面，上面堆砌了很多內容，卻沒有考慮它的空間框架，讓人無法知曉那些內容才是最具權威的。

1、實現(xiàn)不同的功能：

在網絡這條信息高速公路上，網頁最主要的功能就是一種傳遞信息的手段。因此，它一切內容都是為了這個目的而服務。都要圍繞這個中心進行設計。然后，要實現(xiàn)這個功能，網頁的美工設計和內容都必需有針對性。所謂針對性，就是指對不同類別的網頁要求采納不同的美工藝術效果。

2、網頁的內容：

網頁設計人員美化網頁，增加網頁設計的藝術感，都是為了網頁設計的內容服務的。一般來說，網頁的幾項基本內容：標題、網站標志、主體內容、導航、廣告欄等。

3、確定網站的風格：

整形美容行業(yè)的網站或者專題，瀏覽用戶群體，一般都是愛美人士。年齡大約在20~45歲之間，對于這類群體，頁面設計得浪漫并有藝術感。

4、確定網頁之間的鏈接關系：

在網站的部體規(guī)劃列出來后，就必需要考慮各個網頁之間的關系，是星型、樹形、網型還是直線鏈接，俗話說：只有經受才能成長。世界沒有完善的事情，每個人都有缺點，一旦遇到工作比較多的時候，簡單急噪、馬虎。我在平常遇到設計上的問題準時與同事溝通，向他們請教，與他們取長補短，共同完成工作任務。在跟客戶溝通時主動的聽取他們的意見和建議。不斷努力學習提高自己。準時了解客戶的需求，不斷依據客戶的要求修改自己的設計作品。經過時間的洗禮，我的專業(yè)技能和進展會得到提升，信任在以后的工作中我會彌補這些缺乏，努力提高我的技能，完善我的工作，為公司的進展盡自己的綿薄之力!

打游戲工作總結篇5

一、班級中區(qū)域活動的狀況：

因為教室的局限性，中班的區(qū)域活動多少會受到一些阻礙，比方：區(qū)域的擺放不能長時間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。但是，老師們還是依據現(xiàn)有的條件為孩子們創(chuàng)設了較好的區(qū)域環(huán)境，這學期，我們也可以從各個班級的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設與理念的轉變。班級中的各個區(qū)角是孩子們最寵愛玩的地方，但是因為他們是中班的孩子，生活閱歷還是比較欠缺，假如沒有老師正確的引導，區(qū)域活動就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使孩子們亂玩，什么都學不到，或許還會染上一些不好的行為習慣。

二、本月區(qū)域活動的創(chuàng)設：

在活動中，我們是在觀看孩子的同時，準時發(fā)覺他們的困難在哪里，準時給予幫助解決?；顒咏Y束后要就本次區(qū)域活動做一個溝通，互相了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。

這次的區(qū)域我們依據孩子們在前幾次各區(qū)域的活動狀況，進行了刪減和擴充。比方把建構區(qū)進行了擴充，把原來的娃娃家也納入到了建構，為孩子們的建構成果提供了保存和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學和生活中。就這樣依據不同區(qū)域的特點和活動的需要我們重新進行的規(guī)劃，今日是我們新區(qū)域的第一次展示，在孩子們的活動中我發(fā)覺了重新布置之后不合理和欠缺的地方。

三、本月區(qū)域活動的重點：

(一)區(qū)域活動開展的優(yōu)勢：

●活動目標明確

我們區(qū)域活動多樣化、目標細致化。

一月份的常規(guī)目標是：

1、引導幼兒利用手中的區(qū)域牌自主選擇區(qū)域活動；

2、活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培育對活動的堅持性。通過這個月活動，目標基本到達。

一月份的活動目標是：

1、角色扮演：逐步明確自己的角色身份，學習仿照成人對自己的關愛；

2、建構區(qū)：在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒進展手眼協(xié)調能力，獲得理解空間的關鍵閱歷；

3、探究區(qū)：嘗試用瓶蓋蘸上顏料蓋印，感知數(shù)量的一一對應。

●區(qū)域活動的游戲規(guī)則化

一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不行少的條件。我們通過觀看制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導、多催促、多欣賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。

●準時的評價

中班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域