河幼兒園教案7篇

河幼兒園教案7篇河幼兒園教案篇1

目標(biāo)：

1．感受將生活中的物品運用于音樂活動中所帶來的創(chuàng)意性的表達(dá)方式。

2．嘗試運用多種方法讓紙杯發(fā)出不同的聲響，表現(xiàn)出肯定的節(jié)奏。

3.能與同伴協(xié)商、合作。

預(yù)備：

1．幼兒在集體活動中觀賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻，嘗試仿照視頻中的不同動作讓紙杯發(fā)出不同的聲響。

2．將幼兒在集體活動中觀賞的視頻資源添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中，便于幼兒自主觀賞、學(xué)習(xí)。

3．紙杯4～6個，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。

玩法說明：

幼兒在觀賞視頻的基礎(chǔ)上充分探究讓紙杯發(fā)出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節(jié)奏型后，協(xié)商演奏的順序，合作表演。

指導(dǎo)要點：

1．教師要給予足夠的時間，鼓舞幼兒自由探究讓紙杯發(fā)出聲音的方法。

2．引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開始、循環(huán)表演。

小貼士：

在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)鍵詞“節(jié)奏紙杯〞，即可獲得多個用紙杯進(jìn)行演奏的視頻，教師可選擇其中動作易于觀看、時長較短的視頻給幼兒觀賞，豐富幼兒的閱歷。

河幼兒園教案篇2

設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材?；顒又型ㄟ^讓幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)懷別人、幫助別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義；再由情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒結(jié)合生活實際，會主動幫助有困難的人。最終的拓展活動，讓幼兒進(jìn)行大膽的表達(dá)，延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。

活動領(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好典范活動目標(biāo)：

1、通過看圖片讓幼兒認(rèn)識雷鋒叔叔。

2、通過觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，領(lǐng)會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

3、培育幼兒的口語表達(dá)能力。

活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，精確的進(jìn)行表達(dá)。

活動難點：能夠精確的進(jìn)行表達(dá)。

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

3、一首"學(xué)習(xí)雷鋒好典范"的兒歌。

活動過程：

一、兒歌引入主題。

1、今日老師給小朋友帶來一首兒歌〔開始播放兒歌〕，誰知道歌中唱的是誰呀？

2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？

二、觀看及商量。

〔1〕觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒是個怎樣的人呢？

2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？

3、這些好事表達(dá)了雷鋒叔叔哪些精神呢？

〔2〕觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

2、你們看到動畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好典范，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？

三、創(chuàng)設(shè)情景：

1、扶盲人過公路。

2、修補(bǔ)圖書。

3、拾到東西歸還物主。

四、談話：："假如別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。

河幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備

預(yù)備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。

活動過程

1.說說我認(rèn)識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。

(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?〞

2.一起認(rèn)識蔬菜。

(1)教師拿出芹菜和油菜請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字，并說出它們長得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方,教師引導(dǎo)幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

(2)請幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。

3.游戲“蔬菜寶寶快出來〞。

分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)教師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4.蔬菜香香真好吃。

(1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請幼兒說一說這些是用什么菜做的。

(2)出示香菇、胡蘿卜并簡潔介紹。

(3)教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更光明。〞“我是香菇寶寶，身上養(yǎng)分多多，我會讓小朋友身體更棒。〞“我是芹菜寶寶，我會讓小朋友的便便更通暢。〞

(4)幼兒品嘗，鼓舞幼兒漸漸咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。

活動延長：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請食堂師傅為幼兒做菜吃。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們興趣高漲，主動主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、主動性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的學(xué)問和養(yǎng)分價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最終第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

河幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)

能協(xié)作動作有感情的朗誦兒歌。

嘗試用“xx見面，xxx〞的句型仿編詩句，知道見面時的禮貌用語。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：對小動物的外形特征和叫聲有初步了解。

課件預(yù)備：“打招呼〞圖片；《見面歌》兒歌音頻及圖片；“動物們〞圖片。

活動過程

出示圖片“打招呼〞，引導(dǎo)幼兒了解見面問好的方式。

1、出示圖片“打招呼〞，鼓舞幼兒說說動物們的打招呼方式。

幼兒園來了好多可愛的小動物，你觀察哪些小動物了呢？〔小雞、小貓、小狗〕

它們是怎么打招呼的呢？〔嘰嘰嘰，喵喵喵，汪汪汪〕

2、出示圖片“小朋友見面〞，啟發(fā)幼兒思索小朋友見面問好的方式。

你們知道小朋友見面會怎么打招呼呢？

小結(jié)：小朋友見面時，會笑著說“你好，你好〞。

播放兒歌音頻及圖譜《見面歌》，引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念兒歌，并用動作表現(xiàn)兒歌。

1、播放兒歌音頻1—2遍，請幼兒觀賞兒歌并初步理解歌詞內(nèi)容。

2、教師運用分句和整首跟讀的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。

3、帶著幼兒有感情地朗誦兒歌。

你們見到小伙伴們是不是很高興呀，那我們應(yīng)當(dāng)高高興興，大聲讀出來。

4、鼓舞幼兒結(jié)合兒歌創(chuàng)編動作，并朗誦兒歌。

一起學(xué)學(xué)小動物和小朋友們打招呼的動作吧！

出示圖片“動物們〞，引導(dǎo)幼兒嘗試用“xx見面，xxx〞的句型仿編兒歌。

又有可愛的小動物來了，它們是誰呢？〔小鴨，小羊〕

它們要怎么打招呼呢？

小結(jié)：小鴨見面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊見面，咩咩咩，咩咩咩。

溫馨提示

第二環(huán)節(jié)朗誦兒歌動作建議：

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；〔兩只手大拇指食指靠在一起，表現(xiàn)小雞小小的嘴巴〕

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；〔兩只手五指張開，放在嘴邊，表現(xiàn)小貓的胡須〕

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；〔兩只手握拳，放在胸前，拳頭上下動，表現(xiàn)小狗小爪子〕

小朋友見面，你好，你好。〔右手搖擺搖擺〕

活動延長

區(qū)域活動

在語言區(qū)投放兒歌音頻《見面歌》，供幼兒繼續(xù)朗誦兒歌。

家園共育

在生活中，家長鼓舞幼兒和長輩、小伙伴見面問好。

河幼兒園教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)的合作溝通意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違背安全原則的行為的區(qū)分能力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、談話引入小朋友，如今是什么季節(jié)？

對，如今是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

〔一〕、老師先向幼兒講幾點防溺水的學(xué)問要點〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小朋友，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110〞。

〔二〕、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學(xué)違背了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

〔1〕議一議：

這幾個小朋友違背了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

〔2〕把小朋友的錯誤糾正過來。

〔3〕由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

〔三〕、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

〔2〕教師小結(jié)：人的生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

河幼兒園教案篇6

目標(biāo)：

1．在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發(fā)覺地毯下面的隱秘。

2．感受與同伴一起玩的樂趣。

預(yù)備：

1．地毯一塊，上面覆蓋一塊大布，布上有需要用各種方法開啟的洞口，布下藏有各種玩具和生活用品。

2．生活用品若干，如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

3．雞、兔、貓的大幅畫片。

過程：

活動??

一、爬爬滾滾

1．教師和寶寶在大布上自由爬、滾2～3分鐘，引導(dǎo)寶寶說說身體的什么部位碰到了東西。

師：哇!我碰到什么東西了。寶寶，你們的身體有沒有碰到東西?

2．我們的身體(可以具體說出身體的某個部位)碰到了東西，那是什么東西呢?我們一起去找找吧!

二、找找疊疊

1．教師和寶寶一起在大布上找洞口，重點觀看寶寶開啟洞口的方法。

師：寶寶，你們都找到了什么?

2．寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說，教師適時與寶寶一起說說找到的是什么東西，可以派什么用場。

3．教師和寶寶一起再去找大布下的東西，讓寶寶反復(fù)感受開啟洞口的不同方法，并說說找到了什么。

4．寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里，教師視狀況要求寶寶分類擺放。

師：寶寶的本事真大，找到那么多東西，我們?nèi)缃癜阉鼈兯突丶摇?/p>

5．教師和寶寶一起把大布疊好。

活動二

一、爬爬滾滾

教師和寶寶在地毯上隨便玩、爬2～3分鐘。

師：咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!

二、猜猜卷卷

1．(教師帶著寶寶來到地毯前面)哇!我似乎聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!

2．教師先卷開地毯的一小部分，露出小雞的腳，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起卷地毯露出小雞加以驗證，引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)小雞的動作和叫聲。

3．教師和寶寶一起卷地毯，露出小兔的耳朵，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起卷地毯露出小兔加以驗證，引導(dǎo)寶寶做做小兔的動作，嘗試說說小兔的特征。

4．教師和寶寶一起卷地毯，露出小貓的尾巴，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起把地毯全部卷起來，露出小貓，引導(dǎo)寶寶學(xué)小貓的叫聲和老鼠的動作。

5．可以依據(jù)需要給動物喂食。

河幼兒園教案篇7

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。

2．讓幼兒知道要好好愛護(hù)好牙齒，要保持天天刷牙。

重點難點：

讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征