2022年河池市技工學(xué)校自主招聘教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年河池市技工學(xué)校自主招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.投射效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：A2.教師通過獎勵小紅花來表揚學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.懲罰法B.代幣獎勵法C.示范法D.肯定性訓(xùn)練【答案】：B3.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.技能B.態(tài)度C.意向D.品德【答案】：B4.教師不得隨意宣揚學(xué)生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.身心健康權(quán)D.榮譽權(quán)【答案】：A5.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.負強化B.直接強化C.自我強化D.替代性強化【答案】：D6.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.先行組織者C.比較性組織者D.固定點【答案】：B7.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.人格吸引B.儀表吸引C.相似吸引D.互補吸引【答案】：C8.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.投射B.置換C.壓抑D.升華【答案】：B9.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程計劃一課程標準一教科書B.課程總目標一領(lǐng)域目標一學(xué)科目標C.課程目的一課程評價一課程實施D.知識一經(jīng)驗一活動【答案】：A10.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A.教育評價制度改革B.教學(xué)方法改革C.教育結(jié)構(gòu)改革D.課程改革【答案】：D11.下列觀點符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,面向全體學(xué)生②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學(xué)生全面發(fā)展④要促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】：C12.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：A13.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.社會主義核心價值觀C.全面發(fā)展D.教育公平【答案】：B14.有些學(xué)生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結(jié)果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.道德信念C.道德知識D.抗誘惑能力【答案】：A15.學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的鞏固B.知識的感知C.知識的應(yīng)用D.知識的理解【答案】：D16.為了幫助學(xué)生準確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.反例B.概括C.變式D.正例【答案】：C17.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.認知過程B.情緒過程C.意志過程D.激情【答案】：B18.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.否認B.遺忘C.壓抑D.幻想【答案】：C19.教師的言行對學(xué)生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對性格的影響。A.學(xué)校教育B.社會文化C.生物遺傳因素D.家庭環(huán)境【答案】：A20.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進學(xué)解》B.柳宗元的《師友箴》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》【答案】：C21.歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.自然權(quán)利思想B.人文主義思想C.三權(quán)分立思想D.自由平等思想【答案】：B22.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.同化說B.消退說C.干擾說D.動機說【答案】：B23.在哪個階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）。A.學(xué)前階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.高中階段【答案】：C24.構(gòu)造主義主張研究（）。A.意識B.認知C.無意識D.行為【答案】：A25.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調(diào)解制度B.教師申訴制度C.教師行政復(fù)議D.教師行政訴訟【答案】：B26.人力資本理論說明了（）。A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用B.教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用C.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用D.政治對教育的制約作用【答案】：A27.下列論斷正確的是（）。A.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗,二是實踐B.教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)的知識之間的矛盾C.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗是學(xué)生認識客觀世界的基本途徑D.教學(xué)過程是學(xué)生獲取直接經(jīng)驗的過程【答案】：B28.課堂紀律管理的終極目標是（）。A.形成自我促成的紀律B.形成教師促成的紀律C.形成集體促成的紀律D.形成任務(wù)促成的紀律【答案】：A29.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.發(fā)散型B.沖動型C.輻合型D.沉思型【答案】：A30.某同學(xué)希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.追求成功目標C.表現(xiàn)目標D.掌握目標【答案】：C31.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.文化知識教育B.藝術(shù)教育C.軍事體操教育D.讀寫算的教育【答案】：C32.標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（）。A.能力形成的測驗B.結(jié)構(gòu)的測驗C.智力發(fā)展的測驗D.成就水平的測驗【答案】：D33.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：B34.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會行為B.社會潮流C.社會輿論D.社會傳統(tǒng)【答案】：A35.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標準，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.激勵B.評價C.指導(dǎo)D.導(dǎo)向【答案】：B36.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.發(fā)散性【答案】：A37.布盧姆等人在教育目標分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是？（）A.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)B.喜愛所學(xué)的內(nèi)容C.愿意改進與團體交往的技能D.形成一定的人生哲學(xué)【答案】：D38.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.算法式策略B.爬山法C.逆向工作法D.手段—目的分析法【答案】：A39.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.期望理論C.動機理論D.歸因理論【答案】：D40.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.邏輯記憶法C.諧音記憶法D.口訣記憶法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個體能力素質(zhì)B.教師個人的人生觀C.教師個人身體素質(zhì)D.教師個人的世界觀E.教師個體道德素質(zhì)【答案】：ABDE42.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：ACD43.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD44.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.社會心理C.個體心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD45.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.廣泛性【答案】：ABD46.群體的特征有（）。A.相互作用和情感聯(lián)系B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的目標與規(guī)范D.共同的存在空間【答案】：ABC47.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于教學(xué)反思中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：BCD48.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.行政管理B.社會管理C.人力管理D.行業(yè)管理【答案】：ABD49.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.原型啟發(fā)C.問題表征D.功能固著【答案】：ABCD50.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD51.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)D.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補充【答案】：ABCD52.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.教學(xué)方法的選用要認真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的【答案】：ABCD53.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權(quán)勢B.不貪圖便宜，不假公濟私C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.公私分明，辦事公道【答案】：BCD54.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節(jié)B.表與里的不一C.禁與欲的失范D.義與氣偏離【答案】：ABCD55.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.示范性強C.感染性強D.內(nèi)控性強【答案】：AB56.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD57.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.規(guī)則意識B.權(quán)利義務(wù)觀念C.自由平等意識D.契約精神【答案】：ABCD58.個性心理特征包括（）。A.性格B.注意C.能力D.氣質(zhì)【答案】：ACD59.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.是一種單向性的思想交流方式C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識【答案】：BCD60.黨的建設(shè)主要包括（）。A.個人建設(shè)B.思想建設(shè)C.作風(fēng)建設(shè)D.組織建設(shè)【答案】：BCD61.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德實踐C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ACD62.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.會話C.協(xié)