小學(xué)體育-輕物投遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

輕物投遠(yuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與投擲活動，初步掌握側(cè)向輕物投準(zhǔn)的方法技巧。2、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高學(xué)生的力量靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生積極參與體育活動的興趣。3、通過組織教學(xué)、游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生的較強(qiáng)的自信心競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1、重點：蹬地、轉(zhuǎn)體、肩上屈肘，快速揮臂向前2、難點：最后用力，動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力三、前置學(xué)習(xí)活動1.創(chuàng)設(shè)情景黑貓警長抓老鼠，引導(dǎo)學(xué)生們做一些簡單的準(zhǔn)備活動2.以《青春修煉手冊》歌伴舞進(jìn)一步進(jìn)行活動四、教學(xué)課時1課時五、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備，激發(fā)興趣課的伊始，體育委員整隊，報告上課人數(shù)，師生問好，檢查學(xué)生的服裝，安排見習(xí)生，進(jìn)行安全教育，然后我會創(chuàng)設(shè)《黑貓警長》動畫片中黑貓警長抓老鼠，引入本節(jié)課的主題，告訴同學(xué)們，農(nóng)民伯伯的玉米被一只耳帶領(lǐng)老鼠偷走了，我們要化身成為黑貓警長抓老鼠，把農(nóng)民伯伯的玉米搶回來，這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，將學(xué)生的注意力集中到課堂中來，便于可得上順利進(jìn)行趣味游戲，熱身導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生化身為黑貓警長到森林里去巡邏，做正步走、四處觀察、用手槍射擊、騎摩托車追老鼠、用機(jī)關(guān)槍掃射、開偵察機(jī)繼續(xù)偵察、用手雷炸老鼠等動作趣味熱身，最后慶祝勝利再次歌伴舞《青春修煉手冊》進(jìn)一步熱身。引導(dǎo)學(xué)生用火箭彈、手雷做投擲的模仿動作講解互動，學(xué)練提高我將向同學(xué)們展示《輕物投遠(yuǎn)》的動作掛圖，并組織學(xué)生分組討論，模仿練習(xí)，然后學(xué)生總結(jié)動作要領(lǐng)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，這樣的教學(xué)既能讓學(xué)生學(xué)會自主探究，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在此基礎(chǔ)上，我將對《輕物投遠(yuǎn)》的動作進(jìn)行示范：兩腳前后開立，側(cè)對投擲方向，肩上屈肘，用手指握住球，掌心空出，蹬地轉(zhuǎn)體，將球從前上方投出。同學(xué)們邊聽邊看邊模仿，以此來加深對動作的感知與理解。在練習(xí)過程中，我將采用個別指導(dǎo)和集體糾錯的方法對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡回指導(dǎo)，針對易犯的錯誤如投擲物從肩側(cè)甩出將組織學(xué)生進(jìn)行改正，并引導(dǎo)學(xué)生相互交流好，共同進(jìn)步。最后，我會合理的安排，組織進(jìn)行《打老鼠》的游戲競賽，將學(xué)生平均分為四組，看一看那組動作最好，擲的最準(zhǔn)，獎勵小貼畫，這樣設(shè)定更容易解決生活中遇到的相關(guān)問題，養(yǎng)成吃苦耐勞，勇攀高峰的精神。4.身心恢復(fù)，課堂總結(jié)為了讓學(xué)生的身心盡快得到恢復(fù)，我會采用《讓我們蕩起雙槳》的音樂進(jìn)行舞蹈放松然后進(jìn)行課堂總結(jié)，我首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評或互評，發(fā)現(xiàn)收獲和不足，然后我將利用多元評價的方式進(jìn)行總結(jié)。最后我也將安排學(xué)生，檢查回收器材，見習(xí)生歸隊，師生再見，以此來培養(yǎng)學(xué)生們有始有終的好習(xí)慣。通過以上分析，預(yù)計會順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能夠認(rèn)真完成各項練習(xí)，課堂氛圍活躍，師生關(guān)系融洽，平均心率約120~125次/分，運(yùn)動強(qiáng)度中等，運(yùn)動密度約40%。本節(jié)課運(yùn)動的場地主要是籃球場。器材有：標(biāo)志架5個、火箭彈40只、老鼠圖片4張、紙飛機(jī)41只、音響1個《輕物投遠(yuǎn)》學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，模仿能力和好奇心普遍較強(qiáng)，但因為其活潑好動、自控能力差，很難使他們的注意力在整個教學(xué)過程中保持高度集中，團(tuán)隊意識逐漸加深。同時，他們活潑、好動、喜歡展示自我，同時具備了一定的運(yùn)動能力和觀察能力，但注意力容易轉(zhuǎn)移。在本課的教學(xué)中，我注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以教師的教作為主線，在此基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動學(xué)生在教學(xué)中主動參與意識，采用游戲與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正感受到“運(yùn)動無止境，快樂伴我行”。本班學(xué)生共40人，通過對學(xué)生的測試，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對體育學(xué)習(xí)興趣比較高，大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡體育學(xué)習(xí)，只有個別學(xué)生不太喜歡體育學(xué)習(xí)。下面從以下幾個方面展開分析：1．上課互動情況。班中大部分學(xué)生與老師積極互動，還有個別學(xué)生很少與老師互動，甚至于幾乎從不發(fā)言。同時，本班級的學(xué)生互動情況極不穩(wěn)定，一是憑學(xué)生今天的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生今天學(xué)習(xí)興趣高漲，互動比較積極，若是今天學(xué)習(xí)無興趣，則課堂上一言不發(fā)；二是學(xué)習(xí)知識的難易程度，若知識比較簡單，學(xué)生發(fā)言互動積極，若知識有一定難度，學(xué)生發(fā)言互動則很少。2.主動學(xué)習(xí)狀況。部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識比較淡溥，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手，因而在相對時間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果不好，影響全班的集體交流?！遁p物投遠(yuǎn)》課堂教學(xué)效果分析《輕物投遠(yuǎn)》的設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)有三個：1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與投擲活動，初步掌握側(cè)向輕物投準(zhǔn)的方法技巧。2、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高學(xué)生的力量靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生積極參與體育活動的興趣。3、通過組織教學(xué)、游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生的較強(qiáng)的自信心競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。針對教學(xué)目標(biāo)和具體的教學(xué)內(nèi)容，我們設(shè)計的評測練習(xí)包括以下內(nèi)容：《輕物投遠(yuǎn)》評測練習(xí)學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行看圖，看圖后理解口訣，進(jìn)行實際練習(xí)。采取游戲練習(xí)的方式，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)?？偟目磥?，這堂課達(dá)到了這樣的效果：（一）教學(xué)目標(biāo)得到了較好的落實。評測內(nèi)容的設(shè)計都是針對教學(xué)目標(biāo)而設(shè)定的，每一次練習(xí)學(xué)生的積極性都很高，由此可見，教學(xué)所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，都得到了很好的落實。（二）學(xué)生的體育運(yùn)動能力明顯增強(qiáng)。從評測練習(xí)可以看出，學(xué)生無論是技術(shù)動作的掌握，還是對游戲的完成度，都很扎實，很深刻。學(xué)生的體育運(yùn)動能力得到了很好地培養(yǎng)。（三）“學(xué)習(xí)輕物投準(zhǔn)能力”的核心目標(biāo)得到了體現(xiàn)。低年級的體育鍛煉不能忽視。體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）指出：“隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展，國民物質(zhì)文化水平整體上有了很大提高，但是，新的生產(chǎn)和生活方式也造成了人民體力活動減少或心理壓力增大，對國民健康造成一定的負(fù)面影響，這種狀況在我國青少年中表現(xiàn)尤為突出，近20年來，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會的高度關(guān)注，提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平，需要社會各方面。共同努力。體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生健康的重要途徑，對于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要深遠(yuǎn)的意義?！遁p物投遠(yuǎn)》教材分析《輕物投遠(yuǎn)》一課是\o"小學(xué)"小學(xué)體育與健康（水平二）第三部分體育與運(yùn)動技能第四章第三節(jié)投擲部分的一節(jié)課，本章節(jié)的主題是“基本身體活動”，由跑、跳躍、投擲三部分組成。投擲教材是進(jìn)一步發(fā)展三、四年級學(xué)生身體基本活動能力的重要教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)常進(jìn)行投擲鍛煉，對于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提升學(xué)生參與投擲運(yùn)動的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)，具有積極促進(jìn)作用。我選擇的教授群體是三年級學(xué)生，投擲教材以投擲輕物(紙飛機(jī)、紙團(tuán))為主，是在一二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展和提高的教材，通過投擲基本動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會單手投擲，怎樣才能投的更遠(yuǎn)，體現(xiàn)自己的投擲能力。在內(nèi)容安排上，我設(shè)計了情景教學(xué)，把學(xué)生喜歡的動畫片《黑貓警長》，通過情景教學(xué)設(shè)計一個主題內(nèi)容——《黑貓警長打老鼠》，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到投擲教學(xué)中來。學(xué)生的積極性被充分激發(fā)出來。本課教學(xué)內(nèi)容在投擲的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展練習(xí)，學(xué)生在掌握輕物投遠(yuǎn)之后，安排學(xué)生進(jìn)行游戲活動——《投準(zhǔn)打老鼠一只耳》，符合小學(xué)生的生理和心理特征，有利于激發(fā)學(xué)生參與投擲項目的訓(xùn)練積極性和主動性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的投擲基本能力。投擲教學(xué)偏重于發(fā)展上肢力量、教學(xué)實施中，我在搭配教材時設(shè)計游戲內(nèi)容跑、跳、投相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！遁p物投遠(yuǎn)》評測練習(xí)一、在小組長的帶領(lǐng)下到各小組指定地點進(jìn)行練習(xí)輕物投遠(yuǎn)，看那組學(xué)生動作規(guī)范，出手自然。二、通過游戲形式，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的技術(shù)動作。三、平均心率約120~125次/分，運(yùn)動強(qiáng)度中等，運(yùn)動密度約40%?！遁p物投遠(yuǎn)》教后反思《輕物投遠(yuǎn)》一課是\o"小學(xué)"小學(xué)體育與健康人教版版（水平二）第三部分體育與運(yùn)動技能第四章第三節(jié)投擲部分的一節(jié)課，本章節(jié)的主題是“基本身體活動”，由跑、跳躍、投擲三部分組成。投擲教材是進(jìn)一步發(fā)展三、四年級學(xué)生身體基本活動能力的重要教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)常進(jìn)行投擲鍛煉，對于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提升學(xué)生參與投擲運(yùn)動的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)，具有積極促進(jìn)作用。教學(xué)這課時，我用情景教學(xué)《黑貓警長打老鼠》導(dǎo)入新課，通過一個報警電話，得知農(nóng)民伯伯的玉米被老鼠偷走了，老師和學(xué)生形成互動，農(nóng)民伯伯的玉米被老鼠偷走了，老師問學(xué)生該怎么做？學(xué)生激情立刻被激發(fā)出來，打老鼠去。做勇敢的、有正義的黑貓警長。錄課期間正值全區(qū)小學(xué)生籃球賽，作為教練，一邊有比賽任務(wù)，一邊錄課，聲音有些沙啞，精力有些分散，整個人的興奮點沒有達(dá)到極致。上課期間，學(xué)生做投火箭彈和手雷的過程中，沒有及時讓學(xué)生投中間的靶子，駕馭學(xué)生的能力有待于提高。語言中間有些遲鈍，準(zhǔn)備還有些不充分。這節(jié)投擲課的內(nèi)容還是比較單調(diào),學(xué)生的興趣還是不夠濃。單一的投擲練習(xí)，不能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。一定的表揚(yáng)和激勵的語言能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但在整個教學(xué)過程中教師表揚(yáng)和激勵的語言太少，導(dǎo)致不能很好地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。教師還要善于抓住課堂中學(xué)生身上的閃光點。針對比較調(diào)皮的學(xué)生，老師要通過表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生來激勵他們，而不是直接去批評他們，但這些方面我做得還是不夠的，有待于日后改進(jìn)的?！遁p物投遠(yuǎn)》課標(biāo)分析體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）指出：“隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展，國民物質(zhì)文化水平整體上有了很大提高，但是，新的生產(chǎn)和生活方式也造成了人民體力活動減少或心理壓力增大，對國民健康造成一定的負(fù)面影響，這種狀況在我國青少年中表現(xiàn)尤為突出，近20年來，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會的高度關(guān)注，提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平，需要社會各方面。共同努力。體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生健康的重要途徑，對于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要深遠(yuǎn)的意義。一、課程性質(zhì)的定位與課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念?（一）課程性質(zhì)的定位?體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念?1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；?2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；??3、以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位；?4、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。二、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路與課程目標(biāo)???（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路1、根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域；?2、激發(fā)運(yùn)動興趣