九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題

和結(jié)果是什么？2.實(shí)驗(yàn)步驟：a.取一小部分紅褐色固體，加入少量鹽酸中，觀察是否有氣體產(chǎn)生。b.若有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入氫氧化鈉溶液中，觀察是否有沉淀生成。c.若有沉淀生成，將沉淀過(guò)濾干燥，進(jìn)行化學(xué)檢測(cè)確定其成分。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明紅褐色固體中含有銅元素，則可推斷暖氣片和暖氣管的接口處可能存在銅制的連接件，銅在潮濕的空氣中形成銅綠，與鐵發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致紅褐色固體的生成。通過(guò)以上探究過(guò)程，結(jié)合資料④，我們可以發(fā)現(xiàn)鐵生銹的條件是空氣中含有氧氣和水蒸氣，同時(shí)還需要有一定的電解質(zhì)存在。在實(shí)驗(yàn)甲中，二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后，溶液變成紅色的原因可能是二氧化碳和石蕊產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了一種紅色的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)乙表明，當(dāng)石蕊溶液中有氧氣存在時(shí)，它會(huì)與石蕊發(fā)生氧化反應(yīng)，使溶液變成紅色。小雨的說(shuō)法是正確的，因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中不僅含有二氧化碳，還有其他氣體，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。按照小雨的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙裝置的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水會(huì)使其變渾濁，試管中的澄清石灰水主要起到吸收二氧化碳的作用，化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。小青提出的猜想是基于銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2這一資料，因?yàn)闅馀葜挟a(chǎn)生了一種氣體，而銅與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物之一就是SO2。生成的氣體可能是SO2，因?yàn)殂~與熱的濃硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生SO2，而小青的實(shí)驗(yàn)中也產(chǎn)生了氣泡。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小青的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表。僅限選擇的用品和試劑：試管、帶火星的木條、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一個(gè)試管，加入適量的銅粉和稀硫酸，加熱加熱管口，觀察現(xiàn)象；2.將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。交流與討論經(jīng)驗(yàn)證，猜想③合理，加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生了SO2氣體。學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。問(wèn)題：Al2O3能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑？猜想：Al2O3能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)步驟：在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木條不復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解。結(jié)論：Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。討論與反思：經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緼l2O3作為過(guò)氧化氫分解的催化劑的反應(yīng)機(jī)理。實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量少量Al2O3的質(zhì)量m1；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌，稱(chēng)量其質(zhì)量為m2；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。討論：如果m1=m2，則說(shuō)明Al2O3可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)二：老師認(rèn)為，上述操作有不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)，但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3作為過(guò)氧化氫分解的催化劑的最佳反應(yīng)條件。某課外活動(dòng)小組查網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)方案：1.加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；2.除去金屬混合物中的雜質(zhì)。小組討論：1.選擇金屬混合物的實(shí)驗(yàn)方案甲同學(xué)認(rèn)為向定影液中加入過(guò)量的銅粉可以得到含有銀和銅的金屬混合物，乙同學(xué)則認(rèn)為加入過(guò)量的鐵粉可以得到含有銀和鐵的金屬混合物。我認(rèn)為甲同學(xué)的方案更合理，因?yàn)樵摲桨傅幕瘜W(xué)方程式如下：2AgNO3+Cu→Cu(NO3)2+2Ag2.除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入試劑可以除去銀粉中混有的金屬?；瘜W(xué)方程式為：2Ag+2HNO3→2AgNO3+H2實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：1.廢棄定影液2.加入金屬混合物3.加入溶液A4.加入溶液B操作a需要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒。溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為AgNO3。4.產(chǎn)品驗(yàn)證可以通過(guò)加入氯化鈉溶液驗(yàn)證得到的銀中是否還含有另一種金屬。如果銀中含有銅，則會(huì)在加入氯化鈉溶液后出現(xiàn)深灰色的沉淀。方法如下：1.取一小部分銀樣品2.加入氯化鈉溶液3.觀察是否有深灰色沉淀出現(xiàn)7.檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)在體積相同的兩個(gè)集氣瓶中分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，可以觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O這說(shuō)明石灰水可以吸收CO2。通常使用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因是因?yàn)槭宜誄O2的效果更好。乙裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，吸收CO2較多的裝置是。8.驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)小剛和小麗用裝置驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)。小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化，然后打開(kāi)K，繼續(xù)通入二氧化碳，B中發(fā)生了以下反應(yīng)：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O此步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉可以發(fā)生反應(yīng)。小麗重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，量取50mL溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化。這說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉可以發(fā)生反應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中加入了足夠的二氧化碳。9.制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)為了制取二氧化碳，我們選擇了碳酸鈉粉末和稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)中觀察到產(chǎn)生氣泡的速率適中。1.剔除格式錯(cuò)誤和有問(wèn)題的段落，改寫(xiě)每段話：產(chǎn)生氣泡的速率很快。塊狀石灰石和稀硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率緩慢，并逐漸停止。從制取和收集的角度分析，一般選擇第一組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為……不選擇第三組藥品是因?yàn)椤?.選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇了用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。他選擇的依據(jù)是……。制取氣體的方法是將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是……。氣體檢驗(yàn)的方法是將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。這個(gè)檢驗(yàn)方法是正確的，因?yàn)槎趸寄苁故锶芤鹤兗t。10.類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：小明首先根據(jù)草酸中含有元素，可推測(cè)生成物中含有水。然后對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)和驗(yàn)證。假設(shè)一是生成物中有二氧化碳。實(shí)驗(yàn)一是將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。假設(shè)二是生成物中有一氧化碳。實(shí)驗(yàn)二是用特定裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。A裝置中黑色固體粉末是Fe3O4，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體粉末被還原成了金屬鐵。小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，但我不支持小芳的觀點(diǎn)，因?yàn)锽裝置可以更加準(zhǔn)確地檢測(cè)一氧化碳的存在。從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，即產(chǎn)生的廢氣可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，處理的方法是使用排氣管將廢氣排出室外。11.李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒(méi)在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末。李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè)：Fe、Fe2O3、Fe3O4、FeCl3、數(shù)種物質(zhì)的混合物。我認(rèn)為李同學(xué)的上述猜測(cè)中，不做實(shí)驗(yàn)就可以排除的是FeCl3，因?yàn)镕eCl3不會(huì)在食鹽水中產(chǎn)生黑色粉末。我認(rèn)為黑色粉末還可能是Fe2O3或Fe3O4，因?yàn)樗鼈兪氰F生銹的主要成分。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是否為Fe粉：將黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)，若產(chǎn)生氣體，則表明黑色粉末中含有Fe。12.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，黑色粉末是Fe粉，因?yàn)樗鼙淮盆F吸引。這個(gè)結(jié)論是正確的。13.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)使用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌ǎ?1)制取氧氣，(2)進(jìn)行細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)并測(cè)量氧氣體積。反應(yīng)原理：高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4→2KOH+3O2+2MnO2細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2→2FeO3儀器名稱(chēng)：①高錳酸鉀分解裝置，②氧氣收集瓶。裝置連接：a→①，①→②，②→d問(wèn)題分析：(1)B瓶中的水變紅是因?yàn)楦咤i酸鉀分解產(chǎn)生的MnO4-離子。(2)瓶底炸裂可能是由于細(xì)鐵絲過(guò)長(zhǎng)或者氧氣壓力過(guò)高。(3)實(shí)際測(cè)得的氧氣質(zhì)量超過(guò)理論值0.05g，可能是由于實(shí)驗(yàn)誤差或者實(shí)驗(yàn)操作不精確。推測(cè)，你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)？（排除空氣、水因素）在這種情況下，可能存在其他氧化劑，如過(guò)氧化氫或高錳酸鉀等。14.下圖是用燃燒法確定有機(jī)物組成的常用裝置。這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)的樣品，并根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。氧化銅（C）確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳，反應(yīng)（A）為2H2+O2→2H2O+O2↑。回答下列問(wèn)題：(1)A裝置中a儀器的名稱(chēng)為氧化管，b中盛放的物質(zhì)是純氧氣。(2)若去掉B裝置會(huì)對(duì)氧元素的測(cè)量結(jié)果有影響。(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用氫氧化鈉溶液。(4)若準(zhǔn)確稱(chēng)取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機(jī)物樣品的化學(xué)式為C4H8O2。(5)利用上述裝置測(cè)出的有機(jī)物化學(xué)式不夠準(zhǔn)確的可能原因是存在其他氧化劑。15.將黃色的一氧化鉛（PbO）與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：2PbO+C→2Pb+CO2↑，PbO+C→Pb+CO↑。某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)證明一氧化鉛