教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)（通用8篇）

第頁共頁老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)〔通用8篇〕老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)〔通用8篇〕老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1進(jìn)入xx年的八月，我懷著沖動的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在兩個月的時間里，專家的精心安排和淋漓盡致的講解，我感受到我肩上的擔(dān)子很重，而這次培訓(xùn)給我們翻開了一扇新課改的窗戶。這次培訓(xùn)，我卻有所得，有所思，有所悟，對我而言感觸尤為深化，我將永遠(yuǎn)受益。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向。下面我把這次培訓(xùn)獲得的體會總結(jié)如下：通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。并使我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進(jìn)步自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。對老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的效勞宗旨，無任何排斥、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目的。雖然只有兩個月的暑期培訓(xùn)，但我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進(jìn)步自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。在課堂上，我注重采取靈敏多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的時機(jī)，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，進(jìn)步學(xué)生的思維才能和培養(yǎng)表達(dá)才能。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，更要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊敬闻嘤?xùn)，我真的感覺收益匪淺，在以后的教學(xué)中，我將努力踐行這一原那么，讓自己做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更快樂。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)2通過這個學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進(jìn)步自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)展的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好老師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼進(jìn)步，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)展學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進(jìn)展培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)程度還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。2、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，進(jìn)步思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建立八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要。三、存在的缺乏：在過去的一個學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作才能和某些素質(zhì)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的開展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步進(jìn)步。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)3本人在20xx年7月參加了中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)程度和科研水等方面都得到一定的進(jìn)步。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：1、由教授講授的新課程理念更新2、由教授講授將來教育老師培訓(xùn)工程，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。3、如何做一名成功的老師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的詳細(xì)學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：一、認(rèn)識的進(jìn)步構(gòu)建老師終身教育體系，打造一流的老師隊伍是教育長足開展的根本大計，也是教育主管部門探究的永久主題，更是我們教育工作者的不懈追求。老師培訓(xùn)進(jìn)步自身素質(zhì)是關(guān)系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加老師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，始終把師德建立擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)才能作為老師的核心素質(zhì)來進(jìn)步。在培訓(xùn)中，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，實在進(jìn)步自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在培訓(xùn)過程中，感觸最深的局部是英特爾?將來教育工程的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開場之前及時完成。對此，可以完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。二、詳細(xì)收獲1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步進(jìn)步，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，撰寫教育論文。在中小學(xué)老師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)程度，很快跟上了教育改革的步伐，也進(jìn)步了自己課堂教育才能和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同程度，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的老師。3、轟轟烈烈的中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程，給老師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《老師職業(yè)心理》、《英特爾將來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步理解，也進(jìn)步了我們的教育教學(xué)管理才能，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但進(jìn)步了我們每位老師的課堂教學(xué)才能和組織教育活動的才能。也進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率和老師的教育科學(xué)研究才能。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的才能都有不同程度的進(jìn)步。同時廣闊老師在“學(xué)習(xí)、研究、理論、反思、再理論”的過程中也進(jìn)步了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新才能。4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不擅長交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的開展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的老師修為有了深一層次的進(jìn)步，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)4在達(dá)溪中學(xué)多媒體教室里，為期四天的達(dá)溪中學(xué)舉辦的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)會圓滿完畢了，這次培訓(xùn)是達(dá)溪中學(xué)時間最長的一次老師培訓(xùn)會，達(dá)溪中學(xué)全體老師為實在加強(qiáng)我校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)“十二五”中學(xué)老師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》、《大方縣“十二五”中小學(xué)老師繼續(xù)教育工程施行方案》，按照《大方縣20xx年中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方案》、方老師訓(xùn)文件精神，學(xué)校組織了20xx年11月9、16、23、24日，4天的培訓(xùn)工作會。這次培訓(xùn)本著加強(qiáng)老師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)步依法執(zhí)教的才能和程度；培養(yǎng)廣闊老師擅長探究、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)形式和方法的才能，實在提升課堂教學(xué)率；引領(lǐng)全校老師開展繼續(xù)教育工作，全面進(jìn)步我校老師隊伍的素質(zhì)和專業(yè)程度開展的，以專題講座，座談研討等形式集中培訓(xùn)，由到縣級參加培訓(xùn)的謝大學(xué)老師和龍德鳳老師負(fù)責(zé)對全校老師進(jìn)展全員培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容以《魏書生教育思想報告》、《打造魅力班會課》為主。在培訓(xùn)過程中魏老師的一席話使我感觸很深，魏老師說：“人應(yīng)該快樂的活著，確定好自己的舞臺，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己。”在平實的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運(yùn)時間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少抱怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時從困惑中解脫了出來，我經(jīng)常會為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個眼色、一個暗示就可以解決問題，最終要讓學(xué)生對你是又愛又敬又怕才是一個合格的老師。而受學(xué)生喜歡是成功的重要因素，樂觀寬容那么是受人喜歡的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠的心對待每一個學(xué)生，我們必定會收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。我們每個人自己的才能是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說：“我不會教書，是學(xué)生了我怎樣教書；我不會管理班級，是學(xué)生了我管理班級。”這句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦?！胺椒偙壤щy多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，問題就變得容易解決。要相信學(xué)生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學(xué)生腦子里缺少資，而是我們?nèi)狈碧竭@些資的才能?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們老師假如以寬廣的胸懷來包容學(xué)生，以真摯的愛心來溫暖學(xué)生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學(xué)生，以關(guān)心、信任的友情來理解學(xué)生，使師生生活在一種互相理解、尊重、關(guān)心、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會親其師而信其道，自己就會輕松一些，就會對學(xué)生，對家長，對學(xué)校，對自己交上一張滿意的答卷。此次培訓(xùn)使主要是以座談和主講的培訓(xùn)方式進(jìn)展，這次培訓(xùn)使全校老師在知識方面和素質(zhì)等方面都得到了很大的提升，到達(dá)了培訓(xùn)的預(yù)期效果。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5在新的課改、新的時代下給廣闊老師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。按照遼市老師研修學(xué)院、龍山區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署，我參與了此次培訓(xùn)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)才能與教育科研才能、終身學(xué)習(xí)才能和教育創(chuàng)新才能等方面的綜合素質(zhì)有所進(jìn)步，為自己今后的教育理論打下了根底。通過培訓(xùn)，使自己有了很大收獲：1、進(jìn)步了師德水準(zhǔn).從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目的有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的開展空間。2、進(jìn)步了專業(yè)知識程度.深化了學(xué)科根底知識，加強(qiáng)了對小學(xué)學(xué)科根本知識和根本理論理解，掌握了學(xué)科的一些開展動態(tài)，理解到學(xué)科理論與技術(shù)的新開展，進(jìn)步了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的才能，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育理論才能。3、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和特級老師的互動交流，自己創(chuàng)立博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。4、進(jìn)步了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用程度.在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的才能、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。7、合作學(xué)習(xí)、共同成長.在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。老師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。教育是長期的任務(wù)，老師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，做一名優(yōu)秀的老師。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)6我參加小學(xué)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)已經(jīng)完畢?；貞涍@段艱辛的學(xué)習(xí)過程，我收獲頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的只覺沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗、操作純熟；從初上網(wǎng)時的被動性學(xué)習(xí)到如今迫不及待地搜索資、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個日子里，細(xì)讀那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到理解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析^p又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的時機(jī)，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由閱讀、評論別人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶……。視野變廣了，我理解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強(qiáng)老師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和開展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)老師的教學(xué)才能進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上課、備課、修改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h(yuǎn)程培訓(xùn)上……就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人沖動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)老師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘?！敖?jīng)歷+反思=成長”。確實，老師專業(yè)成長〔精神成長〕的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與別人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代老師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了老師團(tuán)隊合作。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，鼓勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃活力。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)7通過這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深化理解。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷承受頭活水的補(bǔ)給。通過學(xué)習(xí)理論，結(jié)合自身實際，或體驗成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。全面提升了自己的根本素質(zhì)，對于今后的開展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀！一、要不斷的學(xué)習(xí)從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)?！币o學(xué)生一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的'知識。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。二、合作與交流我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學(xué)習(xí)資。在學(xué)習(xí)過程中，我們互相討論、互相學(xué)習(xí)，資共享。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的互相討論以及在線研討，我深化反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來越明晰?？傊?，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的活力。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，進(jìn)步自己的專業(yè)知識程度，做一個合格的老師。老師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)8一年一度的暑假培訓(xùn)又開場了，想起去年的“陽光心態(tài)”仿假設(shè)為自己的教育注入了一劑強(qiáng)心劑。今年的培訓(xùn)又會讓我們收獲什么呢？我充滿期待地走進(jìn)入培訓(xùn)會場。這次為我們講課的是心理專家陳勁，她帶來的話題是《厭學(xué)行為的心理機(jī)制與對策》。她首先從談話入手，拉近大家的間隔，再拋出幾個問題，引發(fā)熱議。如，教學(xué)生容易還是教自己孩子容易？在教育過程中遇到什么問題讓你覺得最無力？等等。接下來她說明講課的意圖：學(xué)會了讓自家孩子收益，再用這一成功的經(jīng)歷去教育別的孩子。她話音一落，贏得了熱烈的掌聲。接下來陳勁教授用了三個著名的實驗來啟發(fā)我們進(jìn)展考慮，孩子需要什么？學(xué)生需要什么？并通過這些實驗論證了“親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是青少年問題的根。還展示了一個圖表描繪了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，得出“父母關(guān)愛是兒童人格開展的基石，情感依戀對偏向開展具有免疫作用而親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是兒童