幼兒園健康教育教案（19篇）

第頁共頁幼兒園安康教育教案〔精選19篇〕幼兒園安康教育教案〔精選19篇〕幼兒園安康教育教案〔一〕：《多吃蔬菜身體棒》一、活動目的：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，明白名稱，理解其豐富營養(yǎng)；2、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路：買菜、認(rèn)識、理解常見蔬菜、烹飪、品味、拾掇、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動進(jìn)程：1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧?！惨魳贰硯煟赫埌涯阗I的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識蔬菜，理解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程〔介紹大蒜的營養(yǎng)〕對幼兒進(jìn)展平安教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會拾掇整理。幼兒園安康教育教案〔二〕：保護(hù)眼睛設(shè)計思路：在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的聊天與談話中也理解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護(hù)眼睛非常不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的理解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應(yīng)延長。因此，有意識地對他們進(jìn)展保護(hù)視力的教育非常必要。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時帶著他們理解每個五官的詳細(xì)位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用途以及如何保護(hù)五官，聽一聽他們對五官的理解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深理解?；顒幽康模?、初步懂得保護(hù)視力的重要性。2、理解學(xué)習(xí)－些保護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠?；顒舆^程：一、共同游戲——引起幼兒興趣1、“請小朋友們跟老師一齊做‘指鼻子’的游戲，好不好？”2、討論五官的名稱位置——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”〔請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察〕——“眼睛長在什么地方，有幾只？”——“鼻子有幾個，長在什么地方？”——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——“耳朵有幾只，長在什么地方？”小結(jié)：原先我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官聽故事理解五官的作用?！劬Α部础扯洹猜牎匙彀汀矅L〕鼻子〔聞〕小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們就應(yīng)怎樣保護(hù)他們呢？三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深理解1、老師示范2、幼兒自己動手操作，老師個別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。幼兒園安康教育教案〔三〕：《如何預(yù)防傳染病》一、活動目的：1、理解流行傳染病的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強自身預(yù)防疾病的意識。二、活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。三、活動過程：1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？〔幼兒觀察并描繪〕2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)老師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，老師提問。老師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒討論并答復(fù)〕〔2〕老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法?！?〕老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?！?〕幼兒自由答復(fù)?！?〕老師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎〔幼兒討論并答復(fù)〕4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。老師：多吃蔬菜水果，可以進(jìn)步身體抵抗疾病的潛力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；狀況嚴(yán)重時需要戴口罩。5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法?！?〕老師：此刻請小朋友把剛剛我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法?！?〕幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)?！?〕群眾分享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼幼兒園安康教育教案〔四〕：保護(hù)牙齒活動目的：1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。2、理解齲齒的危害，明白刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：課件“牙齒的機密”、牙齒模型活動過程：一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防1、〔觀看課件〕“東東的牙齒怎樣了？”〔變黑、有小洞〕2、〔出示畫面〕“它是誰？在牙齒上干什么？”3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙〔在交流中老師進(jìn)展簡單的統(tǒng)計〕4、還看見了什么？〔小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒〕。5、蛀牙好不好？會帶來什么害處？〔請個別幼兒說說自己的感受〕6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多費事，很難受。二、我會刷牙——理解刷牙的作用和方法1、刷牙確實是保護(hù)牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？〔幼兒個別經(jīng)歷再現(xiàn)〕2、你是怎樣保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？〔請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)歷〕3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢？〔出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面〕4、我們一齊來做做看?！舱堄變焊蠋熞积R做刷牙操〕5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。〔老師每介紹一個動作都請幼兒模擬做做看?！?、看看刷牙了之后會怎樣？〔觀看課件第四局部〕三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄1、〔出示刷牙記錄表〕，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)展記錄。幼兒園安康教育教案〔五〕：《生水和飲用水》一、活動目的：1、明白水自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、理解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、顯微鏡假設(shè)干臺。2、帶著幼兒參觀自來水廠，理解水加工、處理的過程三、活動過程：1、組織幼兒進(jìn)展談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷水加工、處理的過程〕2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、理解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。幼兒園安康教育教案〔六〕：《注意飲食衛(wèi)生》一、活動目的：1、理解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比擬有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。二、活動準(zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。三、活動過程：1、幼兒進(jìn)展談話活動：1〕老師：你喜歡吃什么食品？為什么？2〕老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。2、透過觀察幼兒用書，理解注意飲食衛(wèi)生的重要。1〕看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2〕觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手?！秤^察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了〕3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒議論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1〕老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2〕老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說說錯了，就換人之后游戲。幼兒園安康教育教案〔七〕：《天天來刷牙》一、活動目的：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我效勞潛力。3、引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動準(zhǔn)備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動分析^p：循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實際狀況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)展《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)展；難點是理解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進(jìn)展打破?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒考慮，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康狀況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。四、活動過程：〔一〕、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)考慮，“冬冬為什么牙疼”?！捕场@主題進(jìn)展針對性談話1、理解齲齒構(gòu)成的原因“冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導(dǎo)幼兒理解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒安康狀況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，提醒保護(hù)牙齒的必要性。3、如何保護(hù)牙齒〔1〕引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等?！?〕講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)展練習(xí)?！踩?、完畢幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然完畢。幼兒園安康教育教案〔八〕：幼兒園安康教育教案授課人:________聽課人:________時間：________一、活動目的：1、理解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比擬有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。二、活動準(zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。三、活動過程：1、幼兒進(jìn)展談話活動：1〕老師：你喜歡吃什么食品？為什么？2〕老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)展分類。2、透過觀察幼兒用書，理解注意飲食衛(wèi)生的重要。1〕看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2〕觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手?！场^察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……〕3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒議論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1〕老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2〕老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說……說錯了，就換人之后游戲。幼兒園安康教育教案〔九〕：幼兒園小班安康教案：大大的眼睛活動目的：1、初步理解眼睛的構(gòu)造，明白眼睛的功能。2、透過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相理解和交流。3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅?；顒舆^程：一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。三、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么是什么顏色的眼睛長在哪里四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)展比擬。進(jìn)一步感知眼睛的構(gòu)造。五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問：1、眼睛有什么用2、我們怎樣保護(hù)、關(guān)心自己的眼睛讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。幼兒園安康教案：小熊洗臉活動目的：1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事資料。2、明白飯前洗手，飯后洗臉?；顒訙?zhǔn)備：掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只?；顒舆^程：1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞缺點，就是不愛洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎3、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事資料。(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎(2)繼續(xù)講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什么小熊哭了嗎(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。假如我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。幼兒園安康教育教案〔十〕：幼兒園小班安康優(yōu)質(zhì)課：你得了齲齒嗎一、設(shè)計意圖：開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫助教育一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒安康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒安康的教育活動。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的安康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解程度確定這一資料，決定從齲齒入手，幫助幼兒樹立保護(hù)牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教育自幼兒生活”的重要表達(dá)。二、活動目的：1幫助幼兒樹立保護(hù)身體安康的意識，明白牙齒安康的重要性。2培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探究學(xué)習(xí)的潛力。3引導(dǎo)幼兒初步理解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。三、活動準(zhǔn)備：1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氣氛3、理解本班幼兒得齲齒的狀況四、活動過程：1、觀察牙齒，引出課題。每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事幼兒：是被蟲子咬壞的。幼兒：是吃糖吃壞的。老師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因2、引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因。(1)帶著問題看光盤。老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因幼兒：不是蟲子咬得。老師：“那是什么原因”(2)帶著問題重點看光盤邊理解引起齲齒的原因。老師：是什么原因得齲齒的幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。(3)理解齲齒的危害。老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒適的地方幼兒：有時很疼。幼兒：吃東西很容易塞牙。幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。老師：怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。A.小朋友看保護(hù)牙齒的圖書、討論防止齲齒的方法，并作記錄。B.觀察活動室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。C.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。老師總結(jié):不想得齲齒，必需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚正確刷牙;安康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口安康美麗的牙齒。4、老師表演自編的快板詩?！额A(yù)防齲齒》預(yù)防齲齒牙齒安康人人夸，安康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒必需要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，安康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅持能做到，牙齒肯定會安康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!五、活動延伸：繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深理解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)展與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動，如：正確刷牙的方法。六、活動自評：1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料假如不精心設(shè)計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、理解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒2、重難點的打破這個教學(xué)活動的重難點的打破我采用的是看光盤理解齲齒的構(gòu)成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來打破重難點。3、本次教學(xué)活動根本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活潑，幼兒對本次活動也很感興趣，開場重視牙齒的保護(hù)?；谶@些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是老師在整個活動設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以活動連接流暢。一個成功的教學(xué)活動，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探究學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。幼兒園安康教育教案〔十一〕：《夏天少喝飲料》一、活動目的：1、明白飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對人體有害。2、透過傾聽兒歌以及理解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。3、有初步的保健意識。二、活動準(zhǔn)備：多種飲料的成分表〔或飲料的包裝盒〕三、活動過程：1、透過談話，理解幼兒對飲料的認(rèn)識。老師：你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？2、理解飲料中的多種成分。在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？老師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么好處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？3、老師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，老師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不理解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)展討論。4、師生討論：假如飲料喝多了，會怎樣樣？老師提問：飲料解渴嗎？假如飲料喝多了，人會變得怎樣樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和安康。附兒歌：咕咕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯，一杯，兩杯、三杯咕嚕咕嚕咕嚕喝了好多杯。小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆的垃圾。幼兒園安康教育教案〔十二〕：《我長高了》一、活動目的：1、透過比擬，理解自己身高的變化。2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂?；顒訙?zhǔn)備：搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒此刻身高的小卡片、各種用品〔a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子〕皮尺、調(diào)查表〔師生共同完成〕、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條二、活動過程：〔一〕、說一說：自己此刻的身高和出生時的身高。1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？2、請幼兒介紹自己的身高。3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。4、師幼一齊觀看身高記錄表。5、找一找班級里誰最高？你是怎樣明白的？提升一些比擬高矮及高矮排序的方法6、師：這是你們此刻的身高，但是你們明白自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？〔二〕、比一比：分別選取幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。1、〔出示皮尺〕展示幼兒出生時的高度。2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？3、交流幼兒比擬的結(jié)果。4、幼兒和出生時高度進(jìn)展比擬。5、交流結(jié)果?！?〕你是怎樣比的？〔2〕50cm到你身體哪里？6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高?！踩?、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好??！幼兒園安康教育教案〔十三〕：《寶寶愛洗臉》一、活動目的：1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、明白洗臉的步驟，理解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動準(zhǔn)備：娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片〔洗臉的寶寶〕、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動過程：〔一〕設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原先是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭??？”3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃得意漂亮了，你們說怎樣辦??？”引出就應(yīng)洗干凈?！捕骋l(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？〔幼兒討論，講述〕誰來洗洗？〔個別幼兒演示〕說一說，剛剛是怎樣洗的？你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉?！踩尺M(jìn)一步置疑1、娃娃怎樣還在哭??？聽聽怎樣了？引出進(jìn)一步討論?！翱纯从袥]有幫她洗干凈??？難洗的部位就應(yīng)怎樣洗？”2、出示圖片〔對于難洗的部位進(jìn)展放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼〕3、幼兒再次嘗試，老師進(jìn)展個別指導(dǎo)。4、老師正確示范，幼兒模擬?！菜摹澄覀兇蠹襾硐茨樢贿叢シ艃焊?，一邊和孩子們一齊洗臉?！参濉痴f一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？〔每一天洗臉〕幼兒園安康教育教案〔十四〕：《這天你喝了嗎？》一、活動目的：1、幫助幼兒認(rèn)識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于安康。重點難點能認(rèn)識各種乳類食品。二、活動準(zhǔn)備：1、牛奶、豆奶各一瓶。2、教學(xué)掛圖三、活動過程：〔一〕、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。1、班里有幾個小朋友喝牛奶？2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？〔二〕、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒明白就應(yīng)每一天喝牛奶?！踩场⒔榻B其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一齊成了豆奶，營養(yǎng)也很好?！菜摹?、介紹合適不同年齡的人喝的不同牛奶。1、幼兒看廣告錄像，明白工人叔叔、阿姨加工了合適嬰兒、幼兒、學(xué)生及合適老年人喝的不同牛奶。2、牛奶合適不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素?！参濉?、欣賞《這天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告?！?〕師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點?！?〕請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進(jìn)展答復(fù)。幼兒園安康教育教案〔十五〕：幼兒園安康教案：我換牙了活動生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)歷缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務(wù)必經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，理解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應(yīng)對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動目的：1．理解換牙的`過程，明白換牙時要注意的問題。2．穩(wěn)固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。活動準(zhǔn)備：鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子?；顒舆^程：一、理解牙齒的形狀1．猜謎語引入主題：“安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3．展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。4.請幼兒品味餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用〕5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受比擬觀察：1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2．請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)鷳n。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！三、認(rèn)識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事理解乳牙和恒牙，理解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1．小實驗：老師先請幼兒品味餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。假如不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？3．請幼兒討論正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開場刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4．帶著幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。小結(jié)：換牙時期是非常重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。活動延伸：。爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口安康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星?；顒臃此迹骸段覔Q牙了》是本期安康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)展換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步構(gòu)成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子透過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步理解了換牙的常識。幼兒園安康教育教案〔十六〕：幼兒園安康活動教案：黃色水果有營養(yǎng)一、目的：1、能用多種感官感知黃色水果的特征。2、明白水果有營養(yǎng)，并有每一天吃水果的習(xí)慣。二、準(zhǔn)備：1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆假設(shè)干。2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。3、將水果洗凈，切成片狀。三、過程：1、猜猜是什么。師：“有個謎語想請大家來猜一猜?！薄灿變焊鶕?jù)謎面的描繪，舉起相應(yīng)的水果進(jìn)展驗證〕“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的?！薄步圩印场皬潖澋南裨铝?，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜?！薄蚕憬丁硯煟骸斑@些水果都穿著什么顏色的外衣？”幼：“黃色的?！?、品味黃色水果的味道。師：“不明白這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢？”〔幼兒品味水果〕師：“說說你吃的是什么水果？它的味道怎樣樣？”幼1：“香蕉，甜甜的?！庇?：“梨，脆脆的?！?、擴(kuò)展水果的經(jīng)歷?！?〕介紹水果。師：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎？什么顏色的，形狀怎樣樣？”幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的?！庇?：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮?！薄?〕感知水果的特征。師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征?！庇?：“滑滑的皮，香香的?！庇?：“都是黃色的?！薄?〕小結(jié)：秋天的水果大多數(shù)十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更安康，我們每一天都要吃水果。幼兒園安康教育教案〔十七〕：心理安康——讓自己快樂設(shè)計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種用心情緒卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何持續(xù)愉快的情緒，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定根底。一、活動目的：1、懂得情緒愉快有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：4個木偶、一個開心枕重難點分析^p：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。二、活動過程：〔一〕、感受快樂拍手入場，進(jìn)展開心碰碰碰的游戲?！捕?、開心與煩惱1、剛剛玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？2、開心的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4、不開心的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉?！踩?、化解不開心1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？2、我們來看看誰來消氣商店了？3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想方法！4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、假如你生氣了，你會想哪些方法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來?！菜摹?、讓自己開心1、介紹開心枕。2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？4、把開心枕送給其別人來感受一下開心的滋味。幼兒園安康教育教案〔十八〕：幼兒園安康活動教案：能干的小手活動目的：1.認(rèn)識手的構(gòu)造和功能，理解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單理解保護(hù)手的方法?；顒訙?zhǔn)備：1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶假設(shè)干(與幼兒人數(shù)一樣)3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色：“手套”)活動過程：一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：1.剛剛你做了什么？是用什么做的？2.除了剛剛做的事以外，你的小手還會做什么？(個別答復(fù)，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識手1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？(手指