幼兒園中班教案《小魚(yú)和水草》（通用）

幼兒園中班教案《小魚(yú)和水草》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《小魚(yú)和水草》

中班教學(xué)方案《小魚(yú)和水草》適用于中班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們嘗試?yán)蒙眢w各個(gè)部位的扭曲來(lái)表達(dá)水生植物的生長(zhǎng)，用手臂的不同方向表演不到游泳，觀賞音樂(lè)，感到嚴(yán)厲，輕柔，活潑，活潑不同的音樂(lè)形象，通過(guò)協(xié)作嬉戲，體驗(yàn)與伴侶一起玩嬉戲的樂(lè)趣，看看幼兒園中等《小魚(yú)和水草》的教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.聽(tīng)音樂(lè)，感受嚴(yán)厲，美麗，輕快，活潑且不同的音樂(lè)圖像。

2.嘗試?yán)蒙眢w各個(gè)部位的扭曲來(lái)表達(dá)水生植物的生長(zhǎng)，并利用手臂的不同方一直表現(xiàn)比游泳少的行為。

3.通過(guò)協(xié)作嬉戲，體驗(yàn)與伴侶一起玩的樂(lè)趣。

4.我情愿參與唱歌活動(dòng)，并與老師和同伴一起體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。

5.通過(guò)兒童的想象力，口頭表達(dá)和通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的身體表演。

活動(dòng)預(yù)備

1.多媒體課件，樂(lè)隊(duì)

2.用紙折小魚(yú)，老師做了一些水草。

活動(dòng)程序

1.完全聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的名稱和主要內(nèi)容，并體驗(yàn)兩種不同的音樂(lè)。

1.寧?kù)o地聽(tīng)音樂(lè)。

問(wèn)題“孩子們，您聽(tīng)過(guò)這首音樂(lè)，感覺(jué)就像去過(guò)一個(gè)地方，誰(shuí)看過(guò)呢？

2.老師介紹音樂(lè)的名稱和主要內(nèi)容。

老師孩子們的想象力真的很豐富。

實(shí)際上，這首歌的名字叫《水族館》。

這是法國(guó)音樂(lè)家S.S的作品。

這首歌有什么樣的故事？我們來(lái)一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊聽(tīng)音樂(lè)，好嗎？

其次，享受各節(jié)課中的多媒體課件，讓孩子們談?wù)撘魳?lè)的感受，并嘗試使用不同的動(dòng)作。

1.觀賞A節(jié)的音樂(lè)和圖片。

問(wèn)題您在這首音樂(lè)中看到了什么？什么是水草？綠草如何生長(zhǎng)？您想讓水生植物生長(zhǎng)嗎？（請(qǐng)為兒童創(chuàng)建一個(gè)自由職業(yè)者），聽(tīng)音樂(lè)的A部分并使用不同的動(dòng)作。

2.觀賞B段音樂(lè)和圖片。

問(wèn)您在這首音樂(lè)中看到了什么？（小魚(yú)）魚(yú)在做什么？小魚(yú)如何游泳？（請(qǐng)自由地制造一個(gè)孩子，以引導(dǎo)其手臂向不同方向搖擺。

）

3.比較兩首音樂(lè)之間的差異。

您認(rèn)為水生植物的音樂(lè)和小魚(yú)的音樂(lè)有什么區(qū)分？（緩慢，快速，嚴(yán)厲，美麗，活潑）老師總結(jié)。

4.觀賞A音樂(lè)和圖片，引導(dǎo)孩子想象小魚(yú)和水生植物的嬉戲。

問(wèn)題在這首音樂(lè)中，您看到小型魚(yú)類和水生植物好像在干嗎？想想他們會(huì)做什么嬉戲？（隱藏起來(lái)，竊竊私語(yǔ)）當(dāng)魚(yú)和草一起玩耍時(shí)，您感覺(jué)如何？

5.觀賞B音樂(lè)和圖片。

問(wèn)在這首音樂(lè)中，您對(duì)小魚(yú)和水生植物有什么看法？為什么？請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)，讓孩子們告辭離開(kāi)。

6.聽(tīng)錄音帶聽(tīng)音樂(lè)，并使用提示關(guān)心孩子記住情節(jié)和動(dòng)作。

三，嬉戲“小魚(yú)水草”

承認(rèn)嬉戲規(guī)章分別進(jìn)行胸部裝飾，女孩玩水草，男孩玩小魚(yú)，當(dāng)要玩嬉戲時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)水草的音樂(lè)和草木在移動(dòng)，魚(yú)不會(huì)動(dòng)。

我聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)的音樂(lè)，魚(yú)在動(dòng)，植物沒(méi)有動(dòng)。

在玩嬉戲時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)并依據(jù)語(yǔ)言提示進(jìn)行演奏。

小百科全書(shū)水生植物，也稱為水生植物，