小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)

第頁共頁小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)120xx年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)已經(jīng)實習(xí)2個多月了。實習(xí)生活是很有意義，讓我初嘗了身為一名老師榮耀，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。我所實習(xí)班級是三年級，所教授科目為語文。我班有24名學(xué)生，其中女生11人，男生13人。多為留守兒童，總體來說根底較差，上期語文成績在學(xué)校排名比擬靠后，教學(xué)管理起來較為困難。我的指導(dǎo)老師是石洋達吉老師，教學(xué)經(jīng)歷極其豐富。〔一〕班主任工作此次實習(xí)兼帶有班主任的工作。班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作。班主任一定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面開展，進步學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這實習(xí)的'這段時間中我用心的觀摩班主任管理班級的方式，堅持做到全天跟班〔早自習(xí)、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學(xué)等〕。嘗試著開展了五節(jié)班會課，同學(xué)生共同討論如何更好的管理班級。與學(xué)生家長中少局部有了接觸，并及時的反響學(xué)生在校表現(xiàn)。處理突發(fā)事件兩件。通過這一個月的工作，我意識到作為班主任一定要做到這么兩點：1、深化學(xué)生、親近、理解學(xué)生。跟著石老師擔(dān)任班主任工作期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純，只要你肯用心去理解他們、真心的去親近他們、去喜歡他們，他們就會獻給你一顆熱誠之心。因此班主任必須深化班級、深化學(xué)生。2、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這里都是農(nóng)村子女，平時家長不太重視思想品德、行為習(xí)慣這方面的教育，而這方面從古至今都是極其重要的，在當(dāng)今社會也越來越重視，好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生。自然的這項重責(zé)就落到了班主任的頭上，班主任一定要認真負責(zé)、耐心細心、以身作那么的用各種方式去引導(dǎo)孩子?！捕辰虒W(xué)工作在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了理論的經(jīng)歷，爭取在以后的教育理論中發(fā)揮利用自己的長處，克制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。一個月的實習(xí)，在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點：1、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)將合適學(xué)生開展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué)。教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探究要直接、更省力、更見效。在這一個月的實習(xí)生活中，我前兩周是見習(xí)局部，在此期間我認真觀摩李老師的教學(xué)形式，全程跟班與李老師進展交流。后兩周實習(xí)期間我認真聽取李老師的教學(xué)建議，認真領(lǐng)會、斟酌李老師的教學(xué)精華，感覺收獲頗多。在自己教學(xué)的時候大膽理論，教學(xué)效果很不錯。2、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做到有效深化的備課。教學(xué)中最重要的是抓住重點，打破難點。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有明晰的思路。我們這些實習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比擬弱，教學(xué)時總想教給學(xué)生更多的知識，但一節(jié)課的時間終究有限，切入的點過多講的不夠透徹學(xué)生承受不了，似乎什么都講到但其實學(xué)生什么似乎都沒學(xué)到。因此，一定要抓住重難點，緊緊圍繞兩者進展教學(xué)。3、及時輔導(dǎo)，查缺補漏三年級語文內(nèi)容對于我班局部學(xué)生來說理解起來有難度，需要及時的去個別輔導(dǎo)他們，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。根據(jù)心理學(xué)來說小學(xué)生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學(xué)時，通過練習(xí)與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。在這1個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，我將會在剩下的日子努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在理論中探究、在理論中進步！小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)220xx年1月13日，我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實習(xí)的學(xué)?！慰h電力小學(xué)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任，一位很年輕、有魄力又有氣質(zhì)的女老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級——二年級〔3〕班，認識了40個聰明得意的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望。相聚時的生疏，別離時的不舍。實習(xí)的日子讓我難以忘懷，同樣感觸頗深。作為一名老師，上好課是最根本的要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種擔(dān)憂和害怕還是接踵而來。內(nèi)心糾結(jié)，說到底還是經(jīng)歷缺乏。接下來的時間，為儲藏知識而繁忙，為完成整個教學(xué)過程而繁忙。生活因繁忙而充實，充實而有收獲。最終通過了考驗，在課堂上能獨當(dāng)一面。也真正體會到了“世上無難事，只要肯登攀”！老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能及做人的根本行為準(zhǔn)那么。老師要對每一位學(xué)生負責(zé)，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生將來的開展和前途。老師在傳授知識的同時還要做好學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲，明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主人。要用愛心去培育孩子對集體、對別人的愛。一旦這種愛升華為對別人對社會的責(zé)任感，人格大樹也就矗立起來了。課后反思也是教學(xué)中不可無視的一個重要環(huán)節(jié)，它會幫助我們進步得更快。指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可無視，它可是提升我們實習(xí)教學(xué)效率的靈丹妙藥。理論知識在理論中得到應(yīng)用，有所收獲，同樣也看到了自己的缺乏之處。知識面有待于拓寬。教學(xué)時面對不同程度的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，對于我來講還是有難度的。一份春華，一份秋實。短期的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些寶貝我將終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔。在社會理論中開拓了視野，增長了才干。同樣，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下堅實的根底。很感謝學(xué)校做的實習(xí)安排，讓我有了這次理論時機。在實習(xí)的日子里，不管是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財富，我將永遠珍惜。小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)3本次實習(xí)為期近兩個月，聽課節(jié)數(shù)大約為50節(jié)，新授課為6節(jié)〔包括重復(fù)課〕，練習(xí)課為12節(jié)，午休看班5次，班會課1次，開展課外活動15次，修改作業(yè)80次，共計約3760本次。雖然上課的次數(shù)不多，但卻有了更多時間進展教學(xué)反思及班主任工作實習(xí)，感受頗豐。一、誠心待之，冰釋隔膜剛開場去到附小，見班主任趙老師及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師肖老師時，感覺老師們比擬冷淡，較難溝通。經(jīng)我們實習(xí)生分析^p也許是心理因素在作怪，有生疏人介入自己的工作，總會讓人感覺不是很舒適。后來趙跟我說了為什么剛來時她本不想理會我的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實習(xí)這件事。三年三班的實習(xí)生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢？想起當(dāng)初新生入學(xué)時，兼職班主任的一句話：吃虧就是占廉價。不管班主任如何不理會我，該帶操時跟操，帶軍訓(xùn)時跟軍訓(xùn)，不斷找話題請教跟老師搭話。剛好也有個時機讓我當(dāng)一回好人，第一天軍訓(xùn)時，老師的腳被蚊子叮了好多個包，很癢，正好我?guī)Я孙L(fēng)油精，給她及時擦涂。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。二、捧著一顆心來，不帶走半根草班主任工作又細又繁瑣。實習(xí)的前階段是見習(xí)，在此階段根本上是深化班級，與原班主任溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性情，班級的總體情況，利用聽課時老師點名答復(fù)的時機將學(xué)生與其名字對上號。記住一個人的名字，是對其最起碼的尊重，學(xué)生一聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關(guān)注他，重視他，與老師產(chǎn)生一種親近感。實習(xí)期間，班主任日常工作為：1、周一帶學(xué)生舉行升國旗儀式，組織學(xué)生竄座位。2、整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術(shù)課、信息課等。3、看班看午休，保證學(xué)生都能安靜午睡。4、開午會，看學(xué)生寫字帖，修改字帖等。5、協(xié)助開展課外活動，如：每周一、周三下午的軍訓(xùn)；秋游活動；秋季運動會；講故事活動；課文演讀；上文體課、聯(lián)歡會等等。6、發(fā)放各類活動通知并回收回執(zhí)條。7、安排并檢查學(xué)生清掃衛(wèi)生。8、個別教育學(xué)生，促其進步；解決學(xué)生間發(fā)生的小矛盾。9、及時與家長溝通，共同促進學(xué)生改正壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。由于平時跟學(xué)生走得比擬近，對學(xué)生的理解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常復(fù)雜的工作，無論是家庭還是學(xué)校還是學(xué)生個人，都必須付出一定的努力和使用一定的方法，才能培養(yǎng)出一個根本安康的學(xué)生，各方面素質(zhì)都達標(biāo)。附小有一定的特殊性，生根本上是老師子女，或者來自非富即貴的家庭。學(xué)生生活的環(huán)境非常優(yōu)越。但是，這也產(chǎn)生了很多的問題：A、父母晚育，導(dǎo)致孩子生理上有所缺陷，多動癥，自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數(shù)。B、父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比擬遠，只能將孩子從小寄養(yǎng)，很多又導(dǎo)致了孩子或者內(nèi)向，不愿意溝通，或者注意力不集中。C、父母在外繁忙，沒時間看管孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩子全面開展。D、優(yōu)越的環(huán)境也容易導(dǎo)致孩子不懂得珍惜，不懂得關(guān)心別人，給予別人愛，不會合作。問題多多，更需要老師的無時無刻的關(guān)顧。一個班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負責(zé)任的老師，她常說：做什么事情都要問問自己的良心，什么事都要過得了自己良心這一關(guān)才行。她是說到做到，不像有些老師只會口上說說，實際上卻工作遲到早退。附小是3點15分放學(xué)，可是每天她都是近6點才出附小的門，等所有學(xué)生都回家了她才回家。因為她說不放心比學(xué)生先回家，假如學(xué)生在學(xué)校里〔小孩子小，不懂事〕萬一發(fā)生什么事找不到班主任怎么辦？所以她總是在班里或者辦公室里，看完學(xué)生值日，一邊改作業(yè)。為人師表，我真的一次又一次被趙老師的精神所感動，每天我也是早出晚歸，為的也是那份負責(zé)，為的是學(xué)習(xí)趙老師的真功夫――負責(zé)！三6班在一、二年級是一個很差的班，原班主任又倒回去教一年級了，趙老師新接任這個班?？墒?，通過這兩個多月來我們的共同努力，學(xué)生們總體紀(jì)律已經(jīng)好了很多了，上課沒那么隨隨意便說話，聽課的人多了，作業(yè)也根本能按時交齊了，秋季運動會還拿了一個團體總分第一名和精神文明獎呢！課文演讀比賽也獲得了很好的成績，本來是我們班進決賽的，可是老師說讓給三班去參加，因為我們班學(xué)習(xí)成績差，再經(jīng)不起停課排練了，而且三班在運動會上什么獎都沒拿，課文演讀就讓給三班去表現(xiàn)一下好了，她甚至還幫助三班班主任設(shè)計課文演讀比賽的內(nèi)容，從這里，我又學(xué)習(xí)到了從大局出發(fā)，人不能貪心缺乏，要適當(dāng)?shù)刈尣降牡览?。仁者智慧大度，干一行愛一行，認真負責(zé)。既然選擇了教育，那么就獻身教育吧！這段時間，一直跟著趙老師上上下下，事事?lián)屩鴰椭?，不但學(xué)到了好多東西，也得到了趙老師的認可，趙老師一見誰就跟誰夸獎我，而且也敢于教我真東西，經(jīng)常在放學(xué)之后跟我聊如何與家長溝通，如何教育淘氣搗蛋的學(xué)生，如何做人等等，讓我深受感動！謝謝趙老師！三、潛心教學(xué)，不斷反思見習(xí)期間的兩周，肖老師的課我每節(jié)課必聽，為的是研究學(xué)習(xí)肖老師上課的獨到之處。肖老師上課非常強調(diào)紀(jì)律，〔可能也是本班學(xué)生紀(jì)律特差的緣故〕，重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)語言精練，指令明確，板書明晰，確實是很值得學(xué)習(xí)，而且需要下一番功夫才能學(xué)會！而隔壁班的孔老師又是另一種風(fēng)格，她上課比擬注重形式的多樣化，注重學(xué)生的互動，與新課標(biāo)的精神比擬貼近。怎么說呢，兩種教學(xué)風(fēng)格各有優(yōu)缺，一直想找一種教學(xué)風(fēng)格是汲取這兩種教學(xué)風(fēng)格精華的，但是好難，恐怕還是要日后教學(xué)理論中漸漸琢磨了。本次上新課只有6節(jié)〔包括重復(fù)課〕，練習(xí)課12節(jié)。1、備課要備教材，備教材大家都會，網(wǎng)絡(luò)上有一堆的資料告訴我們?nèi)绾蝹?，但是備學(xué)生卻是最難的一關(guān)。要備學(xué)生之前學(xué)過哪些知識點，要為學(xué)生學(xué)習(xí)日后知識打下根底，要備學(xué)生上課可能出現(xiàn)的問題和答復(fù)，要備上課可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，例如停電，該如何繼續(xù)教學(xué)。這一局部是我每天回到宿舍考慮得最多的問題。2、板書的書寫和設(shè)計也非常重要，設(shè)計明晰，板書漂亮，上課時板書不可輕易擦來擦去的，可惜我這點一直做得不是很好，今后還是要多加鍛煉。3、布置作業(yè)也很講究，量適宜，且老師必須先做一遍，起碼先看一遍，以搞清楚練習(xí)出現(xiàn)的知識點學(xué)生會不會，題型學(xué)生遇見過沒有，然后在上課時可以有意識地講相關(guān)知識點。4、老師還要注意從作業(yè)中反思，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生易錯的知識點，以隨時調(diào)整上課內(nèi)容，或再精講，或再添練習(xí)等。5、一節(jié)課下來，有沒有亮點是判斷課上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮點往往不是老師課前備課就可以做到的，大多都是要靠老師在課堂上抓住學(xué)生的答復(fù)的資，巧妙講解、機智答復(fù)而得來的。這就對老師的才能提出了考驗，也需要時間經(jīng)歷的積累才能做到。很喜歡肖老師經(jīng)常對學(xué)生說的一句話：“給你時機，并不是給你犯錯誤的時機?！蓖瑯?，給我們一個實習(xí)的時機，并不是給我們得過且過，懶懶散散過日子的時機。實習(xí)期間我用心去聽課，認真?zhèn)湔n，虛心向肖老師請教，仔細修改作業(yè)，通過作業(yè)反響學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)進度。雖然我的課上得并不是很好，但是通過一番番的努力、課后反思，自身進步了，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績進步也較快，也得到了肖老師的肯定。教育是一項非常嚴(yán)肅神圣的事業(yè)，每個學(xué)生走進課堂跟走出課堂應(yīng)該是不一樣的，老師走進教室跟走出教室也是不一樣的，學(xué)生掌握了知識，老師提升了自我。通過這次實習(xí)，更讓我感受到了老師這一職業(yè)的特殊性。醫(yī)生醫(yī)生理，老師醫(yī)心理。學(xué)生進校時是空白的，老師必須培養(yǎng)一個安康快樂有文化的人，最起碼不要讓一個人出去時是一個心理殘缺的人。所以，身為老師，責(zé)任心為先，并不斷學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)、教學(xué)程度，灌溉花苗茁壯成長！努力努力，無論何時何地，成為一名學(xué)生心目中公認的好老師！小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)4小的時候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認為老師這份職業(yè)非常神圣，老師有無私的奉獻精神和對學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實習(xí)了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因為我們遇上好時機了。“國培方案”不僅培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺的時機。這樣對我們的學(xué)習(xí)和理論有很大的好處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全消除了，雖然只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心?？粗麄円浑p雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中，教學(xué)目的，都是按照新課程提出的“三維”目的：知識與技能目的、過程與方法目的、態(tài)度情感與價值觀目的進展認真編寫的。課余時間，我還認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。二、教學(xué)是師生交往，積極互動，共同開展的過程。三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。我會把這些教學(xué)觀運用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的開展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然，我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必須認真聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹┑模覐膩聿惑w罰學(xué)生。相反，我很反對體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無話不談的好朋友，學(xué)生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學(xué)生控制畫面的才能還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就鼓勵他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時，我會尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應(yīng)該畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應(yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再仔細想想還可以畫上什么呢？”他就會很快樂地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦考慮。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的比照與和諧。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖比照與和諧統(tǒng)一。后來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒適！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多，對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多快樂了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了?！蔽倚慕艘幌?。我忙問：“是哪一幅??？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及時告訴我，我是有錯就會認錯并且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己，一定要慎重，方方面面都要考慮周全?？傊@段時間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多，也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經(jīng)過這段時間的鍛煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心，我會英勇地樂觀地去面對今后的一切！小學(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)5光陰如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的實習(xí)在這個陽光燦爛，蟬聲陣陣的夏日里接近了尾聲，更在今天我們新一班孩子們的甜甜的笑臉中畫上了圓滾滾的句號?；叵雽嵙?xí)的這段時間，感受頗多。但總也忘不了第一天，帶著忐忑期待的一顆心，走進信懋學(xué)校的大門，穿過宣傳窗，踏上整齊的臺階，在校長室門口靜靜的等待。不一會兒，樓梯間傳來了腳步聲，抬頭一看，居然再一次遇見了！那張和同學(xué)討論了許久的笑臉！一如報名時、面試時氣質(zhì)如蘭，溫婉似玉的老師！原來，我考的是這一所學(xué)校啊！頓時！心安！顧老師熱情地請我進去，介紹了我們學(xué)校的'一些根本情況，學(xué)生總體情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排，同時也對我之后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又沖動……總之，在xx小學(xué)的實習(xí)就這樣歡樂地開場了！現(xiàn)特將實習(xí)期間的教學(xué)工作情況做個簡要的小結(jié)。一、教學(xué)工作1、上課：實習(xí)四個月，就課文篇目而言，接觸到了13篇，其中完好的兩課時的篇目有《動手做做看》《郵票齒孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的畫》《寓言兩那么》《丑小鴨》，局部是教學(xué)了第二課時。其余還有4個單元的語文園地根底局部，和一些的作業(yè)的講評課、復(fù)習(xí)課。總體而言，在課文上，我對教案的把握還是太足，問題師父說主要出在對課文的文本分析^p上，無法將教學(xué)目的確切地落實成為各個教學(xué)的知識點，沒有形成一條脈絡(luò)明晰的教學(xué)線索。這個問題是于自己沒有認真深化鉆研教材、教參，自身的教學(xué)素養(yǎng)太需要進步。寫教案如剪裁衣服，好針線、美圖案，所有的工具都準(zhǔn)備好了，就看裁縫的腦海中衣服的詳細形象了。而我，屬于自己邊織邊想，以致于思維混亂，邏輯不清。手里有書香，眼里有語文，筆下才會有智慧。對語文園地，已經(jīng)有了大致的框架，知道如何既能進展細致地復(fù)習(xí)，又能調(diào)動學(xué)生的積極性，園地課的紀(jì)律也是可以的。比擬難以把握的是作業(yè)的講解課，第一次的三單元將試卷，提早將試卷發(fā)了下去，結(jié)果中整節(jié)課吵吵嚷嚷難以靜心。后來聽了師傅的師范，后幾次不發(fā)卷子的講解效果好了很多！上課是要通過理論不斷進步的，不是紙上談兵的講講，最后的公開課《丑小鴨》是一個起點，努力的起點。2、聽課：聽課是最好的途徑！很幸運！師父所有的課都讓我來聽，毫無保存，從課文到作業(yè)講評，從習(xí)作到復(fù)習(xí)，前前后后一共有16節(jié)課！涉及了七個單元每一節(jié)課點滴的積累，攢起來的語錄都是之前實習(xí)學(xué)不到的！受益匪淺！其他的區(qū)里教研課聽了兩節(jié)魯老師的《簡筆畫魚》和王鑒老師的《四素句》，校里聽了周老師《繪本》和《繪本》，每一節(jié)課我都講教學(xué)過程詳細地記錄下來，有時候一節(jié)課的反思，有時候幾節(jié)課的靈感，及時打字出來，整理成自己想要的展示成果。3、論壇：我們學(xué)校本學(xué)期有自己的讀書論壇，是由上學(xué)期的名師分享變化本錢學(xué)期的“自己人”分享，每個老師都有展示自己的時機，各位老師也將自己喜歡的書、擅長的技能分享給大家。我有幸參加了其中的5次，其中一回還是晉級到區(qū)里活動的讀書論壇分享。聽了大家的讀書分享，也記下了7本自己想要看的書籍，如今看完了2本，還有一套有點多，正在細讀的路上。下學(xué)期我也會有讀書論壇，暑假可以想一想內(nèi)容。二、班級管理1、早讀：語文作業(yè)最好面批，所以盡量會在7：30趕到教室當(dāng)面修改作業(yè)。前期我是讓孩子們排隊的，每個早上可以改兩個大組。后來發(fā)現(xiàn)這樣會影響到其他同學(xué)的早讀，而我目前壓制氣氛有困難。于是后期讓學(xué)生們把作業(yè)放在桌子右上角，一個個下去改，這樣既能管紀(jì)律，又能一對一面批。下早自修后再訂正的排隊，效果還行。2、課間：我們班的語文課一周只有9節(jié)，中午的午休課又有固定老師輪班，后期學(xué)生還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課。平時的小零碎就見縫插針占課間非常鐘。作業(yè)的訂正比完成更重要，反響了老師的教學(xué)情況和學(xué)生的承受反響，所以時一定要抓牢的。以后盡量就釘著教室里吧！3、代課：每一個老師給我的任務(wù)都一定完成，尤其是帶低段的放學(xué)，確保學(xué)生們的平安。實習(xí)期間的代課沒有出現(xiàn)問題，讓孩子們靜靜看書寫作業(yè)或快樂看電影，感受了不同班級的班級風(fēng)貌和教室布置，也暗自思忖著自己班級的模樣，挺好的！實習(xí)的尾聲是正式的開場，很幸運比我的同學(xué)早了小半年的起點，所以可以在今天的家長會里充滿底氣，將來的路很長，努力、學(xué)習(xí)是終身都應(yīng)必備的素質(zhì)！喜歡卡萊爾所說，“停頓奮斗，生命也就停頓了?！毙W(xué)老師個人實習(xí)工作總結(jié)6光陰飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂光陰，今天已圓滿完畢了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我