幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文（通用6篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文〔通用6篇〕幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文〔通用6篇〕幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)1帶著對(duì)華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長(zhǎng)的崇拜，我又一次來(lái)到華南師大附屬幼兒園，通過(guò)上次的講座，對(duì)胡園長(zhǎng)有了一些理解，在我看來(lái)，能從湖北省到廣州來(lái)應(yīng)聘，是件非常大膽的事，對(duì)于我這樣，一畢業(yè)就在一個(gè)單位工作，連在同一個(gè)城市調(diào)開(kāi)工作，都覺(jué)得是一種挑戰(zhàn)的人，跨省應(yīng)聘，人生地不熟的，簡(jiǎn)直不可想象，所以，我對(duì)胡園長(zhǎng)充滿了好奇。來(lái)到園里，因?yàn)橛變簣@出現(xiàn)了手足口病情，所以，沒(méi)有安排我們進(jìn)班看活動(dòng)，我們?cè)诤鷪@長(zhǎng)的辦公室聊開(kāi)了。胡園長(zhǎng)談到了來(lái)廣州的原因：是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；也談到了初來(lái)廣州工作也曾要打退堂鼓，剛剛來(lái)到幼兒園，她遇到了很多困難：語(yǔ)言不通，人員構(gòu)造復(fù)雜，工作人員不是很配合等等，更多的談到了管理，讓我印象最深的是胡園長(zhǎng)的幾句話，胡園長(zhǎng)說(shuō)：管理要管到心里，園長(zhǎng)要深化到老師中去，理解老師的心理，理解老師的生活狀況；制度是剛性的，管理過(guò)程中要有彈性。在管理中不能讓老實(shí)、踏實(shí)的老師吃虧，要獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)，就像班里的孩子一樣，老師不能只關(guān)注哭鬧的孩子，也一定要親近乖孩子，他們幼兒園規(guī)定：老師每天要和所有的孩子有正面的接觸，摟一摟，抱一抱。園長(zhǎng)要利用好家長(zhǎng)資和環(huán)境資，集中各方面優(yōu)質(zhì)資為自己效勞。園長(zhǎng)要做經(jīng)營(yíng)家、外交家、教育家，不要做行政園長(zhǎng)，要做專業(yè)園長(zhǎng)。一個(gè)人能不能做好園長(zhǎng)，要看你的內(nèi)心是否足夠強(qiáng)大。胡園長(zhǎng)還給我們介紹園里勞動(dòng)課程的由來(lái)，她給我們講了一個(gè)故事：中國(guó)的父母帶孩子去德國(guó)，把孩子送進(jìn)當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，發(fā)現(xiàn)，孩子回家后如狼似虎，就像一天沒(méi)吃飯，家長(zhǎng)問(wèn)孩子：在幼兒園吃飯了嗎？孩子說(shuō)：老師沒(méi)給我飯。家長(zhǎng)非常氣憤的找到幼兒園。質(zhì)問(wèn)老師：為什么不給孩子飯？德國(guó)老師奇怪的說(shuō)：飯一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你們中國(guó)人，要把孩子培養(yǎng)成什么樣，連小動(dòng)物都知道餓了自己覓食。家長(zhǎng)不服，要求從第二天開(kāi)場(chǎng)自己帶飯，幼兒園同意了。從第二天開(kāi)場(chǎng)，家長(zhǎng)每天給孩子帶飯，每天晚上回家，發(fā)現(xiàn)飯盒非常干凈，家長(zhǎng)很滿意，覺(jué)得孩子吃得很多。過(guò)了一段時(shí)間，一家人要分開(kāi)德國(guó)了，家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園與老師告辭。老師送給家長(zhǎng)一張光盤，記錄了孩子在幼兒園自己吃飯，自己穿衣服，到后來(lái)自己會(huì)梳小辮，還幫助小朋友做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)很感動(dòng)，不知道孩子有這么大的變化，對(duì)幼兒園表示感謝，這時(shí)幾位老師都來(lái)感謝家長(zhǎng)，說(shuō)他做的飯?zhí)贸粤?，原?lái)，家長(zhǎng)每天給孩子帶的飯，都讓幾位老師吃了。胡園長(zhǎng)說(shuō)：正是因?yàn)檫@個(gè)故事，她想到要開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，目的不是要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能，而是要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)的智慧?？粗鷪@長(zhǎng)嬌小的身材，聽(tīng)著她溫順的聲音，但我確實(shí)可以感受到她內(nèi)心的強(qiáng)大，我們作為一園之長(zhǎng)，會(huì)面臨很多困難和問(wèn)題，我們?cè)鯓邮箖?nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，從胡園長(zhǎng)身上我看到：通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使她內(nèi)心充實(shí)，堅(jiān)決的信念，使她信心百倍。雖然，今天的學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有能見(jiàn)到孩子，沒(méi)能聽(tīng)到一節(jié)課，但是，這也使我們有時(shí)機(jī)、有時(shí)間和胡園長(zhǎng)進(jìn)展深化的交流，俗話說(shuō)：與君一席話，勝讀十年書(shū)。我今天有了切身的體會(huì)，內(nèi)心的強(qiáng)大不是口頭上說(shuō)出來(lái)的，而是通過(guò)修煉從心中生長(zhǎng)出來(lái)的，我會(huì)像胡園長(zhǎng)學(xué)習(xí)，精神百倍的生活和工作，使我的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)2通過(guò)參加20xx江西省民辦幼兒園園長(zhǎng)〔第一期〕的培訓(xùn)，我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營(yíng)決策者，我反思了以往我們工作中的缺乏，本次國(guó)培使我對(duì)新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營(yíng)方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中所有教育的根底階段，而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子，可謂責(zé)任重大，本次培訓(xùn)活動(dòng)我的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)報(bào)告如下：一、幼兒園老師職業(yè)特點(diǎn)與道德標(biāo)準(zhǔn)——如何做一名好老師辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件，主要是以下幾個(gè)方面：1、首先要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一個(gè)好的園長(zhǎng)；2、其次要有好的老師隊(duì)伍，老師隊(duì)伍具備良好的修養(yǎng)；3、再次就是要有一個(gè)好的管理機(jī)制和風(fēng)氣，主要是形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。但是在這三個(gè)條件中，老師隊(duì)伍的建立是重要的根底，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是以老師作為根底和底色，在現(xiàn)實(shí)中許多好園長(zhǎng)都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的，一個(gè)好園長(zhǎng)首先應(yīng)但是一個(gè)好老師，其素養(yǎng)和做風(fēng)可以對(duì)老師起到示范和引導(dǎo)作用?，F(xiàn)代化的幼兒園對(duì)幼兒園老師提出了新的要求：1、師德為先，著重強(qiáng)調(diào)師德問(wèn)題2、才能為重，3、專業(yè)化開(kāi)展：對(duì)老師的專業(yè)化開(kāi)展，對(duì)學(xué)校也要專業(yè)化管理，校長(zhǎng)要是政治家、教育家、管理專家。二、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行解讀幼兒園老師與大學(xué)老師比，哪個(gè)社會(huì)地位高？對(duì)社會(huì)文明的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，幼兒園老師重要還是大學(xué)老師重要？其實(shí)都重要，甚至幼兒園比大學(xué)更加重要，但是為什么落差這么大？一〕幼兒園老師專業(yè)的八項(xiàng)條件：1、社會(huì)必要性：假如沒(méi)有此專業(yè)，社會(huì)就會(huì)受到消弱。2、利他性：讓社會(huì)更好而不是詳細(xì)的利潤(rùn)3、自主性：專業(yè)自主不受效勞對(duì)象的控制與指使；4、倫理標(biāo)準(zhǔn)：5、與效勞對(duì)象保持理想的間隔6、行為的標(biāo)準(zhǔn)7、長(zhǎng)期的訓(xùn)練8、特殊的知識(shí)二〕幼兒園老師師德為先的根本要求：1、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)2、具有職業(yè)理想3、踐行社會(huì)核心價(jià)值體系4、履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。德育為先是教育的第一要?jiǎng)?wù)，人的成長(zhǎng)、生活、成功靠德，沒(méi)有人干不成事，沒(méi)有人才干不成大事，沒(méi)有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式：騎馬、牽牛、趕豬〔缺才者〕、打狗〔缺德和缺才者〕；知識(shí)缺乏可以彌補(bǔ)，道德缺乏時(shí)無(wú)法用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)的。三、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南幼兒園教育應(yīng)該是以游戲?yàn)楦椎闹饕虒W(xué)方式，每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)在學(xué)習(xí)中，一日生活都是一個(gè)課程，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理才能、良好的性格、品質(zhì)。幼兒綜合才能的提升，奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣根底比學(xué)會(huì)100的加減更加重要，小學(xué)化的教育不利于孩子的開(kāi)展。一〕讓家長(zhǎng)確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀：1)常喝白開(kāi)水、不貪喝飲料——生活常識(shí)2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理才能3)愿意和小朋友們一起游戲——社會(huì)交往才能4)容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引——熱愛(ài)大自然二〕指南目的的內(nèi)涵1、正確理解《指南》的目的。目的是指南導(dǎo)向最主要的方式目的是教育價(jià)值與理念的指引2、各年齡段的典型表現(xiàn)，不能隨意給孩子一個(gè)好與壞的評(píng)價(jià)。3、目的不是準(zhǔn)那么，是方向指引，是期望，是理解幼兒的參照4、不是標(biāo)尺，不是目的的分解5、指南各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值四、幼兒老師的職業(yè)倦怠及調(diào)試一〕職業(yè)怠倦的種類：1、家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解：孩子教學(xué)方面、平安方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致老師決定沒(méi)有前途。2、沒(méi)有歸屬感，總覺(jué)得是給老板打工，沒(méi)有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦：3、工資待遇低，社會(huì)地位低，付出與回報(bào)不成正比，導(dǎo)致老師不愿意從事這個(gè)工作4、在一個(gè)崗位或者一個(gè)幼兒園工作時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致怠倦5、人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦怠：6、工作時(shí)間長(zhǎng)，班級(jí)人數(shù)多、案頭工作多、開(kāi)設(shè)課程多、比賽多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多；二〕職業(yè)怠倦的調(diào)試方法：1、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，通過(guò)現(xiàn)代化的手段與家長(zhǎng)隨時(shí)保持溝通，讓家長(zhǎng)理解我們的想法2、給老師一個(gè)期望值，比方股權(quán)的刺激3、進(jìn)步老師待遇、社會(huì)保障和社會(huì)地位4、給老師提供更高層次的培訓(xùn)，做好老師的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)老師的才能開(kāi)設(shè)分園，我們要求在我園工作5年以上的必須能跟我們合作辦園5、多開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展的訓(xùn)練，進(jìn)步教職工的凝聚力6、合理安排工作，作為投資人和園長(zhǎng)，多換位考慮，多關(guān)心員工。五、幼兒園平安管理與幼兒人身傷害事故管理的處理一〕兒童人身傷害的種類：1、成心2、過(guò)失3、意外身故4、不可抗力二〕學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件：1、損害的違法性2、損害事實(shí)的存在3、幼兒園行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系4、幼兒園主觀上有過(guò)錯(cuò)5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動(dòng)三〕學(xué)校事故的處理方式：1、協(xié)商處理2、調(diào)節(jié)處理3、訴訟途徑一個(gè)孩子，就是一個(gè)生命，一個(gè)孩子，就是一個(gè)家庭，就是一個(gè)家族，幼兒園孩子的平安責(zé)任大于天，作為幼兒園的所有教職員工，必須把孩子的平安放在首要的位臵。幼兒的學(xué)習(xí)和生活大局部時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？本次培訓(xùn)充實(shí)又緊張，我們不但獲取了最新的理論知識(shí)，又對(duì)幼兒園的開(kāi)展有了更新的認(rèn)識(shí)，教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)歷性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子開(kāi)展的意識(shí)增強(qiáng)了。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動(dòng)了我們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開(kāi)發(fā)了我們園長(zhǎng)的潛力，增強(qiáng)了我們自我開(kāi)展才能，在這樣的學(xué)習(xí)氣氛下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智形式，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力開(kāi)展學(xué)前教育事業(yè)！幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)310月懷著對(duì)幼兒教育美妙將來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了許昌市市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學(xué)習(xí)，作為一位民辦幼兒園的園長(zhǎng)這樣的時(shí)機(jī)是無(wú)比的難得，因?yàn)閺臉I(yè)八年來(lái)，民辦幼兒園的開(kāi)展常常伴隨著無(wú)序和不標(biāo)準(zhǔn)，組織這樣的學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了民辦幼兒園園長(zhǎng)的辦園程度，同時(shí)又為民辦幼兒園的開(kāi)展提供了參考指明了方向。在短短的兩周之內(nèi)，通過(guò)參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩優(yōu)秀老師的課程展示，參與制定幼兒合理標(biāo)準(zhǔn)的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認(rèn)清了努力的方向，我的體會(huì)是細(xì)節(jié)決定成?。菏紫拳h(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從進(jìn)入幼兒園的那一刻開(kāi)場(chǎng)我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設(shè)置，寬闊亮堂的教室所吸引，走廊干凈布置充滿童趣，教室寬闊亮堂，寢室溫馨舒適，活動(dòng)場(chǎng)地平安美觀。所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無(wú)不以孩子為主體，處處從細(xì)節(jié)出發(fā)，表達(dá)出了溫馨、和諧的校園文化。參觀完我深深地體會(huì)到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的。其次課程的安排和設(shè)置，在觀摩各年級(jí)優(yōu)秀老師課程的時(shí)候，我對(duì)他們生動(dòng)的講課過(guò)程和安靜的課堂紀(jì)律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)歷，往往上課過(guò)程過(guò)于呆板，不能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子紀(jì)律太差不能到達(dá)很好的教學(xué)效果。課后在參加他們的教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)我們理解到，他們平時(shí)的在教育教學(xué)中非常重視老師的培養(yǎng)，形成了一支好學(xué)、善學(xué)、積極向上的老師隊(duì)伍。在孩子的培養(yǎng)方面，從第一天入園起，就對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)展了培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外他們的課程設(shè)置也一切從孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)，注重孩子的動(dòng)手才能和參與興趣。使孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，進(jìn)步了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在每次的教研活動(dòng)中，老師都會(huì)為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學(xué)好還要玩好，讓學(xué)和玩有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我們從園長(zhǎng)那里理解到幼兒園要想長(zhǎng)期的開(kāi)展應(yīng)該有自己的特色，市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀摩了他們的科技課程，開(kāi)展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣闊家長(zhǎng)的認(rèn)可?？磥?lái)為幼兒園找到一個(gè)適宜的特色定位是多么的重要。還有幼兒園根據(jù)孩子年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子精心設(shè)計(jì)了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營(yíng)養(yǎng)量都做了精心的設(shè)計(jì)，讓孩子在幼兒園吃得開(kāi)心吃得放心。良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置、合理的膳食安排這一切都浸透了全體教職員工愛(ài)心。雖然我們的幼兒園通過(guò)這幾年的開(kāi)展也獲得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的.差距，我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和全體教職員工分享，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園的熱情接待，謝謝。幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)4通過(guò)學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、標(biāo)準(zhǔn)辦園，科學(xué)管理。辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該到達(dá)的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的開(kāi)展方向。在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容無(wú)視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析^p，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向開(kāi)展。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒(méi)法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂(lè)園”成為孩子們溫馨的“家園”。二、專業(yè)引領(lǐng)，更新理念。這次培訓(xùn)，注重參訓(xùn)人員的原有根底，理解我們現(xiàn)有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長(zhǎng)的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的闡述下，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。特別是幾位園長(zhǎng)專家的講座，讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每一位老師，注重為老師創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要擅長(zhǎng)營(yíng)造情感氣氛，對(duì)老師所提的問(wèn)題要詳細(xì)情況詳細(xì)分析^p，多讓老師說(shuō)說(shuō)自己的理由。要培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，培養(yǎng)他們的理論才能以及自我學(xué)習(xí)的才能。同時(shí)為我們的教學(xué)理論提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水，她們又結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作讓我們理解如何在幼兒園進(jìn)展教育教學(xué)工作。自覺(jué)地將新的教育理念和目的內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求?？偠灾?，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。對(duì)于一個(gè)幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地辦好幼兒園，造福孩子。幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)5今年，8月x日，我很榮幸參加國(guó)培方案園長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清思路，客觀的認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)的規(guī)劃自我及時(shí)的反思自我。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)幼兒老師的職業(yè)怠倦有了更新的認(rèn)識(shí)。國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺(tái)上那么多學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生，感覺(jué)自己知識(shí)功底教學(xué)方法思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等等都還存在一定的差距。通過(guò)此次研修培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。作為一個(gè)園長(zhǎng)，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長(zhǎng)，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以老師作為根底和底色，事實(shí)上許多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的。園長(zhǎng)的素質(zhì)和作風(fēng)可以對(duì)老師起帶頭作用，所以，園長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)歷，不斷地反思，從而進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實(shí)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養(yǎng)目的，面向?qū)?lái)，面向全體幼兒施行素質(zhì)教育，從小學(xué)化的教育中解放出來(lái)，將幼兒培養(yǎng)成為禮、美、慧、安康和諧開(kāi)展的人才?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，實(shí)在以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓。幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)6按照縣教育局的要求，我校于20xx年x月x日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷交流等學(xué)習(xí)任務(wù)，園滿結(jié)業(yè)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)的根本情況本次參訓(xùn)對(duì)象是全縣所有公民辦幼兒園園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)，共117人。本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，理論聯(lián)絡(luò)理論，側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)歷的學(xué)習(xí)；嚴(yán)密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際，開(kāi)展幼兒園管理新形式、新做法的研討。在培訓(xùn)中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識(shí)；既有專題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)歷介紹。經(jīng)過(guò)七天的集中培訓(xùn)，效果顯著，園長(zhǎng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī)；增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和才能；進(jìn)步了組織管理幼兒園的才能與程度；學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)歷的園長(zhǎng)工作經(jīng)歷?？偟膩?lái)講，培訓(xùn)班辦得非常成功，到達(dá)了預(yù)期目的。二、主要做法1、領(lǐng)導(dǎo)重視?！?〕成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn)，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)，縣老師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育局政工股陳先明股長(zhǎng)、陸興平副股長(zhǎng)，教育股蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)、何克軍副股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組?！?〕召開(kāi)專門會(huì)議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)在教育局5樓大會(huì)議室開(kāi)會(huì)，專門布置這項(xiàng)工作，政工股陳先明股長(zhǎng)親自主持會(huì)議，部署工作，張單平副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長(zhǎng)必須親自帶隊(duì)來(lái)報(bào)名并參加第一天的開(kāi)學(xué)典禮。〔3〕舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)、陳先民股長(zhǎng)、蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長(zhǎng)參加了開(kāi)學(xué)典禮，張局長(zhǎng)和周局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長(zhǎng)、陳股長(zhǎng)、蔣股長(zhǎng)、陸