教師培訓學習的心得15篇

第頁共頁老師培訓學習的心得15篇老師培訓學習的心得15篇老師培訓學習的心得1《易經》云：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”培訓以來，我們也像易經所說的那樣經歷了一個循環(huán)學習：從專業(yè)課程的開設、教學茫然無知，到企業(yè)抽樣實地調研，整理得出調研報告；接著工作任務分析^p，歸納典型工作任務；再到教學分析^p，行動領域分析^p，并轉化成學習領域，形成專業(yè)核心課程描繪表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進展職業(yè)才能分析^p，整理出專業(yè)課程標準；最后進展專業(yè)課程設計，以行動導向的教學方法，設計出課堂組織教學框架，并完善形成教學施行方案；再到如今說課課件準備，初稿的提交，結業(yè)時的考核，事后的評價與反應等，可說算經歷了整個教學過程，雖不能謂之升華，起碼有了一個初步的理解，形成了一個教學思維與理念的輪廓。說實話，這是我第一次接觸關于專業(yè)教學方面的理論與方法，感覺有點茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學習的重點與難點，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂，當實際動手時，偏是無從著手了。而培訓要求是每一個學員都要掌握系統(tǒng)的教學理論、實用的教學方法與技巧，這對一個教學經歷尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)才能模塊是一個整體，從典型工作任務的歸納，教學分析^p，行動領域，學習領域，職業(yè)才能分析^p，到課程構造確定，課程與教學內容分析^p，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度。當然，凡事都有兩面性，假如整個培訓過程能認認真真地參與學習，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應該沒問題，因為從其中，我們會學到如何去調研，如何去進展工作任務與教學分析^p，如何確定課程體系構造，如何進展課程設計，如何更高效的去組織課堂教學設計與施行，那樣的話，教學才會上個檔位，才會被人認可，也才會不枉此行。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。下面是我參加了這次老師培訓得到的幾點體會和認識：培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界興旺國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進展了科學的分析^p，使我對職業(yè)教育開展的現(xiàn)狀有了深化的理解，在思想認識上和教學理念上有了很大的進步。我認為教育要適應時代的開展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校老師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和根本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。而縱觀職業(yè)教育開展，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校，無教育特色，無專業(yè)亮點，無穩(wěn)定生，追著社會與市場人才需求在喘氣。所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學員們的眼界，再結合外鄉(xiāng)的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短，即使不能理解、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進展教學的。第一，使我認識到世界各興旺國特別是德國、美國等國經濟開展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業(yè)教育運用并獲得了良好的效果，總結出了非常好的經歷。也使我理解到我國如今職業(yè)教育所面臨的問題。第二，理解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育開展的一個大的方向，以及我國的職業(yè)教育的開展趨勢，這為我們今后對職業(yè)教育的改革提供了根據(jù)、奠定了根底。老師培訓學習的心得2xx月xx日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學院承辦的20xx年中職骨干老師培訓。在領導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學習，我的教育教學程度、專業(yè)技術才能有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅決了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲宏大，感受頗多，現(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進展：一、培訓過程。根據(jù)xx省xx職業(yè)學院的安排，此次學習分為兩個階段：第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在安徽省工商職業(yè)學院。主要內容如下：1、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及開展趨勢”、“企業(yè)人力資管理”、“旅游管理系各專業(yè)理論教學體系的構建”、“教學過程的優(yōu)化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關于效勞質量與效勞禮儀的假設干考慮”、“導游效勞技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。2、專業(yè)知識與技能訓練。這次培訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛苦聯(lián)絡下，我們先后參觀了xx的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將完畢前，學院安排我們去旅游景點青島參觀考察，近間隔的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些理論活動不僅使我們領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的消費工藝流程和崗位操作標準，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)絡的理解，為我們這些中職學校的老師指明了教學的目的和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了根底。二、個人收獲及進步方面。1、聆聽名師講座，更新職教理念。此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的開展方向、形式有了新的認識；使我們理解課程的建立理念及方法；使我們理解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的才能。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課老師的理論困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學院程思院長所做的《企業(yè)人力資管理》，周新春處長所做的《教學過程優(yōu)化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職學生心理研究》，安徽省工商職業(yè)學院旅游系苗愛群主任的《關于效勞質量與效勞禮儀的假設干考慮》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)理論教學體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學理論、教育研究工程設計與施行、學習方式的變革與教學形式的創(chuàng)新、中職老師心理安康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育開展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，幽默的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深化的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學高為師，身正為范。”他們的身上表達出了人民老師這個名詞的本義。2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野。通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術程度有了明顯的進步，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、詳細化。使我在旅游管理理論知識與理論才能方面都有了很大的進步。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游根底知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》工程任務教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我進步了不少，對我今后的教學工作幫助很大。3、師生互相交流，結下深沉友誼。非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的一線老師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深沉的友誼。學校不但為我們提供了學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多珍貴的時機。通過交流和討論活動，我們理解各個兄弟學校開展的狀況，也獲得了很多好的成功經歷。老師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助。課余時間我們交流經歷、取長補短，都成了我們課后議論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到理解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發(fā)了學員的學習熱情和創(chuàng)作激情，使學員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在理論操作，準備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經歷。一個月建立起來深沉的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保存地一起分享經歷和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯(lián)絡便于日后的交流和互相學習，這也將會是一筆非常珍貴的精神財富。我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資開發(fā)理念、才能本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸理論，盡責盡力；努力地進步自身素質、理論程度、教育科研才能等，以推動中職教育教學改革更好地開展。培訓雖已完畢，但在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于考慮、團結互助等良好學習習慣已經深化到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，鼓勵著我勇于探究不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。老師培訓學習的心得3通過對老師禮儀的培訓，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的理解和認識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生安康的人格。因此，老師的禮儀必須標準。老師是學校工作的主體，因此，老師要非常注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生可以仿效的典范。一個人氣質、自信、修養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。老師承當?shù)闹饕蝿针x不開語言表達。因此，作為一名老師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，進步學生學習的興趣。談話提早與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調一致。不要言過其實，成心夸張事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情?？傊?，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準那么標準言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和進步，要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格標準自己的效勞言行，在個人修養(yǎng)、心理素質、專業(yè)素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，奉獻一份力量。老師培訓學習的心得4這次有幸參加了國培20xx“一線優(yōu)秀老師”培訓技能提升研修工程，我感到非常榮幸，雖然時間不長，但每天要面對不同風格的專家教授，聽到不同類型的講座，心靈得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，國培“一線優(yōu)秀老師”培訓技能提升研修工程學習心得體會。更何況，這次短期培訓增加了文化考察、學術交流、理論學校聽課，使我們的學習更加錦上添花，豐富多彩，不再枯燥無味。轉眼間培訓就要完畢了，回想起這幾天的培訓，收獲還是頗多。一、開闊眼界，更新觀念培訓中聆聽了各位專家的報告，教育教學方面最前沿的理念，頓覺豁然開朗，多種疑惑得到解開。各位專家精辟的理論、獨特的見解，使我耳濡目染，真是撥開云霧，看見了廣闊的藍天，特別是本次培訓中對學生道德品質培養(yǎng)方面進展了專題培訓，很多專家教授都提到德育教學的核心是道德，道德教育的核心是體驗，通過體驗獲得新知。還有就是使我區(qū)分開了品德教育是內在表現(xiàn)，道德教育是社會方面，法制教育是國家層面。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的課程，都不能只重視知識，而應通過理解知識激發(fā)學生情感，最終落實到品德教育方面來。這使我在教育孩子方面充滿了信心，理念有了很大改觀。二、互相促進，共同成長課上聽取專家分解，課下與同行交流，心得體會《國培“一線優(yōu)秀老師”培訓技能提升研修工程學習心得體會》。專家講解繪聲繪色，句句悅耳。同行們都來自教學第一線，有豐富的理論經歷。在交流中，理解到各個方面的教育教學情況，注意到他們如何處理教學中的困惑，對新程的開展情況。大家暢所欲言，翻開了心扉。回憶過去，展望將來，對將來的教學工作充滿了信心。在去南京上元小學聽課交流時很多老師都進展了互動交流，有的老師喜歡外表的熱鬧，沒有深層次的體驗，比方學生說到看到人做的面團感到惡心，假如老師再反過來讓學生探究你們都感到惡心嗎，為什么？讓他們體會到在高原地帶，水的沸點低無法蒸熟的情況下想到這個方法，這正是一種智慧的表現(xiàn)，使學生對他們感到尊重，這不更好嗎？阿依古麗老師提到品德教學最終還要回到導行上來，可以布置導行性作業(yè)。我想在小學階段不是看孩子的成績如何，而是讓孩子養(yǎng)成各種良好的行為習慣。萬丈高樓平地起，地基不牢，樓房蓋得越高越危險。學生行為習慣沒養(yǎng)成，將來的成績越好，對社會的危害越大。所以從小就應該讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，如日常行為習慣、學習習慣、讀書習慣等，只不過孩子一種行為習慣的形成需要一個過程。通過交流，真正做到了互相促進，共同成長。三、學習理論用于理論對于我們一線的老師來說，理論的學習最終用于理論。這次來到南京師大學習是規(guī)格比擬高的一次，學到的都是最前沿的一些理念。品德教學不同其他學科，重點不是教知識的，一兩節(jié)課你能把初中的地理、歷史嗎，并且還不詳細，所以還要落實到品德教育方面來。畢竟外出學習的時間還是比擬少的，我要以此為起點，繼續(xù)學習，多看一些書，特別是德育、心理學方面的書籍，不斷拓寬知識面，不斷創(chuàng)新程序，不斷改變自我，進而改變學生、影響學生的一生。短期培訓接近尾聲，但所學的新知識、新理念、新方法卻永遠銘記在自己的腦海里，我將運用所學的專業(yè)知識改變原有的與課程改革不協(xié)調的教學方法，重視學生的情感和體驗，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的才能，改變他們不良行為習慣，讓他們創(chuàng)造性地學習，也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實現(xiàn)。老師培訓學習的心得5老師教學需要有教學靈性，靈性是老師課堂活力的重要表現(xiàn)，是創(chuàng)造性教學之根基。為期20天的英語老師暑期培訓在兩位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的鼓勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氣氛下落下了帷幕。這次英語培訓可以如此成功的舉辦，離不開教育局領導以及黃旭紅教研員對于中學英語老師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語老師素質進步的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。下面我將談談我的感受。本次培訓給我們上課的是來自上海師范大學的兩位優(yōu)秀老師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有時機聽到漢語詞匯，偶然也會有聽不明白的時候，她的語音語調讓人特別舒適，剛開場也不太愿意用英語和她交流，但漸漸的，不知不覺的也就開口了。她一再強調英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流，給學生營造一個很好的學英語的氣氛。要讓學生張嘴說英語，老師首先要做好引領工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氣氛和環(huán)境中，去領略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。在教學形式和方法上，一定要重體驗、重理論、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們老師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全到達我們課堂應有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。除此之外，駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她采取課堂訓練與考試相結合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課，認真的準備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調、升調等。也許是這門功課有教材的原因，我學得特別認真。在平時的教學活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生，正真做到學以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都可以用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱情地去學習。所以，作為一名老師，要學會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學生。是的，今天的老師，應該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為老師要關愛他們的成長，要有欣賞的目光關注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美，才可以點燃學生心中的火把，使其揚起自信的風帆。今天的老師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人發(fā)奮向上、積極進取的“愛”的教育。老師培訓學習的心得6只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)?！}記作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的老師”卻是從不曾疑心和動搖的信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯(lián)絡，也更明確了一名好老師的標準。首先，“修身”是根底。修身，修的是德行。《禮記·大學》有云：“修身齊家治國平天下?！弊鳛橐幻蠋?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正那么令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氣氛中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意老師”的第一步。其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一所打工子弟學校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切實在實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名老師終身的使命。“治學”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識程度，過硬的教育教學技術與才能，缺一不可。時代不斷在開展，知識更新如此迅速，老師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命?！坝恕?，我們都知道，是要對兒童進展德育、美育，使其成長為社會需要的身心安康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美妙的語言。”是的'，一名讓人民滿意的老師，必定是一位用“愛”育人的老師。古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫?；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗。“修身正德，治學育人，做人民滿意老師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！老師培訓學習的心得7為期三天的青年老師培訓學習已經完畢，我問了自己這樣一個問題：“你收獲了什么?”翻看培訓之間做的學習筆記，那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題：“經過三天培訓，你在哪些方面有了明顯的進步呢?”我不敢說，因為我深深地知道其實培訓就像是一棵種子，只有在我們的教育教學過程中腳踏實地的追求，才能成為一位為學生所敬，為家長所愛，為社會放心的有建樹的老師。我想把自己在培訓中的幾點小小的體會與大家分享。一、專業(yè)成長是教書育人的基石徐校長在開班致辭中，從青年老師的專業(yè)學習、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識四個方面對青年老師提出了希望。徐校長把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上，我非常認同他的觀點。我們周圍有很多會唱歌的人，但不全是專業(yè)的音樂人;我們周圍有很多會做題的人，但不一定是專業(yè)的學科老師;作為一名學科老師，我們需要潛心研究學科專業(yè)的規(guī)律，潛心研究學科教學的章法，讓學生樂學，善思，讓他們逐漸具備多學科多角度看世界的目光。我至今還能記得我的學生時代，英語早讀課時，我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典，在我們背書時，她就學習幾個新的英語單詞。培訓中，楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經歷——站上講臺并不是專業(yè)成長的完畢，而是一個新的開場。二、教育之路與幸福為伴漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題，跟青年老師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中，我感受到了他對教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學生涯中體會到的特有的幸福感?；貞浳业膹慕讨?，我想不出當年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路，大概是在我青春年少不懂事時我的初中班主任對我的指引，或是我的高中語文老師鼓勵我當語文課代表時的感動，或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的鼓勵的話。我在他們身上感受到的不止教學事務的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在學生獲得成長與進步時的幸福感。他們曾經用幸福感感染了我，我也愿同樣將我在教學路上的幸福感帶給學生。曾經我們特別喜歡用蠟燭來比喻老師，燃燒自己照亮別人。作為新時代的老師，我想作為蠟燭已經遠遠不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲，而是享受;教育不是復制，而是創(chuàng)造;教育不只是謀生，更是生活本身?！毕啾认灎T，我更愿意成為自己，成為學生心中有特點的老師，成為一個不止傳遞知識，更要傳播幸福的老師。三、大與小有時并不是反義詞從教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生!”教育事業(yè)——好大一個命題，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本，解答著一個個學生的小小的疑問，貌似和教育這個大事業(yè)還有著十萬八千里的間隔。但隨著從教時間的延長，我漸漸體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的。在培訓中，蒲老師分享了去昭覺支教的經歷，她在那里上了一年的英語課，由于學生根底薄弱和外部條件的諸多限制，雖說學生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也進步了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力，改變著那里的孩子們，給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事，教學生建立學習目的、創(chuàng)新獎勵機制(給學生織圍巾、班級拍賣會)、培養(yǎng)學生自我管理的才能(班干部培養(yǎng)、清潔責任制)、開展有意義的班會活動、夜晚陪學生在樹下談心等小小的方法和小小的故事，但教育這個大事業(yè)正是需要從這些小事中一點點積累才能實現(xiàn)質的飛躍。四、做老師要內外兼修課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和渠道，而老師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響學生聽課的效果，胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師那么從這三方面對青年老師做了根底課程的培訓，要想都做得很好，三天培訓是不夠的，他們給我們指引了方向，重點還在于日積月累的感悟與練習。多讀書，多旅行，多多去體驗不一樣的世界百態(tài)，成為一個心中裝有大世界的內外兼修的老師，言傳身教成為學生的典范。不敢說自己可以做得多好，但在綿外這個大家庭中，不敢不努力奮斗，身邊有太多的典范，有太多為了事業(yè)不懈追求的同事，有太多和學生一起感動的故事。愿自己從小事做起，內外兼修，成長為一名更專業(yè)，更幸福，更為學生喜歡的老師。老師培訓學習的心得8新課程的施行更新了老師的教育觀念，改善了學生的學習方式，在課改實驗的課堂上呈現(xiàn)了一道道亮麗的風景線，煥發(fā)了生命的活力。通過學習七年級數(shù)學校本培訓，并結合自己的教學理論活動，由于老師對課程標準中教育理念的認識還存在一些偏向和模糊。我有以下幾點體會。我們該從什么出發(fā)去導入新課？《數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學課程不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理咨詢規(guī)律，強調從學生已有的知識和生活經歷出發(fā)。這就要求數(shù)學活動必須關注學生的個人知識和生活經歷，要從學生出發(fā)去導入新課，而不是從教材出發(fā)，在課堂教學中，假如總是先復習鋪墊到了新知識的"前沿陣地"，然后在新舊題的比照中很自然、順理成章地進入新課教學。這種僅從教材知識體系，從老師主觀愿望出發(fā)，看似設計嚴謹?shù)膶?，不僅難以馬上引導學生進入學習新知的狀態(tài)，而且難以激發(fā)學生的學習興趣和體會到學習新知的必要性。久而久之，極易激發(fā)學生自覺地用數(shù)學的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題。課堂上盲目表揚好嗎？《數(shù)學課程標準》指出，對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程，要關注學生數(shù)學學習的程度，更要關注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立自信。這就需要適時地對學生進展肯定與表揚獎勵，使他們享受成功的愉悅，樹立信心。于是，課堂上出現(xiàn)"好"聲一片，不管學生的考慮是否到位，也不管學生的答復是否有可取之處，便盲目地進展表揚獎勵。由于老師理解上的偏向，認為課堂上不大張旗鼓地進展表揚獎勵，就是與新的教育理念相違犯。甚至有的老師認為，只要對學生肯定了、表揚了、獎勵了，學生的學習積極性就調動起來了。其實表揚獎勵也應有個"度"，千萬不可濫用。假如濫用表揚獎勵，那么表揚獎勵就會喪失其應有的意義和價值，會讓學生"迷失自我"。"做數(shù)學"與"說數(shù)學"誰更重要？你做過的你記住了，你說過的卻忘記了。正如美國數(shù)學家哈爾莫斯指出的"學習數(shù)學的唯一方法就是做數(shù)學。"在數(shù)學教學中無論知識或技能的形成都離不開學生"做數(shù)學"的活動。目前，許多課堂教學學生發(fā)言熱烈，一節(jié)課學生都在搶著說，有的甚至不翻書本一下，筆不動一下，課堂熱熱鬧鬧，課后反應卻不盡人意。因此，在課堂上要講究節(jié)奏，該動眼觀察時就不失時機地引導學生仔細觀察，該動腦考慮時就給足時間安靜考慮，該動手時就給足空間讓學生動手操作，該動筆練習時就要求學生練習，使學生動腦、動口、動手有機結合，使課堂思看結合，說寫結合，動靜搭配，到達最正確的教學效果?？傊?，新一輪課程改革給課堂教學注入了新的活力，我們期盼著新課程背景下的課堂教學越來越精彩。老師培訓學習的心得920xx年7月8日至19日，我非常幸運地參加了株洲市生物老師培訓班學習。在培訓學習中，聆聽了專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，討論了諸多疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。對我們的能根據(jù)《綱要》的要求，給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質示范課，給了我們全新的感覺。我深深地感受到，作為一名老師，尤其是一線老師，主要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂理論的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“老師主導”“學生主體”的地位，防止出現(xiàn)形式上的整合――老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。株洲師專附中的張鑫老師關于實驗教學的講座，引導我們挖掘校本課程，發(fā)揮現(xiàn)有實驗設備器材的作用。我深深地感到教學要結合實際，就地取材，靈敏機動。要因人而異，要因生而異。要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，但無定法，_報告匯報絡去獲取。以前，我只能通過土豆等極少的網站獲取視頻下載資，通過培訓后，我利用新的網站，可以從網上獲取一切視頻資了，這讓我異常興奮。在這次培訓中，我們還現(xiàn)場利用網上資，設計了《開花和結果》一節(jié)的教學PPT，現(xiàn)學現(xiàn)用。陳捍東院長關于中考生物命題的講座，讓我對新課改的總體目的、生物中考命題趨勢變化有了更深化的理解。我們嘗試著進展了中考命題的模擬訓練，這樣能為我們自己今后的教學與中考全面接軌帶來很大的好處。作為一名優(yōu)秀的老師，必需要有開發(fā)課程和整合課程內容的才能。只有這樣才能用好教材、活用教材。所以，作為老師在教學過程中不但要應用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡，充分挖掘外鄉(xiāng)資和校本資，充實教材內容。只有這樣，才能更好地搞好教學工作，才能有效地應對中考試題的千變萬化，才能讓自己執(zhí)教的學生在中考中獲得更好的成績。這次培訓，非常遺憾的是：沒有可以聽到湖南省教科院的董仲文老師的講座。董老師在來株洲進展講座的路途中，接到父親病危的，只好急回，原來安排的講座也只好臨時改變。不知董老師的父親轉危為安否？以后還能聽到董老師的講座嗎？通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。專家和名師可以恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓的老師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結，真正進步教學才能，爭做一個專家型、學者型的老師。21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的開展。對學生施行高素質的教育，首先是要進步老師的素質。老師應由經歷型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的老師已不合適新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不進步自身素質。我們在職的每位老師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化老師轉化。老師培訓學習的心得10xx年暑期老師培訓學習心得體會8月24日至28日，龍山學區(qū)組織進展了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面我就本次培訓學習，談談自己的一點心得體會?！皩W高為師，身正為范”，老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦。熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，要認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表。在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經歷證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，老師自己必須先做到，給學生樹立好典范；但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下不好的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。4、完善教學才能。作為一名老師，應該明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選擇合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高程度的教學行為和教學技術。這種教學技術與行為的開展組合，便會產生一種寓教于樂的教學方式和方法，給學生以藝術的享受?！盎畹嚼?，學到老?！?，隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，為了無愧于老師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過不斷學習，增長自身的才干，適應當今教育改革的開展。老師培訓學習的心得1120xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓，為期一周的實地考察、培訓、交流，我深有感觸。xx區(qū)活動中心細致管理，領導以身作那么、老師專業(yè)才能強、活動開展的豐富多彩；上海東方綠舟，給人超前的開展，無限的思維、開闊眼界；上海市科技館是科技引領的陣地，現(xiàn)代科技開展在這里展現(xiàn)，使學生德智體美勞得到了全面的開展；青少年活動中心是學生進展素質教育的重要陣地，是對學校素質教育的延伸和替補，推動各自區(qū)域學生德育工作的重要基地，它具有引領性和開拓性，作為新上任的活動中心主任，通過這次學習，我心有感悟：一、加強隊伍的管理才能?；顒又行牡闹饕蝿站褪情_展一系列有利于學生身心開展的活動，來進步學生的綜合素質。如何開展活動，開展的效果如何？作為主任首先要打造一支團結合作的班子隊伍，讓每一個領導都愿意干工作、樂干、巧干，可以實實在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作，把自己的工作當做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干老師；活動中心對老師的要求很高，每一個老師專業(yè)才能的強弱直接影響著學生的智力開展，所以老師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的開展，從而引領推動全縣素質教育的開展；三是老師要有一定的授課才能；老師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的才能展現(xiàn)，不僅自己要會，最重要的是把自己所學的專業(yè)技術傳授給學生，在教學方法上要獨特，合適學生，深受學生歡送；四是老師成長要有長遠的開展方案；在活動中心所承當?shù)恼n程，每一個老師要有自己的目的。首先是授課目的；從理論到理論、從簡單到復雜、從淺入深，要有一套合理合適學生的教學形式；2是老師要有創(chuàng)新的思維才能。藝術課在遵循規(guī)律的同時，主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維，讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長，大膽嘗試、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3是老師通過授課，讓學生能感受到生活的美妙，用積極的心態(tài)去面對人生。二、要加強學習，進步自己的素養(yǎng)。作為活動中心主任，不僅自己有管理才能，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?；顒又行牡拿恳粋€工作崗位專業(yè)素質特別強，對于開設的課程，作為主任要起到引領和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛自己的工作，以身作那么；二要懂藝術，學會用審美的目光去對待事物；三要注重個人修養(yǎng)；四要有一個良好的心態(tài)；五要有團結合作的意識；六要有處事的才能和舉措；七要有開拓精神；八要樂意聽取別人的意見或建議；九要經常參加外出培訓學習，進步自己的才能。三、開展符合活動中心實際的工作。為其一周的培訓、學習、交流我感悟很深，陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異，各有各的特點，針對我縣的實際，我有很多的設想，通過這次的學習，我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是：我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內，活動中心目前編制有三個人，一名主任、一名副主任和一名干事，沒有裝備校外老師，平時活動的開展主要是以城區(qū)二中老師為主；培訓學生主要是城區(qū)二中學生；發(fā)揮校外活動站點的作用；要想開展工作確實有很多的困難，但是通過這次的學習，我明白了不管做什么事情，都不是一帆風順的，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的才能，雖然會有很多阻礙，我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：第一步：開展第二課堂；學校繼續(xù)開展好第二課堂，開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組，讓有特長的學生開展自己的才能，全面開展。第二步：藝術教育走向校外；青少年活動中心的工作，就是通過開展一系列具有意義的活動，進步學生的思想教育；是學校德育工作的延伸和引領；解決學校無法進展的工作，讓學生可以得到全方面的開展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班，豐富學生課余生活。第三步：發(fā)揮基層站點作用本中心下設了27個基層站點，要有專人負責。后期對站點的工作，我將會做以下內容：〔1〕定期召開負責人培訓會，進步負責人的思想意識，重視學校的德育工作；〔2〕聘請縣上骨干老師或者外請專業(yè)老師做培訓；〔3〕基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報；〔4〕每年最少開展一次大型活動。第四步：開展公益性活動活動中心要開展一到兩項免費活動，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育；做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。四、積極參加省外聯(lián)培訓以及其它活動要求各專業(yè)老師定期參加培訓，進步自己的專業(yè)才能；積極開展參加省上所安排的各項活動，讓青少年學生在活動中快樂的成長。老師培訓學習的心得12理想是什么？托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想，就沒有堅決的方向，而沒有方向，就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過，理想不是我們兒時作文里的想象的美妙職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的理想。我的理想又是什么？畢業(yè)后去學校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴?！皬臎]有任何事讓我的內心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是理想的力量?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了老師職業(yè)的崇高，卻也體會到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅決了自己的決心。通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。如今，在間隔上我似乎離理想更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書?！弊鳛橐晃患磳⒆呱侠蠋煃徫坏睦蠋?，我汗顏，慚愧難當。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的老師來說太匱乏了。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深化地體會到讀書之于老師專業(yè)開展的重要性，對于老師成長的重要意義。鄭宏老師講述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于老師而言，我們要“讀教育經典，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關學生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種學習的生活方式”。承當著教書育人這一職責的老師，需要用自己的行動去影響學生，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進學生的安康成長。假如老師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學生的閱讀熱情？假如老師自己不讀書、不學習，如何能說服教誨學生去讀書？除了鼓勵新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必需要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準那么。關愛學生是老師師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏D尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，老師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、鼓勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理安康，引導學生全面、安康的成長。培訓為我們新老師的實際開展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們如何寫教學方案以及課后記；丁老師就如何進展教學設計以實現(xiàn)有效課堂教學進展了深化的講解；在教學教法經歷方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。對于老師專業(yè)開展，各位老師先后提到了老師進展教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。老師培訓學習的心得1320xx年xx月xx日到xx日，我非常榮幸的參加了在聊城大學教育科學院舉辦的聊城市骨干老師培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、學習到了很多先進的教育理念和教學經歷。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與缺乏，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研才能、教育新課程理念上都得到了很大的進步。雖然從教xx年，與很多同行一樣，在工作中，很大局部精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的老師就是好老師。隨著培訓的深化，我深深的意識到一名優(yōu)秀的老師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學形式，進步課堂教學的有效性，從而真正進步自己。骨干老師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學才能與教育科研才能、終身學習才能和教育創(chuàng)新才能等方面的綜合素質有所進步，為自己今后的教育理論打下了基矗通過培訓使我認識到：一、老師是課堂的主人。教育方法、教學手段如何運用，全在老師本人，而不在高考與社會；教育資的開發(fā)利用與否，亦全在老師本人，而不在學校和領導。即老師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆假設木雞、愁風恨雨的備受折磨；老師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。假如那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理安康問題和學業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論老師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及典范作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氣氛以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個老師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權利”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和得意。通過培訓和理論使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈敏的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。二、讓教育觀念得到更新。通過集中理論學習，聽取于溟教授的《老師心性修煉與教育智慧》、胡志堅教授的《老師專業(yè)開展規(guī)劃》王學臣教授的《老師的壓力應對與情緒管理》、李緒坤心理專家的《教學有道，關鍵在心》、李沖鋒博士的《老師教學科研：選題、寫作與發(fā)表》等等，使我們逐步更新了教育教學觀念，老師的專業(yè)素養(yǎng)想得到開展和進步，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思提煉總結。假如一個老師僅僅滿足于獲得的經歷，而不對經歷進展深化地反思。那么，即使是有20年的教學經歷，那也許只是一年工作的20次重復。理解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深化獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論根據(jù)，對如何作一個合格的老師充滿了自信心。三、對英語高效課堂，課堂教學目的和設計以及英語文化教學有了更深化的認識。通過聽取張斌博士的《基于課堂標準的教學設計》使我學習到學案應該是一個導游圖：課前—課中—課后，一個文化點到另一個文化點。導游圖的作用是學生可以根據(jù)圖自己學習，高混的，內在的，聯(lián)絡的是老師的作為。而當今很多的學案就是練習題。通過對聊城八中宋興華校長的《初中高效課堂的嘗試》東昌府區(qū)名師王玉燕《真情所致，和諧花開》聊城市十佳老師李靖華的《英語新課堂教學設計》市教委英語主任劉繼峰的《教學案例分析^p》，使我對高效課堂有了更深化的認識：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯?；谛抡n程如何設計對話和閱讀類型的教學，這次培訓給了我很好的答案。解決了我多年的迷茫和困惑。齊魯名師張學文的《話題與文化拓展教學>使我領略了外國文化在課堂的應用。這更重要是她讓我們下載了她的很多文化資。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由老師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷進步自己的專業(yè)程度，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。老師培訓學習的心得14多年以來，一直想參加學習培訓。這次，我終于有了時機！因為自己確實有很多的地方弄不明白，自己的教學理論中存在這樣或那樣的問題。本著認真學習的態(tài)度，從20xx年12月1日接到通知，本天