第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》（教案）北師大版心理健康二年級下冊

北師大版心理健康二年級下冊《幫爸爸媽媽分擔(dān)》教案一、教材分析本課是北師大版二年級下冊心理健康教材中的第二十四課，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家庭事務(wù)，增強(qiáng)家庭成員之間的合作意識和責(zé)任感。本課通過情境故事、圖片、小組討論等多種形式，讓學(xué)生感受到分擔(dān)家務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)(1)了解家庭成員之間的合作意識和責(zé)任感的重要性。(2)掌握分擔(dān)家務(wù)的方法和技巧。(1)培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。(2)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(1)培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，增強(qiáng)家庭成員之間的感情聯(lián)系。(2)讓學(xué)生體驗(yàn)到分擔(dān)家務(wù)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)愛精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)讓學(xué)生認(rèn)識到分擔(dān)家務(wù)的重要性。(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)(1)如何讓學(xué)生認(rèn)識到分擔(dān)家務(wù)的重要性。(2)如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。四、學(xué)情分析本課內(nèi)容貼近生活，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有著很大的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，本課采用多種教學(xué)形式，如情境故事、圖片、小組討論等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，由于學(xué)生年齡較小，對于家庭責(zé)任感的認(rèn)知和理解還不夠深刻，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。五、教學(xué)過程1.新課引入(1)教師通過情境故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講述一個(gè)小女孩因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，家?wù)全部由她一人承擔(dān)，導(dǎo)致她過度疲勞，生活質(zhì)量下降的故事。(2)通過圖片展示家務(wù)分工不均的情況，并引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員之間應(yīng)該如何分擔(dān)家務(wù)。新課(1)教師通過小組討論的形式，讓學(xué)生分組討論家務(wù)分工的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到分擔(dān)家務(wù)的重要性。(2)教師通過案例分析，講解分擔(dān)家務(wù)的方法和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何分擔(dān)家務(wù)。3.鞏固練習(xí)(1)教師組織學(xué)生在小組內(nèi)分配家務(wù)任務(wù)，并進(jìn)行實(shí)際操作。(2)教師通過小組合作的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到分擔(dān)家務(wù)的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.課堂總結(jié)(1)教師讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對于分擔(dān)家務(wù)的認(rèn)識和理解。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計(jì)幫爸爸媽媽分擔(dān)七、教學(xué)反思本次教學(xué)通過情境故事、圖片、小組討論等多種形式，讓學(xué)生感受到分擔(dān)家務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時(shí)，通過小組合作的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到分擔(dān)家務(wù)的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，由于學(xué)生年齡較小，對于家庭責(zé)任感的認(rèn)知和理解還不夠深刻，需要在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解