2016年楊浦初三一模語文試題(附答案)

2016年楊浦區(qū)初三一模語文試題一、文言文閱讀（共39分）默寫（15分）當(dāng)年萬里覓封侯，__。（《訴衷情》）____________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）_______________，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》）舜發(fā)于畎畝之中，_________。（《生于憂患，死于安樂》）蓋一歲之犯死者二焉，________。（《捕蛇者說》）閱讀【甲】【乙】兩首詞曲，完成6-7題（4分）【甲】蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。【乙】四塊玉·別情關(guān)漢卿自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6、上兩首詞曲，都表達(dá)了主人公的情感。（2分）7、下面對(duì)兩首詞曲的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.兩首詞曲都景中含情，蘊(yùn)含了詞人的愁緒。B.兩首詞曲都借春景抒發(fā)主人公內(nèi)心的感受。C.兩首詞曲都先繪景后抒情，做到了情景交融。D.兩首詞曲都描摹了憑欄遠(yuǎn)眺的主人公的形象。(三)閱讀下文完成8——10題（8分）……“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”選文的作者是，他是時(shí)期的思想家。（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也選文設(shè)喻說理，告訴我們深刻的道理。下列觀點(diǎn)不是選自選文的一項(xiàng)是（）（3分）A．為人處事貴在向善有恒，半途而廢必將遠(yuǎn)善失道。B．即使對(duì)待小技藝（小數(shù)）也應(yīng)加以重視，認(rèn)真研究。C．為學(xué)必須杜絕三心二意，專心致志才能學(xué)有成就。D．研究學(xué)問或歷練品格，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，自覺上進(jìn)。閱讀下文，完成11—14題（12分）eq\o\ac(○,1)河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。eq\o\ac(○,2)羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。eq\o\ac(○,3)一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷期織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（出自《后漢書·列女傳》）解釋加點(diǎn)字（4分）（1）以污其行行（）（2）何異斷期織乎異（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻___________________________________________13.閱讀全文，填寫下表（3分）事件起因樂羊子妻子講述的道理對(duì)樂羊子的影響樂羊子得遺金還以與妻不能貪財(cái)污行EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,3)還終業(yè)，遂七年不返14.下列和樂羊子妻形象不符的一項(xiàng)是（）（2分）A.有德行B.有才識(shí)C.有勇氣D.有智慧二．現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-19題（20分）說茶陳漱渝=1\*GB3①在中國，幾乎家家都喝茶，人人都喝茶。老話講得明白：“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶?！弊骷依仙嵘踔琳f：“我不知道戒了茶還怎樣活著，和干嗎活著？”=2\*GB3②喝茶是家常事，也是一種文化現(xiàn)象。喝茶有學(xué)問，種茶、制茶、沏茶，也都有講究，而且其中還包含了豐富的歷史、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、植物等方面的知識(shí)。茶葉的歷史，可以上溯到四五千年前。傳說中的神農(nóng)氏親嘗百草滋味，一日遇七十二毒，幸虧喝茶才解了毒。這件事在漢代《淮南子》一書中即有記載。到了晉代，喝茶蔚然成風(fēng)，唐代則成為喝茶的鼎盛期，出現(xiàn)了茶圣陸羽撰寫的《茶經(jīng)》，這部書距離今天已經(jīng)有一千多年。而茶樹在我國有一個(gè)由野生到人工栽培的過程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹，據(jù)說云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株茶樹，樹齡有2700年。在這段漫長的歲月中，有關(guān)茶的詩文、書畫、歌舞不勝枚舉。=3\*GB3③弘揚(yáng)文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人類社會(huì)趨于和諧?？茖W(xué)飲茶，藝術(shù)品茶，不僅可以解渴、提神，還能“凈化心靈”。=4\*GB3④喝茶其實(shí)是在練內(nèi)功，使人內(nèi)心變得寧靜。人們?cè)诤染茣r(shí)往往觥籌交錯(cuò)，你勸我推，那種喧囂之形、張揚(yáng)之態(tài)，容易讓人亂了心性。而品茶時(shí)神清氣爽，心氣平靜，樂而忘喧，能使人心沉下來。=5\*GB3⑤喝茶有助于養(yǎng)成簡樸的品質(zhì)。古代雖然有“茶貢”，但茶不是權(quán)貴的專寵，而是尋常百姓的家常事。在北京、四川、廣東、揚(yáng)州等地到處可見大大小小的茶館，人們?cè)谄渲小Ｒ槐宀?，一碟茶點(diǎn)，就是一種生活的享受?？箲?zhàn)時(shí)期昆明的西南聯(lián)大，宿舍少桌椅，圖書館缺座位，很多學(xué)生就在茶館里“窮泡”。他們有些論文、著作就是在茶館誕生的?，F(xiàn)在每年春節(jié)政府舉行團(tuán)拜，也是清茶一杯，縱談國事，呈現(xiàn)出一股廉政清風(fēng)。=6\*GB3⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，數(shù)盅清茶，幾碟茶點(diǎn)，推心置腹，氣氛溫馨，可以化解矛盾，增進(jìn)緣分。在舊中國，一些地方的人發(fā)生沖突，常到茶館“吃講茶”?！爸v”就是評(píng)理。沖突雙方各自陳述立場，中間人調(diào)解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，頓時(shí)化干戈為玉帛。=7\*GB3⑦文化需要交流融合，茶葉充當(dāng)?shù)木褪侵型馕幕涣鞯挠押檬拐?。中國是茶葉的故鄉(xiāng)，明代鄭和下西洋，把茶葉作為國禮贈(zèng)送友邦，增進(jìn)了國與國的友誼。1607年，英屬東印度公司從澳門、廈門、嶺南收購茶葉，銷往歐美各地，形成了當(dāng)今各國獨(dú)具特色的茶文化，體現(xiàn)出文化的多樣性和融合性。當(dāng)今全世界已有150多個(gè)國家和地區(qū)，超過20億人飲茶，人均每年茶葉的消費(fèi)量有一斤多，位居前三名的是愛爾蘭、英國、科威特。茶葉作為文化使者的使命，任重而道遠(yuǎn)。15.從全文看，作者圍繞“茶”介紹了以下三方面的內(nèi)容：（6分）=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③16.第eq\o\ac(○,1)段畫線句在文中的作用是17.從文中看，第=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥段順序不能調(diào)換的理由是18.第=6\*GB3⑥段中“化干戈為玉帛”在文中的含義是19.對(duì)選文內(nèi)容理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國是茶葉的故鄉(xiāng)，在中國，家家都喝茶，人人都喝茶。B.第=2\*GB3②段畫線句以時(shí)間為序，說明在我國喝茶的歷史非常悠久。C.各國茶文化的形成，源于東印度公司收購茶葉，銷往世界各地。D.全文運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法來說明茶文化。（二）閱讀下文，完成20—24題（20分）快樂的蒲公英朱成玉eq\o\ac(○,1)那天陽光明媚。路邊一大片一大片的蒲公英開著黃燦燦的花朵，給我沉重的心情帶來一絲安慰。在進(jìn)入村子的前20多公里是不通車的，只能步行，路越走越難，先前那蒲公英帶來的安慰也如同杯水車xīn,失去了功效。eq\o\ac(○,2)得知自己被分配到大后部落做小學(xué)教師后。我覺得完全有必要先去考察一下。這可是關(guān)系到我一輩子前途的大事，于是，便有了此次的出行。eq\o\ac(○,3)總算走到村子了，眼里看到的都是低矮破舊的房子。鼻子聞到的都是火燒糞便的味道，偶爾傳來幾聲犬吠，算是給這個(gè)死寂的世界敲敲門提個(gè)醒兒：我們還活著。eq\o\ac(○,4)這一派蕭條荒涼的景象讓我頓時(shí)傻了眼。我在心里暗暗發(fā)誓：哪怕動(dòng)用所有關(guān)系，也要遠(yuǎn)離這個(gè)苦海。eq\o\ac(○,5)我向一個(gè)小姑娘詢問學(xué)校的位置，她先是楞了一下，然后放下手里的豬食桶，在襪子上抹了抹手，說她領(lǐng)我去，這是個(gè)大概有十來歲的孩子吧，扎著兩個(gè)活潑的小辮子，臟兮兮的小臉上綴滿了燦爛的微笑，一雙大眼睛寫滿了好奇。她歡快的走在我的前邊，熱情的問我為什么來這里。我囁嚅著說:“哦，沒啥事，我就想到處走走看看。”“哦?！辈恢罏槭裁此鋈婚g顯得有些失望。eq\o\ac(○,6)到學(xué)校了，與其說那是學(xué)校，不如干脆說就是稍微大一點(diǎn)的房子和一個(gè)稍微大一點(diǎn)可以勉強(qiáng)當(dāng)操場的院子。一根旗桿和一面有些破舊的國旗證明著這里的與眾不同。eq\o\ac(○,7)教室里，黑板干干凈凈，座椅整整齊齊，窗戶纖塵不染。但就是沒有一個(gè)人，我問她怎么沒人上課呢？“沒有老師啊，大概有兩個(gè)月了。老師們一個(gè)個(gè)的來了又走了。大人們說，沒人愿意來我們這里當(dāng)老師?！毙」媚镎feq\o\ac(○,8)“那這里怎么會(huì)這么干凈呢？”“我和我那幾個(gè)好友說好了的，每天都要有一個(gè)人來這里打掃衛(wèi)生，我們要把這里打掃的干干凈凈，這樣老師來了，就不會(huì)嫌棄這里臟，就會(huì)留下來了?！眅q\o\ac(○,9)孩子的話，好似在我心里頭猛的扎了一針。eq\o\ac(○,10)“好幾次，幾個(gè)淘小子在黑板上亂寫亂畫，我們和他們吵了很久呢，最后，到底是我們贏了?，F(xiàn)在他們也經(jīng)常來幫我們呢?！彼荒橋湴恋卣f著，“正好今天輪到我了，您先坐著歇會(huì)兒，我要開始打掃衛(wèi)生了?！眅q\o\ac(○,11)我看她拿著一塊抹布，開始忙碌起來，那小小的身影，在陽光下閃著動(dòng)人的光芒……eq\o\ac(○,12)從學(xué)?；貋?，小姑娘在路邊小心翼翼地折下一朵蒲公英送給我，她說：“吹蒲公英的時(shí)候，先許一個(gè)愿，然后一口氣吹下去，要把蒲公英吹得一絲不剩，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！蔽铱此约阂舱哿艘欢洌缓蠛茯\的閉上眼睛，把蒲公英緩緩地送到自己的唇邊，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，趕緊許個(gè)愿?！彼叽僦摇q\o\ac(○,13)我閉上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很認(rèn)真的一口氣吹過去，那蒲公英的種子漫天飛舞，像輕盈的雪花霎時(shí)間絲絲縷縷蕩漾開去，小姑娘燦爛地笑著，好像每個(gè)人許下的愿望，都可以實(shí)現(xiàn)一樣。eq\o\ac(○,14)她微笑著問我：“您許下的是什么愿望呢？”我微笑地反問她：“你呢?”她說她的愿望是來一位好老師，她想回學(xué)校上課。eq\o\ac(○,15)她不知道我許下的愿望是什么，其實(shí)，我許下的愿望和她有關(guān)，和這里的每個(gè)孩子都有關(guān)。我的愿望是希望這里的每個(gè)孩子都能像她一樣快樂。我決定留下來，因?yàn)槲蚁矚g這里一大片一大片的蒲公英，荒廢之地，但依然可以很快樂。eq\o\ac(○,16)“你還沒告訴我你的愿望呢？”小姑娘刨根問底兒eq\o\ac(○,17)“我的愿望就是……”我故意賣著關(guān)子，“你能實(shí)現(xiàn)你的愿望。”eq\o\ac(○,18)小姑娘把我送得很遠(yuǎn)，一直到我坐上通往縣城的客車。我向她揮手，大聲的向她喊道：“明天，學(xué)校見，不見不散?！眅q\o\ac(○,19)遠(yuǎn)處，大片大片的蒲公英正開得燦爛……20.在第eq\o\ac(○,1)段的橫線上，根據(jù)拼音寫漢字。杯水車xīn21.第eq\o\ac(○,3)段運(yùn)用________描寫，在文中的作用是________________________22.文中第eq\o\ac(○,9)段語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________23.請(qǐng)簡述以“快樂的蒲公英為題的好處”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.下列對(duì)“我”決定留在大后部落教書的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.以小女孩為代表的孩子們的真誠執(zhí)著感動(dòng)了“我”B.以小女孩為代表的孩子們的勤勞淳樸感動(dòng)了“我”C.以小女孩為代表的孩子們的樂觀懂事感動(dòng)了“我”D.以小女孩為代表的孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴盼感動(dòng)了“我”三、綜合運(yùn)用（11分）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，班級(jí)擬開展“茶文化”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。25.下面是綜合組從紀(jì)錄片《茶，一片樹葉的故事》中摘引的內(nèi)容，請(qǐng)你提取信息，說說除了茶的文化交流功能外，茶的特點(diǎn)還有：（1）（2）（3）（6分）它本是一片樹葉，最初與人類相遇時(shí)，它被當(dāng)做一味解毒的藥方。幾千年前，它經(jīng)由中國人的雙手，變?yōu)橐坏揽煽诘娘嬈?。它步入了唐朝詩人的殿堂，它成為游牧民族的生命之飲。它藏進(jìn)僧侶的行囊，與佛法一起東渡日本，并在那里上升為一種生活信仰。它登上大航海時(shí)代的貨船，與瓷器、絲綢一道，滿足著歐洲人對(duì)東方古國的想象。它豐富了英國文化中最精致優(yōu)雅的禮儀，并跟隨日不落帝國的腳步在世界各地生根。它走過漫長的旅程，生命歷經(jīng)枯萎、重生、綻放，或許只是為了提醒匆忙行走的人們，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。哪怕，只有，一杯茶的時(shí)間。26.故事組擬講述一個(gè)“茶杯禪理”的故事，請(qǐng)你說說其中蘊(yùn)含的道理。（3分）一位學(xué)者向南隱禪師問禪，喋喋不休地訴說著自己的想法。南隱以茶相待。他將茶水倒入茶中，茶滿了，但他還是繼續(xù)倒……學(xué)者驚詫：“師父，茶滿了，已經(jīng)漫出來了，不要再倒了?！倍U師回答：“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何為你說禪？”27.板報(bào)組擬用豐子愷的一幅畫，請(qǐng)你從下面四句詩中選取最合適的一項(xiàng)作為題畫詩。（）（2分）A.半榻夢(mèng)剛回，活火初煎新澗水B.瓦銚煮春雪，淡香生古瓷C.歸來何事添幽致，小灶燈前自煮茶D.夜掃寒英煮綠塵，松風(fēng)入鼎更清新四、寫作（60分）28.請(qǐng)以“你曾撥動(dòng)了我的心弦”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于600字。2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。楊浦區(qū)初三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷參考答案一、文言文（共39分）(一）默寫（15分,每句3分）1.匹馬戍梁州2.八百里分麾下炙3.晨興理荒穢4.傅說舉于版筑之間5.其余則熙熙而樂(二）古詩文理解（4分）6.懷人、思念愛人等（2分）7.C(2分）(三）課內(nèi)語段閱讀（8分）8.孟子(軻）戰(zhàn)國（2分）9.（如果〉曬它一天，凍它十天，就不能生長了。（3分）10.B(3分)(四）課外語段閱讀（12分）11.（1）品行、品德（2分）（2）不同（2分）12.羊子曾經(jīng)在行路時(shí)，撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子（3分）13.①捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)②樂羊子遠(yuǎn)尋師學(xué)，一年即歸③求學(xué)要持之以恒（3分）14.C