中班科學：望著月亮吃大餅

中班科學：望著月亮吃大餅?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學看著月亮吃大蛋糕

[活動]

1.了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，并用更連貫的語言講故事。

2.使用掛圖和課件，初步理解并形成半個月的概念。

3.關于月相變化現(xiàn)象以及在半個月內(nèi)轉變月球外形的過程的發(fā)芽和奇怪???心。

[活動預備]

1，兔媽媽和兔娃娃，課件，一個月的日歷。

2.節(jié)奏《月亮婆婆喜愛我》

3，《望著月亮吃大餅》故事掛圖

【活動步驟】

1.引入對話以激發(fā)幼兒的愛好。

孩子們，今日我們班上有兩名小客人。

是誰呀？（顯示洋娃娃）問好！``兔子公共房屋蓋房子，兔子媽媽想幫忙，兔子只能在家里等媽媽，它將如何等媽媽呢？#039（鼓舞幼兒依據(jù)自己的想法大膽說話）#039在正常狀況下，您的母親不在家里，您將如何等待母親？

2，老師完成故事，孩子們觀賞，并在半個月內(nèi)初步了解時間的概念。

兔子如何等待她的母親？請聽故事《望著月亮吃大餅》。

老師#039兔子媽媽回來需要多長時間？你知道半個月后要多長時間嗎？#039（（老師顯示日歷讓我們一起計算日歷，我們知道半個月有多長時間。

）除了使用日歷方法外，兔子媽媽還告知兔子有什么好方法嗎？

3.出示掛圖，以進一步觀賞和理解故事。

好吧，讓我們聽聽兔子媽媽的好方法！#039（播放錄音，再次觀賞故事）

問題（1）兔子媽媽走路后的頭幾天，兔子看到的月亮是什么？（月亮在演示掛圖中發(fā)生變化）

（2）七八天過去了，月亮變成了什么？兔子吃了多少圓餅？

（3）幾天過去了，天空中的月亮還剩下什么？兔子蛋糕變成了什么？

（4）昨晚發(fā)生了什么？兔子做了什么？結果是什么？

（5）誰在等媽媽呢？原始的圓月將會轉變！

4.播放課件并指導孩子們講故事。

好吧，讓我們看一下大屏幕，一起談論這個美妙的故事，好嗎？

5.節(jié)奏《月亮婆婆喜愛我》結束活動。

孩子們，月亮不僅會轉變，還會和我們一起唱歌和玩嬉戲！#039（老師彈鋼琴，孩子做節(jié)奏）

[分析與反思]

此活動是語言活動中的一項主要活動，它滲入了科學和藝術領域的活動。

與《綱要》相比，經(jīng)過反思后，請反思您自己的教育，并簡要總結以下內(nèi)容

1.目標定位合適

這項活動的目標更適合中班生的年齡和認知特征。

例如介紹部分，利用木偶兔媽媽和兔子的生動形象激發(fā)孩子學習的愛好。

老師的完整故事在故事中，孩子們的奉獻精神和緘默無語。

本部分的重點是充分利用月球變化的圖片，使孩子們的圖像可以在半個月內(nèi)了解月球的變化過程，使抽象學問變得簡潔，易于理解和接受。

通過各種形式的講故事3-3-4次，可以在聽故事內(nèi)容的基礎上以更連貫的語言告知孩子們。

最終的音樂嬉戲使孩子們可以在輕松開心的氛圍中自然接受大事，并且孩子們喜愛它。

2，留意培育孩子的聽力習慣

通過老師完整的講故事來完全觀賞該部分，然后提出一些簡潔的問題來指導孩子們回顧故事的主要內(nèi)容。

在本節(jié)中，要留意培育孩子的聽力習慣。

當老師講故事時，孩子們特殊寧靜，聽故事的每個環(huán)節(jié)，在理解故事內(nèi)容方面起著重要作用。

3，笨重，難以精確?????把握

這項活動的重點和困難在于對兒童月相變化現(xiàn)象的理解。

老師利用月亮變化的圖片使孩子們更加直觀，更直觀地了解半個月的月亮過程，從而使抽象學問變得簡潔。

孩子們可以輕松講故事，也更簡單理解月相的特征。

例如，老師問兔子媽媽走路后的頭幾天，兔子看到的月亮是什么