部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)1.《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。2、知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。3、體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)1、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。2、動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1、老師自我介紹。2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、上學(xué)啦，真高興1、你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？2、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們的表現(xiàn)好嗎？開(kāi)學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？3、回憶一下開(kāi)學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)分享一下吧！4、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）5、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？6、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）7、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了。二、愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包1、新學(xué)期你都收到了哪些書(shū)本呢？2、我們要愛(ài)惜書(shū)本嗎？該如何愛(ài)護(hù)？3、書(shū)包里應(yīng)該放些什么東西呢？4、你是怎樣整理的書(shū)包的？三、唱《上學(xué)歌》《上學(xué)歌》歌詞太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑小鳥(niǎo)說(shuō)早早早你為什么背上小書(shū)包我去上學(xué)校天天不遲到愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞四、讀一讀小書(shū)包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛(ài)惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。五、全課總結(jié)由老師進(jìn)行總結(jié)。六、活動(dòng)延伸課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。2《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

2、知識(shí)與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

教學(xué)重點(diǎn)遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音。

（2）美術(shù)紙若干張。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容。（2）自己的作品（繪畫(huà)、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)曲）。（3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！

二、我認(rèn)識(shí)的朋友多

我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。）

三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲四、我喜歡和大家在一起

1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）

2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）

3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？4、你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？

五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

六、準(zhǔn)備資料交朋友

1、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。

2、自己制作寫(xiě)有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫(huà)作品，一件手工，或演奏的樂(lè)曲等。第二課時(shí)一、請(qǐng)你記住我

1、展示自己的繪畫(huà)或手工作品，或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。

2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況）。

3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。

4、與大家分享自己和家人的照片。

5、在書(shū)上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。6、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

二、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

1、看課本第6-9頁(yè)

說(shuō)說(shuō)講的什么？

2、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。

3、游戲安全要求。

4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。3《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉認(rèn)識(shí)更多老師，遵從教導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、溫故知新

1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）

2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）

3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？還有誰(shuí)？

4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰(shuí)嗎？

5、課間活動(dòng)：欣賞《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》歌曲。

二、新授課程1、我認(rèn)識(shí)的老師多。（1）說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些老師？

（2）說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作的？

2、認(rèn)識(shí)自己班的教師。

（1）我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？

（2）了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。

（3）有沒(méi)有喜歡別班的教師的，為什么呢？

（4）由老師來(lái)說(shuō)出一位老師的特征，由學(xué)生來(lái)猜一猜是哪位老師。

（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）

（5）小游戲（你說(shuō)我猜）（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）3、讓孩子們更了解老師。（1）老師是如何關(guān)心同學(xué)的

（2）學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。

4、該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我。（1）自觀察12頁(yè)圖，同桌互說(shuō)：遇到這些事，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

（2）匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）。

（3）夸夸老師是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友。

5、這樣做對(duì)嗎？

（1）看書(shū)13頁(yè)圖：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（先說(shuō)給同桌聽(tīng)，在匯報(bào)）

（2）遇到類似情況我該怎么做？

（3）說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。三、尊敬教師1、填一填。（1）早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)：（2）早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)：（3）老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：（4）老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！學(xué)生：四、做賀卡我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫(xiě)上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

同學(xué)們觀察保安叔叔的特征。4《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔?。（出示課件：小明的媽媽）（小明的媽媽：今天，我沒(méi)時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆恢焙脫?dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到學(xué)校嗎？）師：你們?cè)敢鈳托∶靼踩竭_(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過(guò)的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線。活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)（出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過(guò)馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來(lái)談。師：媽媽的擔(dān)心不是沒(méi)有道理的，請(qǐng)看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？生：圍繞未看紅綠燈就過(guò)馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來(lái)談。師：看來(lái)為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全?；顒?dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)師：其實(shí)你們的家長(zhǎng)也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車或開(kāi)車送來(lái)的。下面我們就分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組，想想好辦法來(lái)保證上學(xué)路上的安全吧！學(xué)生分成三組開(kāi)展討論步行組匯報(bào)：生：1、走路要走人行道，過(guò)馬路要看紅綠燈，走斑馬線。2、沒(méi)有紅綠燈或斑馬線的要看清沒(méi)有車子了才能過(guò)。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。乘車組匯報(bào)：生：1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開(kāi)。2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。3、媽媽說(shuō)要聽(tīng)好站名，快到了就要站到門口去。師：你們說(shuō)的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。家長(zhǎng)接送組匯報(bào)：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長(zhǎng)送到學(xué)校來(lái)的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的?生：1、我要對(duì)爸爸說(shuō)不要為了抄近路就不走斑馬線。2、我要對(duì)媽媽說(shuō)騎車子慢一點(diǎn)。3、我要對(duì)爸爸說(shuō)開(kāi)車要看交通標(biāo)志。師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開(kāi)車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議?；顒?dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國(guó)家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。學(xué)生交流師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開(kāi)始了?。ㄕn件：交通標(biāo)志圖）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些是什么標(biāo)志？你在那里見(jiàn)過(guò)？生：說(shuō)交通標(biāo)志的名稱，并說(shuō)明是在哪里見(jiàn)到的。（信號(hào)燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）師：你們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，我們?cè)谏蠈W(xué)路上就更安全了。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐師：大家看，誰(shuí)來(lái)了？（課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)了。）師：讓我們也一起上學(xué)吧！師把學(xué)生帶到操場(chǎng)上，老師扮演警察指揮交通，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)。師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，老師覺(jué)得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。（同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室。）5《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。2、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。3、過(guò)程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問(wèn)題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。教學(xué)準(zhǔn)備1、事先拍好各個(gè)地方的照片，并且完成PPT設(shè)計(jì)。2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無(wú)序。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程1、講授階段師：我們?cè)谥v新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些地方。（視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什么樣子的？生：很想知道。師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺(jué)得這是不是你們心目中的校園，等會(huì)我會(huì)讓人起來(lái)回答問(wèn)題。師：我們首先來(lái)到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。生：高。師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯……師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看。生：有黑板，課桌，講臺(tái)，標(biāo)語(yǔ)……師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)有黑板，課桌等等，那么你們知道這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是什么意思嗎？（標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)即靜，坐即安）生：不知道。師：那么我告訴大家，這個(gè)意思是進(jìn)到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因?yàn)榻淌沂莻€(gè)學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀生：知道了。師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢？有沒(méi)有同學(xué)知道呀？生：上樓梯要靠右走，下樓時(shí)要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。師：不錯(cuò)，如果下樓或上樓的時(shí)候不遵守規(guī)則的話會(huì)造成擁擠，而在樓道里追跑有可能會(huì)受傷的，所以大家以后一定要遵守規(guī)則，下課后玩一些安全的游戲。我們通過(guò)教學(xué)樓以后走到了操場(chǎng)，那么我想知道同學(xué)們是不是很喜歡操場(chǎng)呢？生：是的，我們很喜歡。師：那為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一下呢？生：因?yàn)樵诓賵?chǎng)可以玩耍，可以做游戲。師：我大家是不是喜歡上體育課呀。生：是的。師：那么我們的操場(chǎng)還有什么作用？有誰(shuí)知道呀？生：……師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場(chǎng)跑步或做運(yùn)動(dòng)呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開(kāi)可要經(jīng)常鍛煉。生：我們明白了。師：好的，同學(xué)們我們下一個(gè)地方你們知道是什么？這個(gè)地方可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，有無(wú)盡的書(shū)籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個(gè)地方嗎？誰(shuí)去過(guò)這個(gè)地方呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看？生：是圖書(shū)館，我跟我爸爸去過(guò)市圖書(shū)館，那里書(shū)很多，爸爸說(shuō)在這里可以增長(zhǎng)知識(shí)，我當(dāng)時(shí)去的時(shí)候不安靜，還被爸爸責(zé)備了呢。師：這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，這個(gè)地方就是圖書(shū)館，我們的圖書(shū)館也是這樣的，它里邊有許多的書(shū)，你們可以選自己喜歡的書(shū)看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛(ài)護(hù)書(shū)籍不能破壞。同學(xué)們可以業(yè)余的時(shí)間來(lái)圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書(shū)讀一讀好不好？生：好。師：我們下個(gè)地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，了解了解。我們來(lái)到了醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該知道這個(gè)地方是干什么的了吧？生：是治病的地方。師：對(duì)，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應(yīng)該來(lái)到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？生：是的。師：那么我們是不是應(yīng)該要有個(gè)強(qiáng)壯的身體呢，保證以后不生病。所以我建議大家應(yīng)該多多鍛煉，來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)。我們通過(guò)一個(gè)小橋，來(lái)到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。那么我們過(guò)橋的時(shí)候該怎么做呢？生：過(guò)橋要小心。師：對(duì)，那么我們看到的是功能房，這里邊有舞蹈房，微機(jī)房，實(shí)驗(yàn)室，心理宣泄室……大家是不是感覺(jué)很好奇呀，那么我們一個(gè)一個(gè)來(lái)介紹。舞蹈房是同學(xué)們排練舞蹈的時(shí)候用的地方；微機(jī)室也是計(jì)算機(jī)房，是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，找資料的地方；而實(shí)驗(yàn)室的話，是高年級(jí)的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的地方……同學(xué)們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬(wàn)不要走錯(cuò)房間哦。生：知道了。師：那么我們下一個(gè)目的地會(huì)是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風(fēng)景。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的書(shū)。我們還有小橋流水，陽(yáng)光大道。你們也可以邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽來(lái)參觀參觀。尤其是我們校園的夏天，風(fēng)景美極了。你們覺(jué)得美不美呢？生：美麗。師：好了，在我們參觀的時(shí)候也會(huì)遇到一些困難，讓我們看看會(huì)遇到什么樣的困難。當(dāng)我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢？生：我可以找保潔阿姨問(wèn)路，也可以找保安叔叔問(wèn)路。師：回答的非常好，我們?cè)趯W(xué)?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。那么我們?cè)谄綍r(shí)上學(xué)的時(shí)候該不該隨地亂扔垃圾呢？生：不應(yīng)該，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，而且還要珍惜保潔阿姨的勞動(dòng)成果。師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級(jí)的活動(dòng)了呢？生：不對(duì)，我們應(yīng)該有秩序的做事，比如要排隊(duì)了，不能插隊(duì)了，有事的話要打報(bào)告。師：真聰明，我們就應(yīng)該做個(gè)文明的好學(xué)生。2、交流階段師：那么我們已經(jīng)參觀完了整個(gè)學(xué)校，你們滿意不滿意自己的學(xué)校呢？是不是你們心目中的學(xué)校呢？同學(xué)們討論討論。師：有些同學(xué)滿意可是有些同學(xué)不滿意，那么，我們的學(xué)校將在不久的將來(lái)會(huì)有很大的改善，不管是學(xué)校的操場(chǎng)，還是圖書(shū)館的書(shū)等等都會(huì)不斷地改善。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來(lái)看看我們的新校區(qū)。這個(gè)校區(qū)即將建設(shè)完成，到時(shí)候我們就有更美麗的校園了。（觀看視頻進(jìn)行交流）師：看完以后你們有什么想法嗎？可以說(shuō)說(shuō)讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)讓老師聽(tīng)聽(tīng)。師：同學(xué)們的想法真的很多，那么同學(xué)們能不能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？生：校園是我家，人人要愛(ài)它。生：校園環(huán)境要靠你我他。師：看來(lái)我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中一定要說(shuō)到做到呦。3、總結(jié)師：我們?cè)賮?lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第一要遵守規(guī)障制度，課堂紀(jì)律；第二要遵守學(xué)校不同崗位的工作人員；第三在遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)求助，學(xué)會(huì)求助。最后，老師祝同學(xué)們?cè)谖覀兠利惖模F(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)。6《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道上課鈴聲響了以后該做些什么。2、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。2、學(xué)生準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁础＝虒W(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、問(wèn)：上課鈴響后應(yīng)該怎么做？2、板書(shū)課題：校園里的號(hào)令二、新授1、活動(dòng)一：上課鈴響后（1）聽(tīng)聽(tīng)鈴聲。（2）討論：上課應(yīng)該做什么？（3）體驗(yàn)：老師邊放錄音邊給學(xué)生講故事，音量放小。（4）問(wèn)：①怎樣才能聽(tīng)的好？②當(dāng)老師進(jìn)行講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著哪？③耳朵聽(tīng)什么，腦子想什么？④認(rèn)真聽(tīng)時(shí)怎樣？認(rèn)真聽(tīng)時(shí)怎樣？⑤當(dāng)自己發(fā)言時(shí)，別人在下面說(shuō)話、玩東西，會(huì)是什么感覺(jué)？2、學(xué)生上課的紀(jì)律要求（1）要按老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；要穿著整齊，帶齊當(dāng)天上課需用的課本、作業(yè)本和文具。體育課要按體育教師的規(guī)定著裝。（2）預(yù)備鈴響后要有秩序地進(jìn)入課堂（體育課要在現(xiàn)場(chǎng)列隊(duì)），將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。（3）老師進(jìn)課堂，全體學(xué)生要聽(tīng)值日生的口令起立向老師致意，待老師還禮后，輕聲坐下。（4）上課時(shí)要端正坐好，集中注意力聽(tīng)教師講課。對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極參與討論。發(fā)言時(shí)要先舉手，老師允許后起立回答。發(fā)言聲音響亮、清晰、說(shuō)普通話，別人發(fā)言要注意聽(tīng)，不隨便講話，不打斷別人的發(fā)言。發(fā)言完畢，自動(dòng)坐下。（5）要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。進(jìn)行科技、勞動(dòng)制作，要聽(tīng)從老師指揮，注意（6）要根據(jù)老師的要求認(rèn)真做好課堂作業(yè)練習(xí)。要保持正確的看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。做作業(yè)練習(xí)時(shí)要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、書(shū)面整潔、格式整齊統(tǒng)一。做作業(yè)或自習(xí)時(shí)，要保持課堂安靜，不隨便下位，以免妨礙他人學(xué)習(xí)。（7）要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)提問(wèn)題。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)老師，弄清問(wèn)題的答案，不要不懂裝懂。（8）上課時(shí)，不得進(jìn)行與本課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。在上課時(shí)間內(nèi)，要進(jìn)出教室，必須先向老師說(shuō)明原因，經(jīng)允許后，才能出入教室。（9）上課時(shí)要注意教室或場(chǎng)地清潔，不亂丟紙屑，潑灑墨水，不隨地吐痰，不在上課時(shí)吃東西。上課前，上課后，值日生都要及時(shí)擦黑板。（10）下課鈴響，老師宣布下課后，聽(tīng)值日生口令起立，待老師還禮后方可離開(kāi)座位自由活動(dòng)，室外上課時(shí)，由老師整隊(duì)宣布下課。下課后，一般應(yīng)在室外活動(dòng)，當(dāng)天值日生要將當(dāng)堂教師對(duì)上課情況的評(píng)定結(jié)果記入《班務(wù)日志》。三、升國(guó)旗，奏國(guó)歌學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式，要升國(guó)旗，奏國(guó)歌，那么每當(dāng)國(guó)歌歌聲響起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下國(guó)歌吧！四、保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂(lè)又分別是什么樣的呢？1、眼保健操2、課間操有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進(jìn)行分享。五、教師總結(jié)7《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過(guò)《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)合理地安排課間十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備1、歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。2、學(xué)生制作寫(xiě)有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書(shū)”等內(nèi)容的卡片。3、學(xué)生把桌椅擺開(kāi)，空出一塊場(chǎng)地。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：觀看視頻分析問(wèn)題1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》嗎？今天，我們的好朋友“喜羊羊”也跟著來(lái)到了這個(gè)新地方，和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交流，你們高興嗎？你們瞧！他來(lái)啦?。ɡ蠋熣故菊n件，用動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)“喜羊羊”。）“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。好，那就讓我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)吧！2、師：今天我們學(xué)習(xí)第七課。（貼出課題《課間十分鐘》）3、師：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來(lái)看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？（播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說(shuō)得對(duì)，給以肯定；如果學(xué)生說(shuō)得不全，在下面的“定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析”的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來(lái)，給以補(bǔ)充。）4、教師定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？預(yù)設(shè)：（1）學(xué)生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》這首詩(shī)，了解時(shí)間的珍貴、安全的游戲是非常重要的，知道浪費(fèi)時(shí)間、不能謙讓是不文明的行為。（2）學(xué)生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機(jī)教育。針對(duì)一年級(jí)的孩子認(rèn)字不多的實(shí)際，教師帶讀并可帶著學(xué)生表演?；顒?dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法1、“喜羊羊”：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？2、聽(tīng)歌曲《課間十分鐘》3、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫(xiě)有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書(shū)”等內(nèi)容的卡片。4、小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級(jí)交流。5、小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問(wèn)題。6、游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。7、分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？8、教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。預(yù)設(shè)：（1）能當(dāng)堂練習(xí)的就當(dāng)堂練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析下樓梯沖撞有什么不好，怎樣做才能安全？師生想出好辦法后，讓學(xué)生課上模擬練習(xí)。（2）如果時(shí)間富裕，學(xué)生說(shuō)得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充幾種引導(dǎo)學(xué)生分析，如：游戲玩得滿頭大汗時(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)等等?；顒?dòng)三：誦讀兒歌鞏固做法1、“喜羊羊”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過(guò)和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂(lè)。兒歌內(nèi)容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長(zhǎng)；不瘋跑，不打架，互相謙讓樂(lè)淘淘。2、老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。活動(dòng)四：課后延伸1、“喜羊羊”：發(fā)布評(píng)比文明課間小隊(duì)的信息。2、師（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。8《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。3、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心聽(tīng)講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問(wèn)、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、看一看，想一想（一）觀看視頻上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭(zhēng)先恐后跑進(jìn)課室……（二）想一想1、上課鈴響了，小朋友們?cè)诟墒裁矗?、我們應(yīng)該怎樣做？（三）小結(jié)上課鈴響了，我們停止一切活動(dòng)。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。二、說(shuō)一說(shuō)，議一議出示課件一1、同桌交流：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽(yáng)高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？3、小組交流。4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。我們要養(yǎng)成上課專心聽(tīng)課的好習(xí)慣。三、演一演，評(píng)一評(píng)

出示課件二。1、演一演：下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時(shí)，當(dāng)小老師提出問(wèn)題時(shí)，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來(lái)回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清；有的大喊：我來(lái)……我來(lái)……還有的在玩東西……2、評(píng)一評(píng)：（1）你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？（2）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（3）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？3、小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。四、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)1、學(xué)兒歌。鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰(shuí)最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸。2、唱一唱3、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。4、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照老師要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。五、板書(shū)設(shè)計(jì)上課了鈴聲響快靜齊上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)先舉手再發(fā)言9《玩的真開(kāi)心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。4、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入師：今天我們將開(kāi)始新一單元的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來(lái)聊聊你們感興趣的話題，那就是玩？有誰(shuí)可以告訴我，你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什么？玩得開(kāi)心嗎？學(xué)生：（略）師：看來(lái)大家都很會(huì)玩，玩得都很開(kāi)心?。∧敲次覀兘裉斓恼n題就是《玩得真開(kāi)心》師：盡管我們?cè)诩依锿娴煤荛_(kāi)心，但是有一些安全隱患我們不得不注意哦，接下來(lái)讓我們來(lái)看看，家里常見(jiàn)的安全隱患都有哪些吧？師：我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“少兒安全常識(shí)（一）”、“少兒安全常識(shí)（二）”、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”；欣賞圖片“安全使用燃?xì)庠睢薄ⅰ安粊y爬陽(yáng)臺(tái)”。二、創(chuàng)設(shè)情境觸發(fā)交際師：小朋友們，說(shuō)到玩，就一定要提到玩具啦，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ?qǐng)大家閉上眼睛）到了！玩具可真多呀！認(rèn)識(shí)他們嗎？三、練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行交流師：小朋友仔細(xì)看，你玩過(guò)什么玩具，你最喜歡的玩具是什么？1、指名說(shuō)。句式：我玩過(guò)（），最喜歡的玩具是（）。2、同桌練說(shuō)。下面，我要求大家不但要說(shuō)出玩具的名稱，還要說(shuō)出它們的特點(diǎn)，比如顏色、形狀……同桌先說(shuō)一說(shuō)。3、指名說(shuō)。大家說(shuō)得很帶勁，有的小朋友說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰(shuí)能到前邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)？4、介紹自己玩過(guò)的玩具。5、指名向全班說(shuō)。教師小做板書(shū)：可愛(ài)、好玩。四、領(lǐng)悟說(shuō)法，介紹玩具1、介紹形狀師（出示小熊）：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí)，一會(huì)兒說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。（1）指名說(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？（2）師小結(jié)介紹方法并板書(shū)：名稱、外形、順序。（3）誰(shuí)能把小熊介紹得更可愛(ài)，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。（4）我說(shuō)你猜。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來(lái)的？（5）同桌介紹自己的玩具。2、介紹玩法（1）（演示電動(dòng)玩具的玩法）：有的玩具不僅形狀可愛(ài)，還十分好玩。（2）指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的話中，哪一些值得稱贊。（3）討論后板書(shū)：玩法。（4）師小結(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛(ài)和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。五、課外拓展，延伸交際今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說(shuō)得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？10《吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。3、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、在生活中文明用餐教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。二、學(xué)生表演小品（音樂(lè)）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖（出示幻燈片）1、問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2、問(wèn)答題（小黑板）（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四、看圖（出示圖片）1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2、“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。六、小結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。1、不要亂扔垃圾。2、打蒼蠅，捉蟑螂，抓老鼠。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。七、用餐禮儀1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷……）2、吃飯時(shí)。大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無(wú)名指控制下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開(kāi)始吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說(shuō)話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔希瑧?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說(shuō)話，但不能喧嘩。長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口……）11《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。3、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)；知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)1、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，并知道如何預(yù)防知道自救自護(hù)的方法。2、形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入談話：家給你什么感覺(jué)？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容。學(xué)生自由討論并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。二、探究新知1、安全做家務(wù)防止?fàn)C傷（1）燕燕遇到的危險(xiǎn)是什么？（2）誰(shuí)也被燙傷過(guò)？以你的親身經(jīng)歷告訴燕燕燙傷后應(yīng)該怎么辦。（3）討論：你幫燕燕出個(gè)主意，怎樣做能避免燙傷。（4）燙傷是我們?cè)诩彝ド钪袠O易發(fā)生的危險(xiǎn)，我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候還容易被燙傷呢？怎樣避免？防止煤氣泄漏（1）首先請(qǐng)看張明睡著了，他碰到了一個(gè)無(wú)形殺手。

（2）提問(wèn)：無(wú)形的殺手是誰(shuí)？它真的能殺死張明嗎？（3）討論：如果你這時(shí)來(lái)到了張明家里，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？（4）幸虧你們及時(shí)趕到，關(guān)上了煤氣，才使張明幸免于難，有驚無(wú)險(xiǎn)。如果時(shí)間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會(huì)發(fā)生這次危險(xiǎn)了。（5）你會(huì)安全使用煤氣嗎？課件出示：安全使用煤氣的注意事項(xiàng)。小結(jié)：安全做家務(wù)（1）張明和燕燕的歷險(xiǎn)都和做家務(wù)有關(guān)，你在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)？（2）你在家里做家務(wù)時(shí)有過(guò)類似的歷險(xiǎn)嗎？怎樣做才能預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？（聯(lián)系生活實(shí)際。）2、居家自我保護(hù)（1）談話引入：張明記住了安全做家務(wù)，你們猜他的經(jīng)歷是不是就此結(jié)束了呢？課本五十六頁(yè)，我們一起來(lái)看看吧（捕蝶、爬樹(shù)、玩滅鼠藥、修理電燈……）。（2）用一個(gè)詞來(lái)形容張明的做法。用你們的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)有多危險(xiǎn)。（3）那我們就快來(lái)制止張明吧?。?）討論：為了讓歷險(xiǎn)不再繼續(xù)，請(qǐng)以你自己的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？（5）此時(shí)亭亭也有一件為難事，要請(qǐng)教你們呢。（6）討論：亭亭的做法對(duì)不對(duì)。遇到這種情況應(yīng)怎樣處理。我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的辯論會(huì)?？傊覀冇龅绞虑橐獙W(xué)會(huì)自護(hù)自救。三、課堂小結(jié)（1）談話：如果他們?cè)缧┱J(rèn)識(shí)你們，就一定不會(huì)發(fā)生這一連串的家庭歷險(xiǎn)了。（2）他們今天從你們身上學(xué)到了不少家庭安全常識(shí)，收獲可不小呢?。?）回家和爸爸媽媽進(jìn)行一次家庭安全隱患大探險(xiǎn)。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動(dòng)消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！四、教師總結(jié)讓我們記住“珍惜生命安全第一”這八個(gè)字！讓我們?nèi)鞑ァ罢湎?，安全第一”這八個(gè)字！讓我們用行動(dòng)去實(shí)踐這八個(gè)字！讓我們用健康的身體去鍍金這八個(gè)字！讓我們用愛(ài)心使這八個(gè)字在社會(huì)各個(gè)角落開(kāi)花結(jié)果。12《早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?、學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)睡眠的重要性。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程教師談話：俗話說(shuō)：“早睡早起身體好”，這句話是有科學(xué)道理的。因?yàn)槿说囊簧蠹s有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過(guò)，睡眠是人最重要的一種休息方式。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)探討睡眠的重要性。一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入1、談話內(nèi)容（略）。2、板書(shū)課題。二、出示資料，深化認(rèn)識(shí)

1、教師讀資料。

2、提問(wèn)：聽(tīng)了老師的介紹，你知道了什么？

3、知道了早睡早起的重要性，請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？三、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ?、睡晚了不利于消除疲勞；2、產(chǎn)生頭暈；3、精神不振；4、身體抗病能力下降；5、記憶力減退。四、了解保證充足睡眠的方法。師：小學(xué)生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導(dǎo)學(xué)生分小組討論、交流。）1、睡前不吃零食；2、不看刺激性的電視和書(shū)籍；3、洗手、洗腳排便；4、脫掉外衣，蓋好被褥；5、室內(nèi)光線柔和。講解完后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己哪些方面做得不夠好，準(zhǔn)備怎樣改正。

五、親子空間

1、回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者書(shū)桌上，并自覺(jué)遵守。

2、比比誰(shuí)的星星多。（家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。）

（1）一周起床、睡覺(jué)情況調(diào)查表（一）

項(xiàng)目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

起床時(shí)間

睡覺(jué)時(shí)間

（2）一周起床、睡覺(jué)情況調(diào)查表（二）

項(xiàng)目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

自覺(jué)做到

爸爸媽媽督促

六、板書(shū)早睡早起身體好1、有充裕的時(shí)間吃早餐；2、空氣好有利身體發(fā)育；3、可以保持良好的精神狀態(tài)。七、教學(xué)反思：學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對(duì)身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。13《美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。2、學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。3、給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。學(xué)情分析本活動(dòng)由四部分組成?；顒?dòng)背景呈現(xiàn)了學(xué)生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場(chǎng)景。目的是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣和探究的欲望?；顒?dòng)一：和冬天一起玩?；顒?dòng)二：冬天還可以怎么玩?；顒?dòng)收獲中，教材呈現(xiàn)的是一組學(xué)生在交流活動(dòng)收獲的情景，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的感受和體驗(yàn)，提升與冬天一起玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)以“快樂(lè)冬天”的形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“喜歡冬天”、“玩得高興”、“注意安全”、“學(xué)會(huì)自救”四個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，更加喜歡冬天，熱愛(ài)大自然。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解冬季的一些知識(shí)，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》活動(dòng)準(zhǔn)備：1、開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。老師：這首歌好聽(tīng)嗎？學(xué)生：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)??？2、整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？活動(dòng)延伸：美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬天，感受冬天，走進(jìn)冬天吧！二、親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》活動(dòng)目的：1、通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。3、通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2、講解一些戶外安全知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片。老師：什么季節(jié)到了？學(xué)生：冬天。老師：你們是怎么知道的？2、帶領(lǐng)學(xué)生，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？學(xué)生：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔繋ьI(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。三、繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。2、通過(guò)繪畫(huà)，豐富學(xué)生的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。2、關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)學(xué)生對(duì)冬天的想象。通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。老師：孩子們喜歡冬天嗎？學(xué)生：喜歡。老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎？2、開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和學(xué)生一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。3、講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)學(xué)生作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次?；顒?dòng)延伸：通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓學(xué)生們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。14《健康過(guò)冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得相關(guān)的知識(shí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)寒冷，克服寒冷帶來(lái)的心理畏懼、行為退縮，積極開(kāi)展、參與具有冬天特色的活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)耐寒力，啟發(fā)學(xué)生合理地安排自己的冬季生活。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)兒童勇于面對(duì)寒冷、克服寒冷帶來(lái)的心理畏懼和行為退縮。教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)合理地安排冬季作息時(shí)間表。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入3分鐘1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友，熊大和熊二它們?cè)谟懻搩蓚€(gè)問(wèn)題，（師提問(wèn)：一年有幾個(gè)季節(jié)，它們分別叫什么名字？）（出示課件）誰(shuí)能幫熊二解答呢？生：一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別叫春、夏、秋、冬（出示課件）2、師：剛才同學(xué)們幫助了熊大和熊二，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來(lái)欣賞一曲美妙的歌曲吧?。úシ拧垛弮喉懚．?dāng)》，學(xué)生跟唱）這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》。師：同學(xué)們會(huì)唱這首歌嗎？我們跟著唱一唱。誰(shuí)能告訴老師歌里唱到是哪個(gè)季節(jié)。生：歌中唱到的是美麗的冬天。3、對(duì)了，今天老師就要帶領(lǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天里發(fā)生的故事。二、進(jìn)入新課1、寒冷是個(gè)考驗(yàn)（播放課件：北風(fēng)呼嘯）教師語(yǔ)言渲染：冬天北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣，真冷?。。ò鍟?shū)：寒冷）（1）說(shuō)困難師：在寒冷的冬天里我們會(huì)遇到很多困難，你能告訴同學(xué)們你會(huì)遇到什么困難？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窩里可舒服了，上課遲到，因?yàn)槠鸫蔡砹?。師：除了這些困難，你還會(huì)遇到哪些困難呢？生：不想寫(xiě)作業(yè)，手都凍僵了（教師引導(dǎo)）經(jīng)常感冒發(fā)燒……（2）克服困難師：剛才同學(xué)們說(shuō)到的困難，也是大家經(jīng)常遇到的嗎？我們要怎么才能克服它呢？生：我們要堅(jiān)持鍛煉，才不會(huì)打針吃藥。師：每天早上上學(xué)時(shí)，你們都能看到公園里的人們?cè)谧鍪裁?？生回答。師：早晨公園里的人們鍛煉身體，他們的運(yùn)動(dòng)就叫晨練。師：寒冷的冬天更要加強(qiáng)體育鍛煉？所以我們也要積極加入到晨練的隊(duì)伍中來(lái)。冬天太冷了，早上我們不愿起床，為了改掉早晨賴床的壞習(xí)慣，晚上8：30之前睡覺(jué)比較好，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。3、評(píng)價(jià)學(xué)生的作息時(shí)間表師：通過(guò)察看同學(xué)們的作息時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愿參加晨練，這可不好，正所謂冬練三九，夏練三伏，環(huán)境越艱苦，越要加強(qiáng)鍛煉。師：根據(jù)同學(xué)們制定的作息時(shí)間表，老師也制定了出一張冬季作息時(shí)間表，（教師邊說(shuō)邊演示）。早上6：30起床刷牙洗臉后6：40分參加晨練20分鐘之后吃早飯，7：30分準(zhǔn)備上學(xué)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校中午1：50分打上課鈴，所以中午1：30分就要去上學(xué)了，晚上我們?cè)?：30之前睡覺(jué)就比較好了。（課件演示）4、好玩的游戲師：看，天空飄起了雪花，小朋友們來(lái)到雪地里，請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（課本插圖課件）生：我看到了雪。我看到了樹(shù)上的葉子掉光了。我看到了空中飄著雪花。我看到了小朋友穿得像個(gè)棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人……師：同學(xué)們你們喜歡冬天嗎？生：喜歡。師：你為什么喜歡冬天呢？生：因?yàn)槎炜梢远蜒┤?，打雪仗，滑雪，溜冰……師：是呀，下雪的時(shí)候真好玩呀，（板書(shū)：好玩）只有下雪了我們才可以玩這些游戲，可是在同學(xué)們生活的南方冬天很少看到雪，沒(méi)有雪的時(shí)候，我們還可以玩什么游戲呢？師：對(duì)了，同學(xué)們真是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的身體，使冬天變得暖和。接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫：我學(xué)小兔蹦蹦跳。一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)兔子跳，被請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)用石頭剪子布來(lái)決定游戲先后，看誰(shuí)在半分鐘里跳的個(gè)數(shù)最多誰(shuí)就是勝者，其余同學(xué)站起來(lái)為自己組的同學(xué)喊加油。聽(tīng)清楚規(guī)則了嗎？誰(shuí)自告奮勇來(lái)呢？師：同學(xué)們，剛才的游戲好玩嗎？還覺(jué)得冷嗎（請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺?。）三、總結(jié)師：剛才我們做了游戲，累了吧！我們休息一會(huì)兒。現(xiàn)在來(lái)看到大屏幕（打出：在這節(jié)課里，我有什么收獲？）只要學(xué)生能說(shuō)出課堂中知識(shí)就可以。師：雖然冬天很冷，但我很堅(jiān)強(qiáng)，仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)起床不遲到，克服了寒冷帶來(lái)的困難，真是困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。冬天也有我們?cè)谄渌竟?jié)看不到的美麗景色，還有我們?cè)谄渌竟?jié)玩不到的游戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣的冬天嗎？覺(jué)得這樣的冬天好玩嗎？不過(guò)同學(xué)們盡情玩耍時(shí)，一定要注意安全哦！今天這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得真認(rèn)真，玩得也很盡興，我們?yōu)樽约航裉斐錾憩F(xiàn)鼓鼓掌吧？（點(diǎn)擊音效）同學(xué)們下課！15《快樂(lè)過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、喜愛(ài)并積極參加新年慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂(lè)美好的心情。2、了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。3、抓住節(jié)日里的主要活動(dòng)，感受不同民族不同的慶祝方式。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，通過(guò)交流親友間祝福的方式和語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。教學(xué)難點(diǎn)了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：了解元旦1、師：同學(xué)們，再過(guò)不久就是元旦，也就是說(shuō)新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！2、師：同學(xué)們真聰明！元旦是我們?nèi)澜缛嗣竦墓?jié)日，世界各地的人們都會(huì)用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級(jí)網(wǎng)站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。（學(xué)生以小組為單位，在班級(jí)網(wǎng)站中查找有關(guān)世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內(nèi)討論交流，師指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料的方法。）展示一：許多人聚集在“世紀(jì)鐘”前，懷著高興而激動(dòng)的心情倒計(jì)時(shí)，等待新年的到來(lái)。展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽(tīng)得到震耳欲聾的鞭炮聲。展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來(lái)?；顒?dòng)二：慶祝我們自己的元旦1、師：我們的元旦也快到了，你能說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校為了慶元旦準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由回答。）2、師：那我們現(xiàn)在就舉行一次簡(jiǎn)短的慶元旦文藝演出吧！大家小組內(nèi)準(zhǔn)備一下，可以一個(gè)人表演，可以兩個(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起表演。（各小組積極準(zhǔn)備。）（小組推選代表進(jìn)行表演。表演的節(jié)目有集體舞、模仿動(dòng)物的叫聲、背誦古詩(shī)、師生齊唱《新年好》等等。）活動(dòng)三：給自己的親友送祝福1、師：去年的元旦我收到了我的