幼兒園小班體育活動方案

—幼兒園小班體育活動方案幼兒園小班體育活動方案篇1

活動目標：

1.感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽伙伴的講解并描述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮品。

2.嘗試看動畫與伙伴合作模擬角色進行講解并描述。

3.遷移經(jīng)驗進行制造性講解并描述。

活動準備：

（1）制作后的《姥姥的禮品》動畫碟片。

（2）多媒體教學(xué)裝備。

（3）卡片十張。

活動過程：

一、識動畫片中的角色導(dǎo)入活動。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢

引入活動主題。（看動畫片一）（幼兒講解并描述.）二、段講解并描述動畫片的內(nèi)容。

1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢她要去誰家呢你想明白嗎（看動畫片二）如今你明白她是誰的姥姥了吧

樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊

樂樂很想明白姥姥給她帶來了什么，你想明白嗎

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么（啟發(fā)幼兒講解并描述）你的外婆來看你會給你帶什么

（幼兒講解并描述）2.姥姥給樂樂帶來了什么禮品呢我們一起來看看

（看動畫片三）師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。

出示相應(yīng)圖片（請幼兒講解并描述）誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮品說一說

（請幼兒來說一說）3.姥帶來水果，還帶來什么呢請接著看動畫片.

（看動畫片四）誰會用好聽的'話來說一說這兩個禮品

4.姥帶來的禮品擺了一桌子，樂樂可快樂了，我們一起來看看有哪些（幼兒看圖片講解并描述）樂樂收到這么多的禮品，她會對姥姥說什么

（看動畫片五）三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢

如今老師來做姥姥去小好友家作客，我會帶來什么呢

（和幼兒進行模擬游戲）拿出圖片，也用好聽的話來說一說。

請幼兒和幼兒來做游戲。

四、今天的動畫片好看嗎

我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。

（看完好動畫片）

幼兒園小班體育活動方案篇2

活動要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的.小器械玩，激勵他們一物多玩。

2、帶著幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀看幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，按時提示幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動準備：

1、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動過程：

一、調(diào)動身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

二、分散活動

1、自選活動

（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，激勵他們一物多玩。

（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動量。

（3）激勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新把戲。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小X、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）

三、升旗：

提示幼兒抬頭，眼看國旗

四、集中活動

1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機訓(xùn)練個別做得不到位的操節(jié)。

活動結(jié)束：

1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

2、提示幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。

幼兒園小班體育活動方案篇3

活動功能：

1、發(fā)展圓圈跑力量；

2、發(fā)展留意力量和記憶力量；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對內(nèi)站立，各類角色錯開站。老師（或幼兒）扮大象，當裁判。游戲開頭時，一起說兒歌：“森林里，真喧鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，如今該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，如今輪到XX跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚）。

活動規(guī)章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動指導(dǎo)建議：

1、老師在確定角色時，要擅長利用懸念和期望效應(yīng)。當說到“如今該是……”時，應(yīng)有意拉長聲響并做短暫的停頓，以強化幼兒期望心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒愛好，增加教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的伙伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽老師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當?shù)?角色。因此．老師要提示幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。

4、要組織和激勵沒跑的幼兒給跑的伙伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰先跑回。

5、要激勵幼兒爭先跑回，以培育其競爭意識。

6、改變游戲的方法：

（1）可改自然快跑為模擬跑；改單人跑為雙人跑。

（2）可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

幼兒園小班體育活動方案篇4

目標：

1、訓(xùn)練雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽懂指令，喜歡模擬動物的動作，主動參與游戲。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

過程：

1、準備活動：動作模擬："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點：

1、訓(xùn)練小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的""有幾個筐子""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"②介紹游戲玩法規(guī)章："貓媽媽的`果園里有很多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢""假如撿到一個黃果子呢撿到一個綠果子呢撿到一個藍果子呢"③小兔子要怎樣走路（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，準備好了嗎"

3進行游戲《運果子》①觀看幼兒的動作和取放玩具的情況；②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清晰貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；④依據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。

幼兒園小班體育活動方案篇5

時間：20XXX1X28下午3：00

地點：草莓班教室

活動目標：

1.向家長展現(xiàn)幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

2.親密家園聯(lián)系，增進家園溝通及親子感情。

活動準備：

一：家長準備工作：

1.每位家庭準備各種顏色的毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

2.每位家庭準備各種水果和零食（不要太多）當天活動帶來和班上孩子們一同共享。

二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。

活動過程：

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個好友》.《手在哪里》

2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三：美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

活動目標：

1：讓幼兒在家長幫忙下完成毛線貼畫。

2：充足體驗制作過程的歡樂。

活動準備：

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡筆畫圖片

活動過程：

一、展現(xiàn)師范作品，激發(fā)幼兒制作的愛好。

二、毛線粘貼畫的.制作方法。

1、出示簡筆畫圖片。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的堅固、平整。

三、發(fā)放材料。

四、幼兒與家長共同制作。

四：共享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材。

五：活動結(jié)束。

幼兒園小班體育活動方案篇6

設(shè)計思路

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了，伴著動作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)力量逐步提高，但是在小班階段，我們還經(jīng)常會看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實還有許多種爬的方法，本活動旨在發(fā)揮幼兒的制造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因簡單飼養(yǎng)，經(jīng)常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物，而且小烏龜又擅長爬行，于是我們將幼兒熟識的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。

由此，我們設(shè)計了集體活動“機智的小烏龜”。

活動目標

1．情愿嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2．增進對小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗爬行帶來的樂趣。

活動準備

1．用靠墊做成的“龜殼”。

2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3．輕松歡快的音樂和緊急危險的音樂。

1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。

活動過程

一、熱身活動（共約1分鐘）

把靠墊背在身上有點像誰（小烏龜）如今烏龜媽媽要帶小烏龜出去錘煉身體了。

兒歌：點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增加幼兒的角色意識，調(diào)動他們參與活動的愛好。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作，符合小班幼兒的年齡特點，運動挨次從上到下，讓幼兒全身都運動起來。

二、嘗試不同爬法（共約11分鐘）

1．平地自主爬（約2分鐘）

（1）小烏龜有什么本事（會爬）請寶寶在空地方爬一爬。

（2）老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰情愿學(xué)一學(xué)

（3）激勵幼兒連續(xù)用不同的方法爬。

（4）小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

充足尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，激勵幼兒按意愿進行嘗試。當幼兒爬法單一時，老師可適時引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法。

2．過障礙，探究不同的爬法（約4分鐘）

（1）前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好嗎（播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結(jié)束。）

（2）共享溝通：誰爬過了山坡誰從泥地上爬過去了遇到大石頭你是怎樣爬過去的山洞這么小你是怎樣爬過去的

手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探究不同爬法，老師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動中，自主探究不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬經(jīng)常會顯現(xiàn)身體已進入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過，就必需肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要掌握身體的重心，增加了爬行的難度，同時下山坡也是嘗試后退爬的好場景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會有種欲快卻不能的感覺，增加了爬行的難度。

3．穩(wěn)固游戲：小烏龜找食（約5分鐘）

（配班老師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。）

（1）游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

（2）老師示范小烏龜找食（抓魚、蝦），并強調(diào)：要爬過去，跑回來。

（3）假如路上遇到了狐貍怎么辦（躲起來，頭和四肢都縮到龜殼里。）（先播放輕松歡快的音樂；再播放緊急危險的音樂，狐貍顯現(xiàn)10秒；最終播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。）

（4）老師小結(jié)：剛剛小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮進龜殼自我愛護，可真機智。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個飽嘍。

如今，體育活動不再是單純的體能訓(xùn)練，必需是體能和智能相結(jié)合，促進幼兒的多元發(fā)展。在體育活動中自然地浸透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進幼兒對烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒溝通、共享經(jīng)驗提供時機；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的愛好，同時，在講解游戲規(guī)章時讓幼兒動靜交替，恰當休息。高密度、低強度是幼兒體育活動開展的根本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動的時機，防止一直在地面爬行的單一，同時可以增加運動密度，提高運動量。“狐貍”的顯現(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動推向。

三、放松活動（共約3分鐘）

小烏龜們吃飽了嗎（吃飽了）我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了?/p>

從運動頂峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢漸漸停止。整個活動以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點放松幼兒的四肢和腰部。最終躺一躺，龜殼靠墊好像靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽的景象，富有童趣。

反思

活動中，小班幼兒參與體育活動的長久性和熱忱一直感染著我。我想一方面是與形象好玩的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增加了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R，使幼兒有愛好地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動的熱忱也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探究不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的伙伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等候現(xiàn)象，所以在自主訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我不斷用語言激勵、用行動引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰情愿帶著我一起從這條路上爬過去”等，激勵幼兒嘗試通過不同的道路，取得多種爬行經(jīng)驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)章，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)章，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀看和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個別幼兒為了追求速度，會始終選擇簡單通過的道路，所以需要老師多觀看、多關(guān)注，不斷激勵和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線，內(nèi)容布置遵循由易到難的原則，層層遞進，遵循了高密度、低強度的活動原則，有效促進了目標的達成。

幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動——歡樂的小烏龜

設(shè)計意圖

爬行是幼兒寵愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增加幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的`耐力素養(yǎng)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，錘煉四肢力量。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)力量和動作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、互相謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

活動準備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1．做小動物模擬操，引出主題——歡樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中訓(xùn)練直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢我們一起來學(xué)一學(xué)。

老師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中訓(xùn)練爬行：

（1）過小橋（直線爬）。

（2）過彎彎曲曲的小路（曲線爬）。

（3）過草地（自由爬）。

（4）大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動