2023園務(wù)教學(xué)計劃優(yōu)質(zhì)8篇

2023園務(wù)教學(xué)計劃優(yōu)質(zhì)8篇2023園務(wù)教學(xué)計劃篇1

幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力，促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒素養(yǎng)的全面提高。以下是我的教學(xué)計劃：

1、拼音課程

的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在一個簡潔的狀況下，我們可以開心地學(xué)習(xí)漢語拼音，理解漢字，積累語言，從而為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生情景分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具。然而，拼音本身并不表達(dá)意義，而只是一種抽象的語音符號，這對學(xué)齡前兒童來說是必要的困難。在學(xué)習(xí)過程中，兒童簡單疲憊、分心、不穩(wěn)定、小動作甚至疲憊。假如他們不留意學(xué)習(xí)方法，他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣，因此他們應(yīng)當(dāng)將唱歌、跳舞、聽、說、畫、玩融入拼音教學(xué)。

3、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)應(yīng)通過三個層次：興趣、部分和拼寫。

興趣：興趣是最好的老師，所以教學(xué)必需盡量激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)閉：拼音部件應(yīng)能閱讀，發(fā)音應(yīng)精確，字體應(yīng)堅固記住。

拼寫及格：學(xué)生拼寫精確。

4、拼音課的教學(xué)重點

拼音是拼音、識字、閱讀兒歌的重點！在拼音教學(xué)中，關(guān)鍵是要識別一些拼寫音節(jié)！

5、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備工作應(yīng)當(dāng)討論教學(xué)需要，討論實際狀況，制作更多的卡片，或者讓學(xué)生做。

6、拼音類

1.留意全部的學(xué)生。沒有一個孩子會落后。

2.留意學(xué)生的差異，留意稍慢的學(xué)生。

3.留意學(xué)習(xí)過程。留意學(xué)生的嘴、眼睛和手。不要錯過任何小詳情。

4.注重教學(xué)評價，擅長鼓舞學(xué)生，多表揚。

5.注重教學(xué)形式。教室應(yīng)當(dāng)生動活潑。你可以唱歌、玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，但不要擺架子。

6.留意自己的成長。為了讓學(xué)生學(xué)好，老師應(yīng)當(dāng)先學(xué)，也就是說，活到老學(xué)到老。

7.留意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少支配抄寫作業(yè)，多支配口語作業(yè)。愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和苦痛。

v、留意拼音教學(xué)

1.留意全部的學(xué)生。沒有一個孩子會落后。

2.留意學(xué)生的差異，留意稍慢的學(xué)生。

3.留意學(xué)習(xí)過程，留意學(xué)生的嘴、眼睛和手，不要遺漏任何小詳情。

4.注重教學(xué)評價，擅長鼓舞學(xué)生，多表揚。

5.注重教學(xué)形式。教室應(yīng)當(dāng)生動活潑。你可以唱歌和玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

6.留意自己的成長。為了讓學(xué)生學(xué)好，老師應(yīng)當(dāng)先學(xué)，也就是說，活到老學(xué)到老。

7.留意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少支配抄寫作業(yè)，多支配口語作業(yè)。愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和苦痛。

8.為了讓孩子們更簡單學(xué)習(xí)拼音和喜愛拼音，我會在課堂上增加更多的游戲來加深孩子們對拼音的深厚興趣。

以上是我的拼音教學(xué)計劃。假如有任何缺乏，我會漸漸提高，把工作做得更好。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將重點投入到以素養(yǎng)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況

我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有肯定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會到達(dá)預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分進(jìn)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的溝通;

4、能夠用簡潔的句子進(jìn)行寫作;

5、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強(qiáng)調(diào)語言運用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培育。在起始階段采納全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注重能力培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特殊設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重點難點

1.重點：(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2.難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成果。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言〞。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇3

第一，加強(qiáng)教育教學(xué)理論討論，提高物理教師的理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)溝通理論，主動撰寫教學(xué)論文。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率

1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，聯(lián)合討論，推動課程改革。這學(xué)期的教學(xué)討論主要包括：

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和商量式教學(xué)；

構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理學(xué)問的“形成過程〞教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。仔細(xì)溝通教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)〞、“展示〞、“反饋〞的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

第三，加強(qiáng)討論，提高教師的教學(xué)和科研水平

這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省教研項目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，明確分工，保證討論質(zhì)量。

第四，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參與各種講座、商量、參觀等學(xué)習(xí)

作為基礎(chǔ)年級，物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培育。要求教師采納啟發(fā)式和商量式教學(xué)方法，注重學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培育，有效提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們擅長主動溝通閱歷，不斷改良教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授學(xué)問。

這就是我新學(xué)期的計劃。總的來說，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇4

一、學(xué)生基本狀況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一學(xué)生在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志頑強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友誼，增添自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面向?qū)淼倪m應(yīng)能力，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際出發(fā)，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，敬重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的學(xué)問來處理生活問題，形成開心教學(xué)和開心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用學(xué)問解釋或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解學(xué)問在實際中的應(yīng)用。

3、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、初一政治教學(xué)計劃下冊進(jìn)度支配表：

第一周：評講上期期末試卷和上新課前??

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(敬重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此敬重才能贏得敬重)第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是勝利的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告辭依靠走向獨立)第三課第二框(告辭依靠走向獨立)

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也沉著)第六課第一節(jié)(讓我們選擇頑強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不行違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特別的愛護(hù)特別的愛)第二節(jié)(善用法律愛護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學(xué)問的能力。

(2)加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步把握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

(3)加強(qiáng)實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和實踐能力，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

(4)主動開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會進(jìn)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可實行做趣味小試驗、舉行學(xué)問講座，學(xué)問競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

1、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報〞，培育學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識，培育學(xué)生的事實述評的素養(yǎng)。

2、在對案例、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培育學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。

3、利用學(xué)生評價方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育和學(xué)習(xí)能力的提高。

4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用精確的語言表達(dá)自己的思想，回答下列問題力求規(guī)范，聲音嘹亮。

5、在教學(xué)階段的考核中，培育學(xué)生的析題、答題能力，培育他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學(xué)生們綜合運用學(xué)問的能力，發(fā)覺和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培育自己的實踐能力，增添創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，培育學(xué)生們創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、課程目標(biāo)

1、使學(xué)生們獲得親身參加討論探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的主動看法。

2、培育學(xué)生們自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培育學(xué)生們的樂于合作的情感和擅長合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培育學(xué)生的公民意識、參加意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的學(xué)問，增添適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

三、課程內(nèi)容

綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，討論性學(xué)習(xí)作為綜合實踐活動的基礎(chǔ)，提倡探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以協(xié)作的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將根據(jù)學(xué)校特色活動，地方特色，以準(zhǔn)時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。

四、教學(xué)措施

1重視進(jìn)展性教學(xué)評價方法的運用。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的看法、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、思索、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，強(qiáng)調(diào)日常觀看過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

2開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生們的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的進(jìn)展和改變，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生們的實際生活，表達(dá)該課程的開放性、實踐性。

3拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。讓學(xué)生們主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的進(jìn)展。

4重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇6

一、開放的音樂教學(xué)讓音樂成為師生溝通的心情橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、高興的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進(jìn)展。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳動。教導(dǎo)心理學(xué)認(rèn)為，假如教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信任的干系，那孩子就可能更愿意和教師相處，接受老師的教導(dǎo)。同時在這種平等、和諧、強(qiáng)烈的氣氛中，就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的主動性。我在課堂上常常鼓舞那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的看法、渴望性、肯定性的語言，能樹立孩子前進(jìn)的決心，讓孩子在寬松友愛的學(xué)習(xí)氣氛里感覺美、體驗美。

二、開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指依據(jù)孩子進(jìn)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納差異的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器采納同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教導(dǎo)家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教導(dǎo)首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，造就孩子的音樂感覺力和靈敏的反應(yīng)能力。"

一、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使孩子更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

二、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

三、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)慢慢進(jìn)步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并慢慢學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧能否。

四、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)大孩子的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞孩子。在上好觀賞課的同時，仔細(xì)介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，進(jìn)步孩子的民族自負(fù)心和自大感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。小學(xué)音樂教學(xué)計劃

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為焦點，進(jìn)步孩子的審美能力，進(jìn)展發(fā)*維。

教學(xué)難點：審美情操的造就，實踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。

四、學(xué)情分析：

一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要增添練習(xí)。

三、在觀賞方面，大多數(shù)孩子圖個繁華，而對曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)孩子觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此，必要孩子先熟習(xí)旋律，再做觀賞。

二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫失樂盲的帽子。

2023園務(wù)教學(xué)計劃篇7

作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識，把培育學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)整。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)看法端不端正，學(xué)習(xí)動機(jī)是否明確的問題，有利于學(xué)校工作的正常開展。依據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合班上特點，特訂出以下計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力作好班主任工作。

二、班級基本狀況和目標(biāo)

我班共有學(xué)生50人。其中，女生24人，男生26人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的'，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。主動協(xié)作學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要準(zhǔn)時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。