英語外研新標準（三起）五年級下冊- Module 10 Unit 1 Where are you going 說課稿_第1頁
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文檔簡介

英語外研新標準（三起）五年級下冊-Module10Unit1Whereareyougoing說課稿一、教材分析本課是英語外研新標準三起五年級下冊的第10模塊第1單元，主要介紹了一些日常場景下詢問和回答“去哪兒”的表達方式，同時還涉及到了問路和給出指示的內容。單元中主要的語言點包括：Whereareyougoing?I’mgoingtothepark.Turnleft.Gostraighton.等。二、教學目標能聽懂并學會運用本單元所介紹的基本問路和指路的表達方式；能借助所學到的語言點進行日常場景下的交流；通過學習本單元內容提高學生的溝通交流能力。三、教學重點難點教學重點：本單元的重點是通過學習日常場景下的問路和指路，提高學生的交際能力。教學難點：較為復雜的交通指示詞語可能造成學生的理解和運用上的困難，需要在實際訓練中加以解決。四、教學方法任務式教學法：通過任務設置的形式嘗試呈現(xiàn)真實場景，讓學生運用本單元所學語言點進行日常對話；情景教學法：通過模擬真實場景的形式，讓學生體驗到真實交流的情況，從而提高學習效果；合作學習法：鼓勵學生在小組內進行交流，并給予及時反饋，以加強訓練效果。五、教學流程Step1導入新課通過圖片和視頻分別展示一條街道和一個公園，讓學生感受到這些日常場景的真實性；引導學生回答“Whereareyougoing?”、“I’mgoingto…”的對話，讓學生形成對本單元話題的初步認識。Step2學習詞匯和問句從句介紹并講解本單元中的主要問句“Whereareyougoing?”和常見回答“I’mgoingto…”；引導學生通過實際對話來感受和掌握這些短語。Step3學習路線指示語引導學生回憶自己平時出行所需要用到的特定語句；擴大學生的詞匯量，增加一些較為復雜的交通指示詞語，比如“turnleft”、“gostraighton”等；利用圖片和場景模擬，讓學生掌握這些新詞匯。Step4模擬情景問路通過任務呈現(xiàn)在不同場景下的問路情景，讓學生在模擬中體驗真實交流；小組合作，通過互相提問和回答，背誦和掌握表達方式；教師點評和總結，提出不足和指導。Step5交流總結回顧本單元所學的主要語言點；小結學生在此過程中的體驗和感受；提出下次教育的展望和指導建議。六、教學資源準備錄音設備、視頻播放設備；圖片和場景模擬引導資料；課本及其他相關資料。七、教學評估通過學生任務完成情況以及掌握程度進行評估；通過教師實體點評和互評系統(tǒng)進行效果評估；定期進行課堂氛圍和教學效果調查，以查看教學質量和整體效果。八、教學反思可以在本過程中增加

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