幼兒班級周工作總結(jié)5篇

幼兒班級周工作總結(jié)5篇幼兒班級周工作總結(jié)篇1

不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經(jīng)受了又一次成長的歡樂。在四月里，我們都有哪些歡樂的瞬間呢？如今就讓我們一同來回顧吧！

一、家委會活動

在這學(xué)期，我們班成立了家長委員會，在家委會的組織下，我們班通過志愿報名的方式組織各個家庭一起到了老龍山去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的很多家庭在互助的形式下依舊到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然給予我們的一切美妙，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。很多家長把當時的歡樂記錄在了dv中，同時也記在了我們每個人的心田。真可謂是其樂融融！

二、參觀松椏蔬菜基地

在四月里，我們圍繞著《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動，四月初，在教研組的細心支配下，我們帶著孩子去了松椏蔬菜基地，實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認識的我們還請教工作人員，讓他們告知我們這些是什么蔬菜。因為他們可能從來沒有見過這么多的蔬菜，還有很多的蔬菜幼苗，他們是怎么長大的呢？孩子們對這些蔬菜充滿了好奇，活動當天，還有部分家長也參加其中，在家長的協(xié)助下，活動組織更加的有序。

三、家長開放日

在四月里，我們不僅請個別家長到班上做家長助教，在4月18日，我們還把全部的家長請到班上，觀看英語課教學(xué)，在老師幽默生動的教學(xué)風(fēng)格下，孩子們不僅參加活動的主動性很高，而且也把握的很好。很多的家長都露出了滿意的笑容。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了歡樂，同時也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣。進一步增進了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系。

四、幼兒體檢

在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結(jié)果我們也準時的填寫到了家園聯(lián)系手冊上了，請家長留意。如有不清晰的地方也可以直接向老師詢問。

最終，要感謝家長在四月里對我們工作的支持和幫助，特殊要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們?nèi)缃裼肿哌M了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的歡樂，就讓我們和孩子們再一次歡樂的度過吧！

幼兒班級周工作總結(jié)篇2

在歡樂?與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作，班級工作總結(jié)〔中班上〕?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的改變，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心協(xié)作下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、生活能力培育方面

這學(xué)期重點是加強對幼兒生活自理能力的培育，在11月份還開展了班級穿衣服競賽，通過活動孩子們在自理能力方面進步很大，在合作能力方面也進步了。

在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，留意自己穿著干凈、清靜吃飯、保持桌、地、碗都能潔凈、常常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力進展方面

我們兩位老師都能仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一次的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手回答下列問題。

在一次次的鼓舞下，很多小朋友都能集中留意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的目光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的目光時，孩子就能英勇地舉起小手。在班級設(shè)立值日生制度，值日生當天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌，人人有機會，一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示。所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講解并描述自己的想法，能正確表達自己的意見，平常不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

三、品德行為和情感的進展

我們常常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)當團結(jié)、平常準時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫助、穿鞋子等。準時表揚，逐步形成相互幫助的良好品德，像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予確定和表揚，鼓舞其他小朋友像他們一樣，漸漸地愛幫助別人的小朋友也就多了。

看到這些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀看，發(fā)覺不好的行為準時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

四、保育工作方面

這學(xué)期保育員老師對孩子照看的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃教室都能做到細致周到，都能看到她勞碌的身影。保證了我們班小朋友能在潔凈、溫馨的環(huán)境中成長。

五、家園互開工作方面

家園互動是我們工作的一個重要部分，針對這一點，我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家狀況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園狀況，在班級家園欄里每周進行跟換，包括周計劃、主題計劃、保健常識、等。

六、努力方向

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成果，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們主動發(fā)覺問題和缺乏，找到前進的方向，爭取下學(xué)期做的更好：

1、個別幼兒挑食。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的留意力不集中，有的主動發(fā)言但不動腦筋，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言，有的愛插嘴，有的回答下列問題不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴重。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的協(xié)作下帶孩子多出去看看，多了解新奇的事物以此來增長孩子的學(xué)問。有了前進目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。

幼兒班級周工作總結(jié)篇3

時間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機會，我也是想了許多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個幼兒園中班的班主任，要時時刻刻想著提高自己的教學(xué)能力，要是始終原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差，家長們也都會看在眼里，但是我始終都是一個把工作放在第一位的老師，我這個學(xué)期的工作，總體來說，我還是十分的滿意的，園長也贊揚過，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合

中班的孩子具備了肯定的獨立思索能力，所以我在這個學(xué)期，讓整個班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲：

1、數(shù)字接龍：兩個人為一小組，我面前放著許多的數(shù)字卡片，都是打亂的，十分的混亂，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小朋友拼接成的龍最長。這個小游戲?qū)λ麄儊碚f本不是十分的難，數(shù)字排序他們早就懂了。兩個人一組就是要鍛煉他們的合作能力。

2、送小動物回家：也算是簡化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動物回家。但是不能走錯路，所以肯定要思索好了再繪制。這就是要鍛煉他們的思維能力。

這樣的游戲還有許多，我會變著法的讓他們鍛煉各方面的能力。

二、班級學(xué)習(xí)氣氛的整治

一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當從小就培育好，而到了中班，在這個年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最正確時期，我不難發(fā)覺，有許多的小朋友在上課的時候總是抑制不住自己想說話的心思，也有的小朋友下課時間活蹦亂跳，嗓門響亮，上課老師在的時候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對癥下藥，我跟全部來我們教課的老師都說了，誰要是上課講話，就直接讓他到講臺上來去：“__，剛剛似乎有小朋友在講小話，老師沒有看清晰，你上來站在這幫老師留意一下好不好〞。一次兩次這樣過后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氣氛到達一個較好的狀態(tài)。

三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

都已經(jīng)是小班的學(xué)生了，許多事情應(yīng)當自己完成，已經(jīng)有了這個能力了，所以我這個學(xué)期始終提倡讓小朋們能多學(xué)習(xí)點生活能力，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比方說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦潔凈，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等，這些根據(jù)他們?nèi)缃竦哪芰?，?jīng)過老師的循循善誘，耐煩教育都是能辦到的，一個生活習(xí)慣早點養(yǎng)成確定是沒壞處的。

幼兒班級周工作總結(jié)篇4

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改良，做得更加完善。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境

在舒適，優(yōu)美、干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會身心開心，活潑聰慧可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，細心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們主動參加，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室裝扮的面目一新，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動〞的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料互相作用，幼兒活動的興趣很高。同時，隨著主題活動進展，我們準時更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起清掃衛(wèi)生，把桌面地面清掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在干凈優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓〞。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們漸漸能相互幫助、關(guān)懷集體，搗亂的孩子少了，喜愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增添，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制〞，讓做值日生的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進班風(fēng)班貌的提高。

3、開展多種活動，培育幼兒活潑開朗的性格。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對這些狀況，本學(xué)期我們重點來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了很多讓幼兒可以呈現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶競賽，唱歌競賽，講故事競賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己預(yù)備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。預(yù)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講解并描述，孩子們都很愿意上來講給大家聽。，比方：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講解并描述時聲音洪亮，故事講得很完好，也很嫻熟。又如平常不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能英勇的上來講解并描述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完好我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓舞他們。通過這活動我們發(fā)覺孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完好的回答下列問題，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進入大班后肯定會越來越棒的。

4、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子〞的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時觀察家長滿意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特殊照看，如：我們班的劉夢潔小朋友，了解到午睡時假如一出汗就很簡單感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂?；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切擔(dān)心全的隱患。讓每個孩子都能健康歡樂的成長。

在注重保教工作的同時，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。特殊是這學(xué)期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，并依據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的狀況，我們準時對孩子進行表揚和教育。主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家進步一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間提供了相互溝通育兒的閱歷。在我們收到的家長意見反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

5、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，互相協(xié)作，爭取更大進步。

幼兒班級周工作總結(jié)篇5

導(dǎo)讀：教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的消逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1，加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論.學(xué)習(xí).研討.溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進教師成長作為突破口，分別帶著老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的互相觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素養(yǎng).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取閱歷.確立目標。

2，開展課題討論，摸索教育閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案商量、教學(xué)預(yù)備中，每一個教師從商量中互相學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最終，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)支配。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的