2023年園長演講稿4篇

2023年園長演講稿4篇園長演講稿4篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!幾天站在這里，借此機會，向全部關(guān)切、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示誠心感謝!

實行競爭上崗，老師有了壓力，工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、發(fā)展才有了動力，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發(fā)了工作熱忱和勁頭，根治了死氣沉沉的低效治理模式，使教化教學(xué)治理與活動顯示出活力，成為教化適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的主動選擇。作為符合競崗條件的老師，我主動參加，公允競爭。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部長。

我參與競爭的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：

一是工作主動，具有創(chuàng)意和靈感，易于接受新事務(wù);

二是經(jīng)過多個工作崗位的實踐熬煉，培育了自己多方面的實力，能說，能寫(編寫了多個幼兒園工作規(guī)范)，能干事，干成事。同時經(jīng)過近兩年的園長助理和部長崗位的熬煉，在級部工作和教科研工作方面都取得了較明顯的成果

三是具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格;同時富有人情味，頗具憐憫心，樂于助人。這些正是團結(jié)同志、做好工作的基礎(chǔ)。

假如這次競爭勝利，能接著擔(dān)當(dāng)園長助理和部長或者擔(dān)當(dāng)副園長的話，我將和全園老師一道，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、勤勉好學(xué)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、求是務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的精神，靜默無聞，扎扎實實地做好各項工作，園滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

在團隊建設(shè)中，要突出做好三點：

一是加強自身修養(yǎng)。內(nèi)圣方能外王。要不斷在認(rèn)仔細真學(xué)習(xí)上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。

二是多向領(lǐng)導(dǎo)匯報，搞好各級部的協(xié)作協(xié)作。要常常向主管領(lǐng)導(dǎo)請示，了解領(lǐng)導(dǎo)要求，琢磨領(lǐng)導(dǎo)思路，把工作的主動性與針對性、實效性統(tǒng)一起來。要虛心向其他級部學(xué)習(xí)，多溝通，多協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高。

三是搞好級部內(nèi)部團結(jié)。生活上多關(guān)切同志，讓同志有一種溫煦感;工作上幫助同志多出成果，讓同志有一種成就感;在利益和榮譽面前，不爭不搶，多讓同志，讓同志有一種被承認(rèn)感。對于同志之間的沖突，在堅原則的前提下，多做思想工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目標(biāo)邁進。

在工作上：

1、在園本課程上突出各學(xué)科的顯性點和完善課程特色在園本基礎(chǔ)課程中運用一些已經(jīng)成熟的教材。其他課程上采納一些老師宜操作，效果顯性的教材如：美術(shù)以繪畫啟蒙為基礎(chǔ)教材

2、設(shè)立專兼職老師。

3、設(shè)立一些專兼職部門如：宣揚策劃部(園部外環(huán)境的設(shè)計和大型活動的設(shè)計和布置)、信息治理部(、修理部，建立修理反饋制和承諾制。

4、豐富幼兒園內(nèi)部治理網(wǎng)絡(luò)，提高老師信息技術(shù)操作水平，進行由上至下的信息技術(shù)考核。即首先加強中層領(lǐng)導(dǎo)的考核，只有這樣才能從根本上更快地推動幼兒園信息化發(fā)展的速度。

假如通過這次競爭，自己保持原地不動，我也會加倍努力，干好工作，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心!

感謝大家!

園長演講稿4篇2

敬重的老師、敬愛的摯友：

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來了第31個老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和真誠的謝意!

在這華蜜、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心探討，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色調(diào)斑斕如童話世界一般的校內(nèi)，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機奇妙的鍵盤，都讓我真實地感受到：咱們···幼兒園的老師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：···幼兒園因你們而精彩漂亮!

今日，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個口杯:假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更珍貴的“口杯”。

一塊手表:現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會，我們都應(yīng)當(dāng)走在時間的前面。

一架天平：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作看法、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。

一雙運動鞋：現(xiàn)在的社會是一個充溢競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必需穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！弊兏涣谁h(huán)境但可以變更自己，變更不了事實但可以變更看法，變更不了過去但可以變更現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快歡樂樂。

敬愛的老師們，誠心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份華蜜完整的教化生活，做一個勝利又歡樂的現(xiàn)代老師!而作為園長，在將來···幼兒園發(fā)展的征程中，我肯定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的舍命精神，會倍加珍惜各級政府為···幼兒園創(chuàng)建的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅毅品行的塑造者，做高尚師德的力行者，做素養(yǎng)教化的開拓者。

播種希望與歡樂，使我們的笑容絢麗而迷人;鍛造現(xiàn)在與將來，使我們的名永恒而高尚;提倡真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦老師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫···幼兒園更加絢麗的明天!

最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、生活華蜜、節(jié)日歡樂!

園長演講稿4篇3

敬重的各位家長摯友：

大家好!

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關(guān)切和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。家長作為幼兒園教化的參加者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本狀況：

我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教化觀念新、業(yè)務(wù)實力強、師德修養(yǎng)好、充溢活力的中青年老師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名老師受到省、市、縣級的表彰嘉獎，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀老師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的始終贊揚和好評。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教化觀點的問題。

我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教化工作?，F(xiàn)在許多家長也很注意學(xué)習(xí)，教化理念也比較先進，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰慧啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問。

我們來看看我國的教化方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今日你玩得歡樂嗎?今日你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的.發(fā)揮，特性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的愛好和實力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教化以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。因為幼兒時期是培育和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。幼兒園教化是基礎(chǔ)教化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔、最基礎(chǔ)、最簡單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動讓幼兒對這些學(xué)問和技能開心的駕馭，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教化理念，我們幼兒園要求老師能在充分探討兒童身心特點的同時，細心備課，開展系列的或主題形式的學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實提高孩子的各項實力。所以懇請家長在日常的教化中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教化的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行長久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過程中，發(fā)覺學(xué)問建構(gòu)學(xué)問獲得發(fā)展。主題的綜合活動教化融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教化目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)安排每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時，我們還開設(shè)了四項市、縣級xx規(guī)劃試驗課題，將故事、情景劇、歌曲、嬉戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、嬉戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教化奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還特別重視對孩子進行良好生活習(xí)慣的培育，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教化是一種一對一的個別教化，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教化。因家長與孩子有著密切的關(guān)系，所以家庭教化對兒童的影響最干脆，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意身教對孩子的影響，同時也要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子激勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視,主動地了解孩子的特點,分析其緣由,找尋對策。假如長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)當(dāng)從家庭教化找緣由。因為教化孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會干脆影響孩子。我們每一個人都不行能是完人,但作為父母最至少不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充溢歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的愛好。孩子心目中志向的母親應(yīng)當(dāng)恒久鎮(zhèn)靜,恒久和善,恒久富有愛心地對孩子,恒久知道管教孩子的恰當(dāng)方法,恒久情愿花時間陪孩子共同成長,恒久對孩子抱有信念,恒久情愿與孩子一道探討問題。當(dāng)然父親的作用也恒久不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。

所以孩子的健康成長,家庭教化是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她相識嗎?他說有的相識，有的不相識，但也許能知道講了什么事。而相識的那些基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)、寫了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的平安問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了

一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡實力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為實力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教化部于xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生損害事故處理方法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生損害事故處理方法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無行為實力人的特點，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。

②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未剛好實行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。

如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長擔(dān)當(dāng)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理實力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理打算，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細分析，區(qū)分對待。也就是說，幼兒園擔(dān)當(dāng)?shù)氖沁^錯責(zé)任，假如沒有過錯，屬不行預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費，但孩子因缺鈣、平衡實力、運動實力差，在園嬉戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園心情煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行平安教化、自我愛護的教化。

五、理解、支持老師的工作

老師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過選擇、考試、審查才最終錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充溢激情,他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍舊耐性細致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會遺忘，老師們有時為了等家長接走最終一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會遺忘，當(dāng)老師們發(fā)覺自己班的孩子有病時會馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能賜予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不簡單,特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！币虼?，我們老師更殷切地希望各位家長能干脆參加到幼兒園對幼兒的教化中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教化責(zé)任的移交，而是家長有幸在教化孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓華蜜人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能相互理解，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推動幼兒教化事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實只要孩子們每天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能主動的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們老師、家長最大的心愿。

最終我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和協(xié)作:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟南市幼兒園平安工作規(guī)定》，特殊是為了孩子們的學(xué)習(xí)與平安

(1).請各位家長肯定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必需由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。

(3).無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走(怕孩子不當(dāng)心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因為我們?nèi)颂?，會影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，肯定要按學(xué)校規(guī)定的路途走。

各位家長：從今日起，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成進步步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時間各班老師將同您進行面對面的溝通,希望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)切與支持。感謝大家!

園長演講稿4篇4

敬重的各位家長：

大家下午好，今日下午參與我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，特別歡迎您們的到來。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)切與支持表示誠心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化探討基地”“山東省帕洛特英語探討基地”“泰安市校內(nèi)文化aaa級單位”“肥城市學(xué)前教化先進單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。

一、注意老師素養(yǎng)的提高

我們特別注意老師素養(yǎng)的提高，定期派老師外出