第七單元 第5課時(shí) 多彩的“分?jǐn)?shù)條”（【教學(xué)設(shè)計(jì)】）-2022-2023學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課（蘇教版）

第七單元第5課時(shí)多彩的“分?jǐn)?shù)條”（Word教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景分析1.教材內(nèi)容本節(jié)課主要講解“分?jǐn)?shù)條”的相關(guān)知識(shí)，旨在通過(guò)多種實(shí)際例子，讓學(xué)生更好的理解分?jǐn)?shù)的意義以及應(yīng)用場(chǎng)景。2.學(xué)生情況該課程主要面向三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，需要老師用多種方法引導(dǎo)他們理解題目思路。3.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握原數(shù)和分?jǐn)?shù)條的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確的將分?jǐn)?shù)繪制在分?jǐn)?shù)條上，并對(duì)分?jǐn)?shù)有了更深入的理解。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題的能力，領(lǐng)悟分?jǐn)?shù)條的交換單位方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們思考的欲望。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)方法本次課程主要采用教學(xué)演示結(jié)合課堂討論的方式，將分?jǐn)?shù)條通過(guò)圖像的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，結(jié)合老師的實(shí)際教學(xué)操作，幫助學(xué)生理解并掌握方法。2.教學(xué)過(guò)程2.1課前準(zhǔn)備在上課前，老師需要準(zhǔn)備如下的教學(xué)工具：計(jì)算器黑板、彩筆PPT課件2.2開(kāi)始授課導(dǎo)入新知識(shí)老師通過(guò)PPT展示當(dāng)天的課題，并通過(guò)課堂討論的方式向?qū)W生引入分?jǐn)?shù)條的概念。然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論，分?jǐn)?shù)條的繪制方法以及原數(shù)和分?jǐn)?shù)條的關(guān)系。講解分?jǐn)?shù)條的基本知識(shí)將分?jǐn)?shù)條的基本知識(shí)呈現(xiàn)給同學(xué)們。用簡(jiǎn)單易懂的圖表讓學(xué)生熟悉分?jǐn)?shù)條的構(gòu)成。著重講解分?jǐn)?shù)條與原數(shù)之間的關(guān)系。分步驟講解繪制分?jǐn)?shù)條的方法通過(guò)課件展示分?jǐn)?shù)條的實(shí)際繪制過(guò)程。分步講解如何確定分?jǐn)?shù)單位，定出分?jǐn)?shù)時(shí)至，最后繪制分?jǐn)?shù)條。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在繪制分?jǐn)?shù)條時(shí)的注意事項(xiàng)。實(shí)際操作演示給出實(shí)際的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)條繪制的實(shí)際操作。老師一邊輔助，一邊解答同學(xué)們的疑惑?？偨Y(jié)講解總結(jié)本節(jié)課講解的內(nèi)容，重點(diǎn)講解同學(xué)們?nèi)菀谆煜闹R(shí)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)本節(jié)課掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，并提出本節(jié)課的思考題目。3.教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，課堂氛圍較好。老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)的方式，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并給出了相應(yīng)的反饋建議。通過(guò)肯定學(xué)生的表現(xiàn)，增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。三、思考題目如何確定分?jǐn)?shù)條的分?jǐn)?shù)單位？對(duì)于不同的分?jǐn)?shù)條情