小學(xué)語(yǔ)文-夾竹桃教學(xué)課件設(shè)計(jì)

蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)19夾竹桃

快速瀏覽課文，找出文中強(qiáng)烈表達(dá)作者對(duì)夾竹桃情感的一句話(huà)。

這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。韌性：（1）、物體柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷破裂的性質(zhì)。（2）、指頑強(qiáng)持久的精神，堅(jiān)韌不拔的意志。

大聲朗讀課文第四自然段，畫(huà)出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子,并寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì)。

感悟夾竹桃的韌性

然而，在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵，一嘟嚕花黃了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。悄悄地一聲不響默默無(wú)聞?dòng)钟稚ν?/p>

在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷?；ㄆ陂L(zhǎng)、生命力頑強(qiáng)無(wú)日不迎風(fēng)吐艷

我似乎看到了一株默默中透著堅(jiān)韌的夾竹桃。

在和煦的春風(fēng)里，許多花競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，夾竹桃看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷

。

在盛夏的暴雨里，許多花東倒西歪、枝折花落，夾竹桃看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。

在深秋的清冷里，許多花紛紛凋謝、枝枯葉黃，夾竹桃看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。練習(xí)說(shuō)話(huà)

無(wú)……不……

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，它都奉陪。春天迎春花桃花杏花海棠榆葉梅丁香夏天鳳仙花石竹花五色梅江西臘雞冠花夜來(lái)香

秋天玉簪花菊花

練習(xí)說(shuō)話(huà)

……無(wú)不……

課文第三小節(jié)近200個(gè)字寫(xiě)了有14種花，這14種花開(kāi)得怎么樣啊？這些花開(kāi)得這么五彩繽紛、美不勝收卻只字未提夾竹桃，這一小節(jié)內(nèi)容是不是可以省去不寫(xiě)呢？對(duì)比襯托夾竹桃具有韌性

這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？

你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性？季羨林

季羨林，生于1911年，1930年考上清華大學(xué)，1934年前往德國(guó)哥廷根大學(xué)深造，由于二戰(zhàn)爆發(fā)，回國(guó)受阻，飽受思念的煎熬的他仍苦讀不輟。1946年，他回到闊別11年的祖國(guó),任北大教授兼東方語(yǔ)言文學(xué)系主任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，慘挨批斗，還被關(guān)過(guò)牛棚并下鄉(xiāng)勞改。當(dāng)時(shí)許多同志都不堪忍受這種非人的生活，但他不抱怨，不自棄，最終挺了過(guò)來(lái)。文革后他重見(jiàn)天日，恢復(fù)了北大東方語(yǔ)言文學(xué)系主任職位，還