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教師網絡學習空間競賽案例表(適用于教師空間)

學科、跨校合作等活動）教師網絡學習空間競賽案例表本表格用于填報教師網絡學習空間競賽的相關信息。所有填寫內容均基于甘肅省基礎教育資源公共服務平臺，以下簡稱省平臺。請按照以下要求填寫信息。個人基本情況介紹：在此部分，請?zhí)顚憘€人基本情況，包括姓名、省平臺用戶名、市（州）學校、學科、身份證號、省平臺密碼、縣（區(qū)）、聯系電話、學段等信息，同時也可以介紹自己的性別、年齡、教齡、學歷、職稱以及個人空間開通及建設持續(xù)時間等情況。如果您參與或組建了名師工作室空間，也可以提供鏈接。如果您兼任學校管理員，可以提供學?？臻g鏈接地址。空間設計說明：在此部分，請詳細介紹您的空間建設理念、思路以及具體做法，包括欄目建設、空間應用、資源內容的設計等。請按照以下要求填寫信息?？臻g資源說明：1.豐富性（資源數量、資源整理情況）2.適用性（支持開展基于空間的課堂教學和學生自主學習等）3.共享性（資源下載、轉載情況）4.原創(chuàng)性（資源原創(chuàng)性情況說明，提供資源名稱及資源鏈接地址）5.系統性（圍繞主題，或圍繞一門課程的知識點自主開發(fā)系列微課，微課數量不少于5個。提供鏈接地址）空間應用說明：在此部分，請簡要說明您的空間應用情況，并提供鏈接地址。請按照以下要求填寫信息。1.課堂教學（利用空間進行備課，組織課堂教學等）2.作業(yè)管理（利用空間布置作業(yè)、在線測試、批閱作業(yè)等）3.混合教學（利用空間組織在線學習，如瀏覽資源、討論交流等，與面對面相結合的教學）4.探究教學（利用空間組織探究學習，呈現探究任務，記錄探究過程、學生探究過程性資料和最終成果等，評價探究結果）5.輔導答疑（利用空間對學生進行學習指導、課外輔導等）6.自主學習（利用空間教師開展自主學習，完成甘肅教師學苑學習培訓任務）7.集體備課（利用空間開展集體備課，至少參加1個集備組，并作為其中的主備人之一共同完成1個學期的集體備課。）8.專業(yè)發(fā)展（利用空間參與各種類型，如同課異構、網上評課等的網絡研修活動，交流記錄完整、內容豐富）9.家?；樱ɡ每臻g開展家?；?，幫助家長了解學生在校學習情況，家長反饋學生在家中的表現等）10.其他活動（利用空間組織班級活動，興趣小組；

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