小學(xué)音樂教師教學(xué)個人計劃

小學(xué)音樂教師教學(xué)個人計劃學(xué)校音樂老師教學(xué)個人方案精選篇1

教材分析：

一、教材從訓(xùn)練理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”。

二、音樂訓(xùn)練面對全體同學(xué)，并留意個別同學(xué)的共性進展。

三、教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科文化為基礎(chǔ)，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。

新教材的曲目選擇上，注意作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注意作品的可唱性與觀賞性，并兼顧時代性。

教學(xué)目標：

一、學(xué)問目標：會唱本教冊的歌曲，能完整的觀賞歌曲。

二、力量目標；能自然的，有表情的唱歌，樂于參加其他音樂和即興創(chuàng)作。

三、情感目標：培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)內(nèi)容：

一、體驗不同風(fēng)格、心情的音樂，能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。

二、傾聽兒童童謠，進行曲和舞曲時，能夠模唱，打擊樂，對所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。

三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品，初步感受不同的風(fēng)格。

四、參加各種活動。

五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。

六、音階的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點：

一、音準、音階的學(xué)習(xí)。

二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點。

三、感受自然界和生活中的聲音，感受并描述音樂的力度、速度的變化。

學(xué)情分析：

剛剛踏入二班級的同學(xué)，由于年齡和心理以及生理等特點，奇怪???心強，活潑好動。所以，在傾聽和演唱過程中，適當(dāng)加入動作和打擊樂，并讓同學(xué)用體態(tài)來表現(xiàn)音樂，并加上必要的視頻，激發(fā)同學(xué)的愛好，進一步提高同學(xué)感受和表現(xiàn)音樂的力量。

教學(xué)方法和措施：

一、多媒體幫助教學(xué)。

二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動。

三、利用多元評價手段。

學(xué)校音樂老師教學(xué)個人方案精選篇2

讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來便是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，表明的自由度是最大的，以是，音樂可以讓每一位同學(xué)用自己奇怪的方法想象、表明，來宣泄自己的心情，它最能體現(xiàn)人的共性。而主題活動恰恰就能供應(yīng)這樣的自由。嬉戲、表演等是學(xué)校生最喜愛的活動方法。

一、開放的音樂教學(xué)讓音樂成為師生溝通的心情橋梁。

在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、興奮的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到同學(xué)中間，縮短和同學(xué)的間隔。老師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進展。老師又是演員，與孩子們一同歡歌跳動。教導(dǎo)心理學(xué)認為，假如老師與同學(xué)之間能構(gòu)成友愛相信的干系，那同學(xué)就可能更愿意和老師相處，接受老師的教導(dǎo)。同時在這種公平、和諧、熱鬧的氛圍中，就能更好地引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的樂觀性，我在課堂上常常鼓舞那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、希望性、肯定性的語言，能樹立同學(xué)前進的決心，讓同學(xué)在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗美。

二、開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)學(xué)校音樂教學(xué)的工作方案

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指依據(jù)同學(xué)進展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機器采納同一種教學(xué)要領(lǐng)，音樂教導(dǎo)家柯達伊認為：音樂教導(dǎo)首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，造就同學(xué)的音樂感覺力和靈敏的反應(yīng)力量。

一、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

二、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

三、仔細完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)慢慢進步同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并慢慢學(xué)會辨別三和弦的和諧能否。

四、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞同學(xué)，在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步同學(xué)的民族自負心和自大感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們堅韌拼搏的奮斗精神。學(xué)校音樂教學(xué)的工作方案

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為焦點，進步同學(xué)的審美力量，進展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的造就，實踐力量的造就，造就同學(xué)的創(chuàng)造精神和互助精神的力量。

四、學(xué)情分析：

一、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要增加練習(xí)。

三、在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個繁華，而對曲目標主旋律不熟習(xí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達不到預(yù)期的目標，因此，必要同學(xué)先熟習(xí)旋律，再做觀賞。

二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫失“樂盲”的帽子。

學(xué)校音樂老師教學(xué)個人方案精選篇3

一、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、歡快的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡潔的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

二、同學(xué)狀況分析

五班級的同學(xué)在上課時紀律比較好，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受力量不錯，各班的同學(xué)狀況大同小異，只有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。部分的同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

（一）學(xué)問目標：

1、通過音樂教學(xué)，使同學(xué)基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）力量目標：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。

（三）情感目標

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

四、改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五仔細”的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學(xué)案。

3、仔細執(zhí)行課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前預(yù)備，仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：

（1）、通過課堂教學(xué)。

（2）、通過課外藝術(shù)活動。

學(xué)校音樂老師教學(xué)個人方案精選篇4

一、同學(xué)狀況分析：

四班級共兩個班，由于同學(xué)心理及生理的進展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學(xué)樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問。

5、表演方面：能比較正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

（1）音準問題比較大。

（2）視唱力量有待加強。

二、教材分析：

四班級時期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本冊教材共八課，包括18首觀賞曲，16首表演歌曲。

教學(xué)目標：

1、學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。

3、仔細完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。

教學(xué)重點

1、通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

三、教學(xué)措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界，老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校音樂老師教學(xué)個人方案精選篇5

一、教材分析：

（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標準試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從訓(xùn)練理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”并提出音樂訓(xùn)練要應(yīng)對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

二班級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡快》、《漂亮的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m—歡快的冬令營》。基本資料包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，討論作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

（二）教材教學(xué)資料

本冊教材資料有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

（三）教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，進展制造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐本領(lǐng)的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的本領(lǐng)。

二、教學(xué)目標：

學(xué)問目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

本領(lǐng)目標：

1、同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、經(jīng)過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作樂觀的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。

4、經(jīng)過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

情感目標：

經(jīng)過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義團體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度