暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編六篇2

第頁(yè)共頁(yè)暑假學(xué)習(xí)方案匯編六篇【精選】暑假學(xué)習(xí)方案匯編六篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1一、時(shí)間安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。2.每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。3.晚上兩個(gè)小時(shí)是開(kāi)展興趣的時(shí)間。4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。二、催促自律：1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相催促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)方案有始有終。B份方案：(催促型，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng))此類(lèi)方案具有催促性，適宜尚須家長(zhǎng)催促、教師幫助的學(xué)生。B份方案中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、教師的幫助。三、方案施行的目的：1.進(jìn)步自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)才能。2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步身體素質(zhì)。3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。四、詳細(xì)措施：1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的進(jìn)展反思，調(diào)整。2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己實(shí)在可行的暑假生活、學(xué)習(xí)方案。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)展整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用才能，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)展整理、抄錄，翻開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)展分析^p，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)展認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)展練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)展梳理羅列。理解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)教師一起幫助解決。6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和教師一起分析^p、解決問(wèn)題。回家后運(yùn)用教師解決問(wèn)題的方法進(jìn)展自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)破綻。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。五、時(shí)間安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。2.每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些適宜的娛樂(lè)活動(dòng))3.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。六、家長(zhǎng)催促：1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行方案時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的.調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)步。暑假學(xué)習(xí)方案篇2小學(xué)生的暑假生活根本以家庭為中心，所以家庭教育至關(guān)重要，建議以家庭為中心開(kāi)展如下親子活動(dòng)活動(dòng)：1、親子共讀：〔推薦書(shū)目見(jiàn)附表〕中高年級(jí)每天分上午下午兩個(gè)時(shí)段，中年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于30分鐘，高年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于40分鐘〔家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的詳細(xì)情況靈敏安排〕。過(guò)程與方式：閱讀要有效果，離不開(kāi)考慮與探究。讀書(shū)過(guò)程，肯定會(huì)不斷產(chǎn)生新體驗(yàn)、新知識(shí)。要把它們積累下來(lái)，總結(jié)下來(lái)，就離不開(kāi)記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進(jìn)展梳理與總結(jié)的必需。2、親子共游：所謂親子共游，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是家長(zhǎng)和小孩一起進(jìn)展的旅游。親子游是家長(zhǎng)與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是施行教育的一種好方法。孩子們?cè)诼糜芜^(guò)程中，可理解地理、歷史等多方面知識(shí)，還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在娛樂(lè)游戲中、親近自然中，承受語(yǔ)言、動(dòng)作、感官和品德等多方面教育。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。孩子們?cè)谏璧沫h(huán)境中對(duì)一切事物都充滿(mǎn)好奇，綠樹(shù)、青草、山水、動(dòng)物、未知的一切，對(duì)求知欲旺盛的孩子來(lái)說(shuō)樂(lè)趣無(wú)窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會(huì)景觀刺激著孩子的各個(gè)感覺(jué)器官，他們興致勃勃地注視、傾聽(tīng)、觸摸、詢(xún)問(wèn)、甚至品味，鍛煉著孩子的觀察才能、注意力、記憶力、描繪才能和獨(dú)立考慮才能。3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。附表一：推薦書(shū)目：高年級(jí)：〔建議從中選3——5本親子共讀，有才能的可適當(dāng)增加。〕《繪本聊齋》蒲松齡/著《寄小讀者》冰心/著《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著《四弟的綠莊園》秦文君/著《我要做好孩子》黃蓓佳/著《狼王夢(mèng)》沈石溪/著《狼獾河》格日勒其木格。黑鶴/著《鐵絲網(wǎng)上的小花》〔意大利〕克里斯托夫。格萊茲/著，代維/譯《魯賓孫漂流記》〔英國(guó)〕笛福/著，徐霞村/譯《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》〔美國(guó)〕馬克。吐溫/著，刁克利/譯《福爾摩斯探案全集》〔英國(guó)〕柯南道爾/著，俞步凡/譯《小王子》〔法國(guó)〕圣。艾克絮佩爾/著，周克希/譯《永遠(yuǎn)講不完的故事》〔德國(guó)〕米切爾。恩德/著，李世勛/譯《哈利波特與魔法石》〔英國(guó)〕羅琳/著，蘇農(nóng)/譯《不老泉》〔美國(guó)〕納塔莉。巴比特/著，肖慧/譯《牧羊少年奇幻之旅》〔巴西〕保羅?？掳?著，丁文林/譯《飛向人馬座》鄭文光/著《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著《安德的游戲》〔美國(guó)〕奧森。斯科特?？ǖ?著，李毅/譯《森林報(bào)》〔前蘇聯(lián)〕維。比安基/著，王汶/譯《萬(wàn)物簡(jiǎn)史〔少兒版〕》〔英國(guó)〕布萊森/著，嚴(yán)維明/譯《科學(xué)家工作大揭密》〔英國(guó)〕理查德。斯皮爾伯利、路易斯。斯皮爾伯利/著，王慶/譯《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)/著《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪《世紀(jì)三國(guó)》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫(huà)，羅吉甫/撰文《中國(guó)孩子的夢(mèng)》谷應(yīng)/著《莎士比亞戲劇故事集》〔英國(guó)〕查爾斯。蘭姆，瑪麗。蘭姆/改寫(xiě)，蕭乾/譯《希利爾講藝術(shù)史》〔美國(guó)〕希利爾/著，李爽、朱玲/譯《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》〔德國(guó)〕貝蒂娜。施蒂克爾/編，張榮昌/譯《居里夫人的故事》〔英國(guó)〕杜爾利/著，二栗/譯暑假學(xué)習(xí)方案篇3時(shí)間工程內(nèi)容7:00起床7:00-7:20洗漱清掃衛(wèi)生掃地，擦家具等，學(xué)會(huì)做人7:20-7:40吃早飯7:40-8:00休息8:00-8:45第一節(jié)課晨讀8:45-9:00休息做體操9:00-9:45第二節(jié)課學(xué)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)9:45-10:30休息戶(hù)外活動(dòng)和做體操、喝牛奶10:30-11:15第三節(jié)課暑假作業(yè)和寫(xiě)日記11:15-12:00自由活動(dòng)做游戲和看電視12:00-12:30吃午飯12:30-14:30午休14:30-15:15第四節(jié)課練字15:15-15:30休息吃水果15:30-16:15第五節(jié)課復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)16:15-16:30休息做游戲16:30-17:15第六節(jié)課背古詩(shī)，讀故事并講給父母聽(tīng)17:15-18:00休息戶(hù)外活動(dòng)18:00-18:45自由活動(dòng)看電視18:45-19:00休息19:00-19:30看“____”并記錄國(guó)內(nèi)外主要大事19:30-20:00吃晚飯20:00-20:45上網(wǎng)學(xué)會(huì)應(yīng)用，搜集資料和收發(fā)郵件21:00睡覺(jué)暑假學(xué)習(xí)方案篇4暑假必看學(xué)習(xí)方案暑假就要來(lái)了，繁忙了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假才會(huì)過(guò)的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無(wú)二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，最理解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)方案安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來(lái)定，這里只是給大家一些建議。高中暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱讀方案、社會(huì)調(diào)查方案、每天活動(dòng)方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，也有利于在施行學(xué)習(xí)方案的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、目的列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字-“詳、實(shí)”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開(kāi)場(chǎng)還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探究出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這篇文章由(第㈠范/文網(wǎng))收編。③剛開(kāi)場(chǎng)列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的?？梢赃m應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅(jiān)持”是方案施行過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表〔可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整〕7：21起床7：40洗漱完畢7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力8：00吃早飯8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】9：15?10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】〔可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課〕10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】11：0511：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】12：00吃午飯12：3013：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】13：40?14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】14：3515：20復(fù)習(xí)【第二科】半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】〔單周〕【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】〔雙周〕16：45吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】〔此段時(shí)間不固定〕晚飯后21.：30進(jìn)展一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等10：00睡覺(jué)注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，假設(shè)為試卷類(lèi)作業(yè)，那么按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。暑假學(xué)習(xí)方案篇5一是學(xué)習(xí)要有明確的目的、方案。對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確、沒(méi)有制訂方案、不知從哪兒入手、動(dòng)力缺乏的考生來(lái)說(shuō)，要盡快制訂一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，并設(shè)定一個(gè)適宜的目的，比方希望考上哪所學(xué)校，希望獲得什么成績(jī)等。學(xué)習(xí)方案最好要做得細(xì)一些，如每天、每月的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排，自己力爭(zhēng)在班級(jí)、年級(jí)里，在哪一科目上要到達(dá)什么目的，這次月考及期中考獲得什么成績(jī)，針對(duì)缺乏有何詳細(xì)改良措施等。初三生不要怕訂下方案后會(huì)有壓力，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾摹Ｕ^"有壓力才有動(dòng)力".二是糾正"離中考還早著呢，到時(shí)候再努力也來(lái)得及。"的錯(cuò)誤想法。實(shí)際上，一天天、一月月很快就過(guò)去了，看似點(diǎn)滴的積累和放松，結(jié)果會(huì)相差甚遠(yuǎn)。這些考生盡管知道中考開(kāi)場(chǎng)倒計(jì)時(shí)了，但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上，找不到感覺(jué)。筆者建議考生如今務(wù)必要"收心",認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方案，早進(jìn)狀態(tài)早受益。三是汲取有益的經(jīng)歷和教訓(xùn)。今年升入高一的一名學(xué)生回憶自己中考經(jīng)歷時(shí)不無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快完畢時(shí)，他才找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，浪費(fèi)了很多時(shí)間。"假如一開(kāi)場(chǎng)就有方案地復(fù)習(xí)，跟著教師進(jìn)度走，我肯定能考得更好。"其實(shí)有很多初三"過(guò)來(lái)人"都懊悔當(dāng)初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間，沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài)，否那么結(jié)果會(huì)更好。暑假學(xué)習(xí)方案篇6把握假期前幾天許多學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，分開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。暑假里，家長(zhǎng)不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩方案”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開(kāi)場(chǎng)的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥”針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)才能不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提醒家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析^p該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。建議家長(zhǎng)，為孩子方案暑假的詳細(xì)安排時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)方案，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以致于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與教師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手一直拿著遙控器，門(mén)一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所。”有這樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略?！鄙厦嬲f(shuō)了這么多，希望我們可以以愉快的心情迎接暑假的到來(lái)。