09年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

09年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重中之重。教師的培育和脫胎換骨必須存一個(gè)較好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和工作環(huán)境，只要教師的工作積極性、責(zé)任心進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量就可以持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師獨(dú)立自主鉆研，主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更多更多充份的保證，本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)自學(xué)平臺(tái)，以求真務(wù)實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，不懈努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，助推教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際就本年度工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展創(chuàng)造力。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們秉承做好三個(gè)“強(qiáng)化”。1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的積極開(kāi)展，并使我校教師逐步形成愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。代萊課程改革已步入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也存了代萊突破。學(xué)校教師側(cè)重于理論自學(xué)，能更新觀念，轉(zhuǎn)型教學(xué)思想，弘揚(yáng)全新的教師觀、學(xué)生觀、師生東開(kāi)經(jīng)發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)教學(xué)論文的水平不斷贏得提升。二、有效率深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)中求進(jìn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。校園文化活動(dòng)就是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵載體。具備時(shí)代精神的校園文化，較好的育人環(huán)境，就是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷年來(lái)著重校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為多樣校園文化生活，有效率促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，我們秉承重實(shí)效一個(gè)“活”字，并使全校師生幸福地工作和自學(xué)。1、并使校園活動(dòng)活出。學(xué)校每年度積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書(shū)、科技、普法、書(shū)畫(huà)大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、文娛表演、體育競(jìng)技于一體，彰顯思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和健身活動(dòng)的特點(diǎn)，廣為調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，并使學(xué)生個(gè)性及能力贏得充份的張揚(yáng)和鍛煉身體，成效顯著。3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為大力大力推進(jìn)青年教師和骨干教師的培育，我校制定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中弘揚(yáng)起至至終身自學(xué)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極主動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的平臺(tái)，為教師的脫胎換骨發(fā)展搭橋鋪路。本年度非政府培訓(xùn)的主要自學(xué)活動(dòng)存：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開(kāi)學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。③平時(shí)的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過(guò)校本研修，并使更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效率融合，在交流中不斷脫胎換骨和發(fā)展。四、存的問(wèn)題及之下年度工作設(shè)想。3、穩(wěn)中求進(jìn)捏過(guò)程管理。在《關(guān)于大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見(jiàn)》中則表示：“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程最似乎的就是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與自學(xué)過(guò)程，學(xué)會(huì)自學(xué)，并使他們變成真正的自學(xué)主體，學(xué)校和教師必須為他們提供更多更多更多的獲取信息，分析、深入探討、利用信息，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。”1、存問(wèn)題：學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待技術(shù)創(chuàng)新和提高，今后還仍須通過(guò)多渠道多方籌集資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；少數(shù)教師獨(dú)立自主自學(xué)積極性不高，科研意識(shí)比較，在技術(shù)創(chuàng)新教育研究方面存畏難情緒；在培育和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存許多不科學(xué)的方法和手段，今后還仍須強(qiáng)化以生為本的力度，加強(qiáng)教書(shū)育人的崇高信念，把培育和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)全面落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們秉承做好四個(gè)“穩(wěn)中求進(jìn)捏”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、穩(wěn)中求進(jìn)捏課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量就是去來(lái)衡量學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在積極開(kāi)展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)就是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別非政府了全校積極探索課研討，并使教師的課堂駕馭能力大大贏得提高，教學(xué)能力逐漸進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)。2、穩(wěn)中求進(jìn)捏學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的就是大力大力推進(jìn)新課程改革的推行及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我思索、同伴協(xié)作、專業(yè)助推”為核心的提高方式，不懈努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過(guò)學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，全面評(píng)估和充分反映學(xué)科教研的工作全面落實(shí)和質(zhì)量水平，有效率促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而助推教師整體提高。其次強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。學(xué)生參與自學(xué)過(guò)程的廣度、深度、有效率度，特別就是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的廣度、深度應(yīng)就是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正變成自學(xué)的主體，應(yīng)就是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的似乎標(biāo)志。因此，穩(wěn)中求進(jìn)捏過(guò)程管理就是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校全面落實(shí)層級(jí)管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事全面落實(shí)恰當(dāng)，保證各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、并使校園自學(xué)活出。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施，營(yíng)造較好自學(xué)氛圍，學(xué)生在人與自然、身心健康、快樂(lè)的環(huán)境中報(bào)國(guó)自學(xué)，黨建優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、工作設(shè)想：三、積極開(kāi)展多樣校園文化活動(dòng)，有效率促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展。4、穩(wěn)中求進(jìn)捏教育科研?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮著關(guān)鍵的理論指導(dǎo)促進(jìn)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興校”之旗，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的突顯和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組積極開(kāi)展工作，掌控科學(xué)的管理方法，時(shí)時(shí)突顯以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們推行“跑過(guò)來(lái)，道德教育”并舉的策略，通過(guò)科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。①進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過(guò)程，并使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過(guò)程中一步步全面落實(shí)恰當(dāng)。弘揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)意見(jiàn)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，并使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與自學(xué)，利用多種途徑及有效率方式，多樣教師視野，創(chuàng)設(shè)更多方便快捷條件，構(gòu)筑有效率的自學(xué)平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師技術(shù)創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保證學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。③繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效率處理不好學(xué)生自學(xué)行為習(xí)慣培育與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)積極開(kāi)展各項(xiàng)