教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷附答案【基礎(chǔ)題】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說明音叉（

）了。A.變小

B.變熱

C.振動(dòng)2.用嘴對(duì)著大小相同的4支試管吹氣，下列哪支試管發(fā)出的聲音最高（

）。A.不盛水的試管

B.盛3/4水的試管

C.盛1/2水的試管3.用力彎曲鋼尺，鋼尺沒有發(fā)出聲音，是因?yàn)殇摮撸?/p>

）。A.沒有受到力

B.沒有振動(dòng)

C.彎曲幅度不夠4.下列關(guān)于聲音的說法中，不正確的是（

）。A.人說話的聲音是靠嘴唇振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音不能在真空中傳播

C.用手握緊發(fā)聲的音叉，聲音就會(huì)停止

D.經(jīng)常掏耳朵會(huì)影響聽力5.我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（

）。A.音帶

B.聲帶

C.聽小骨6.（

）屬于自然界的聲音。A.風(fēng)吹樹葉的聲音

B.汽車鳴笛的聲音

C.炒菜的聲音7.聲音是以（

）的形式通過各種物質(zhì)從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。A.波

B.氣流

C.曲線8.用長短不同的吸管并排在一起做成風(fēng)笛，當(dāng)吹這些管的時(shí)候，（

）。A.長管子發(fā)出的聲音高

B.短管子發(fā)出的聲音高

C.用力大時(shí)發(fā)出的音高高9.撥動(dòng)（

）的聲音最強(qiáng)。A.皮尺

B.塑料尺

C.鋼尺10.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的（

）。A.音量

B.音調(diào)

C.音色二.填空題(共10題，共44分)1.聲音以（

）的形式傳播。2.用不同的力撥動(dòng)鋼尺、（

）等，都可以說明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。3.鳥叫聲，很動(dòng)聽，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

）。4.聲音以（

）的形式，向四面八方傳播。5.音調(diào)是由物體振動(dòng)的（

）決定的。同一物體，振動(dòng)越快，音調(diào)越（

）；振動(dòng)越慢，音調(diào)越（

）。6.有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）；有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）。7.聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)（

）有關(guān)，聲音的高低與物體振動(dòng)的（

）有關(guān)。改變物質(zhì)的粗細(xì)可以改變聲音的（

）。8.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的（

），尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的（

）改變了。9.耳朵是我們的（

）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（

）。10.人的耳可以分為（

）、（

）、（

）三部分。三.判斷題(共10題，共20分)1.聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。（

）2.吹口琴時(shí)，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關(guān)系。（

）3.聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（

）4.人的身體發(fā)出的聲音，例如咳嗽聲，拍手聲，肚子咕咕叫聲等都是由振動(dòng)產(chǎn)生的。（

）5.不斷地改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)的快慢沒有變化。（

）6.鋸樹木時(shí)電鋸發(fā)出的聲音屬于自然界的聲音。（

）7.橡皮筋越細(xì)，拉伸后撥動(dòng)發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（

）8.音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動(dòng)次數(shù)。（

）9.橡皮筋拉得越松，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低。（

）10.敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我們就聽到了鼓聲。而且，只要鼓聲夠大，我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽到。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長的尺子

聽到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.為什么女生的音高比男生高？2.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？3.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？4.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？5.簡(jiǎn)單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？七.材料題(共1題，共6分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會(huì)叫，雌性是不會(huì)叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動(dòng)物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共20分)1.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請(qǐng)你畫出柱狀圖。2.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低一高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1~8順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按1~8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。（3）通過以上的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同粗細(xì)不同時(shí)，越粗的振動(dòng)的越（

），發(fā)出的聲音越（

）粗細(xì)相同、長短不同時(shí)，越短的振動(dòng)的（

），發(fā)出的聲音越（

）。3.在圖中用“高→低“或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.C10.A二.填空題1.波2.撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面3.高；低4.波5.快慢；高；低6.悅耳、動(dòng)聽；黃鸝鳥叫聲；刺耳、難聽；汽車?yán)嚷?.幅度；快慢；高低8.長度；快慢9.聽覺；鼓膜10.外耳；中耳；內(nèi)耳三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動(dòng)鋼尺力的大?。皇职磯旱奈恢?、鋼尺露出桌面的長度；振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡(jiǎn)答題1.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。2.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能