機(jī)械類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

前言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學(xué)，這一步一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃，使我產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅(jiān)定。我相信，在畢業(yè)的時刻，在那戴上學(xué)士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿意的答卷。一本書里這樣說到：“一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因?yàn)檫@些人，沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸。”我是從骨子里鄙視這樣的人的。人的一生短短數(shù)十個春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀(jì)念呢？他不會因?yàn)槁德禑o為而遺憾嗎？記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這里我不禁要思考，我的追求是什么？我該如何實(shí)現(xiàn)她呢？如今已經(jīng)是大二的我，站在這個即將畢業(yè)的路口，該如何去面對或者選擇我的未來之路呢？走老路嗎？那里沒有未來的召喚;走別人鋪墊的路嗎？那里必定有他們的誤區(qū)；期待又一村的奇跡嗎？那理想永遠(yuǎn)不會起步；閉著眼睛摸索嗎？那你遇到的必然是無數(shù)次的沒有結(jié)果的碰壁；那我該怎么辦？ 明確自己的日標(biāo)，規(guī)劃好自己的計(jì)劃，有的放矢。刖言刖言TOC\o"1-5"\h\zm申第一章自我分析 3\o"CurrentDocument"一、 自身現(xiàn)狀 5\o"CurrentDocument"二、 360°評估 5\o"CurrentDocument"三、 自我MBTI測試及分析報告 6\o"CurrentDocument"四、 職業(yè)興趣 6\o"CurrentDocument"五、 職業(yè)能力 7\o"CurrentDocument"六、 個人特質(zhì) 8\o"CurrentDocument"七、 職業(yè)價值觀 8\o"CurrentDocument"八、 勝任能力 9\o"CurrentDocument"九、 自我小結(jié) 9特第二章職業(yè)分析 10\o"CurrentDocument"一、 家庭環(huán)境分析 10\o"CurrentDocument"二、 學(xué)校環(huán)境分析 10三、 職業(yè)環(huán)境分析 11四、 社會環(huán)境分析 12五、 職業(yè)分析小結(jié) 13§旱第三章職業(yè)定位14一、 定位原則 14二、 職業(yè)SWOT分析 14三、 職業(yè)日標(biāo) 15四、發(fā)展路徑及可行性分析 15第四章實(shí)施方案 15一、 短期日標(biāo)規(guī)劃 15二、 長期日標(biāo)規(guī)劃 17第五章評估方案 18一、 職業(yè)日標(biāo)評估 18二、 評估時間 18§?第六章備選方案 21一、備選方案I（考研考博） 2123§?第八章結(jié)束語23第一章自我分析一、 自身現(xiàn)狀基本信息一就讀于南呂大學(xué)機(jī)電工程院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)二年級，同時也是班上的體育委員，入黨積極分子。主要優(yōu)點(diǎn)一性格開朗，愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。做事喜歡有較強(qiáng)的日標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。獲獎情況一獲得學(xué)校特等獎學(xué)金，一等獎學(xué)金；獲得過校英語寫作比賽二等獎，第九屆挑戰(zhàn)杯校二等獎實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一廣泛參與社會實(shí)踐活動，也會利用寒暑假自己掙錢，做過家教，教過高中生，初中生。也做過服務(wù)員，收銀員，同時還進(jìn)過機(jī)械廠，雖然感覺有點(diǎn)艱辛，尤其是夏天，陣陣熱氣直涌心頭，但那份記憶卻值得回憶。二.360°評估自己的優(yōu)點(diǎn)：1.自認(rèn)為是有理想、有思、想、有紀(jì)律、有自信和自知之明的人；遵紀(jì)守法，態(tài)度端正，堅(jiān)持原則及責(zé)任感強(qiáng)；熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補(bǔ)己之短。2.本人有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐與探索。自己的缺點(diǎn)：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴隨和，計(jì)劃性弱。3.做事方式欠靈活。根據(jù)“卡特爾16種人格因素測驗(yàn)”結(jié)果如下：（得分越高越好）樂群性：8分偏于外向 穩(wěn)定性：6分情緒較穩(wěn)定影響性：7分好強(qiáng) 聰慧性：6分較好活潑性：5分比較輕松，活潑規(guī)范性：3分權(quán)宜靈活，計(jì)劃性弱敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想懷疑性：3分易于相處想象性：5分現(xiàn)實(shí)型世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱變革性：5分自由獨(dú)立性：6分偏于獨(dú)立自律性：7分自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張性：4分偏于心平氣和顯然，任何的測評結(jié)果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業(yè)定位，個人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認(rèn)識，才能在未來的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就感。（一） 生理自我本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個子180cm，具有及強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校運(yùn)動會，在100米，200米，400米，1500米，跳遠(yuǎn)均有較好成績。視力不佳，近視350度，散光50，聽力正常，記憶力較強(qiáng)，關(guān)注細(xì)節(jié)記憶，語言表達(dá)優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強(qiáng)印象管理。（二） 心理自我本人性格開朗，愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。但是有時對沒有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強(qiáng)的日標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。（三） 社會自我本人崇尚和諧，道德感強(qiáng)烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。總是避免矛盾，在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)心思，結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小，成長過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。三、自我MBTI測試及分析報告INTP（內(nèi)傾、直覺、思維和知覺）聰穎機(jī)智解決問題的人個性特征描述：INTP型的人是解決理性問題者。他們很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。INTP型的人外表平靜、緘默、超然；但內(nèi)心卻專心致志于分析問題。他們苛求、精細(xì)、慣于懷疑。他們努力尋找和利用原則以理解許多想法。他們喜歡有條理和日的的交談，而且可能會僅僅為了高興。爭論一些無益而瑣細(xì)的問題，只有有條理的推理才會使他們信服。通常INTP型的人是足智多謀、有獨(dú)立見解的思考者。他們重視才智，對于個人能力有強(qiáng)烈的欲望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn)。INTP型的人最主要的興趣在于理解除了能夠準(zhǔn)確知道、接受和明顯的事物之外的可能性。他們樂于為了改進(jìn)事物的日前狀況或解決難題而發(fā)展模式。他們的思考方式極端復(fù)雜，而且他們能更好地組織概念和想法而不是人。偶爾，他們的想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解。INTP型的人十分獨(dú)立，喜歡冒險和富有想象力的活動。他們靈活易變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式?？赡艽嬖诘拿c(diǎn)：因?yàn)镮NTP型的人過分依賴他們的條理性分析，所以他們會忽視與別人有關(guān)的事物。如果某一方面不符合邏輯，即使對于他們來說很重要，他們也會冒險拋棄。他們承認(rèn)自己所真正關(guān)心的會有助于與真實(shí)的情感保持聯(lián)系。INTP型的人精通于觀察——種思想的缺陷，但對于表達(dá)自己的評價卻沉默寡言。因?yàn)樗麄兙芙^在整個計(jì)劃中存在一點(diǎn)不符合邏輯的地方，所以他們在涉及計(jì)劃某部分的一個細(xì)微錯誤之時遲滯不前，使整個方案難以完成。當(dāng)他們把自己高度磨練過的批評性思考運(yùn)用到周圍的人身上時，他們直率的誠實(shí)會變?yōu)橐环N無意的傷害。必須告訴他們，而且他們必須學(xué)會詢問在情感上與別人相關(guān)的事務(wù)。因?yàn)镮NTP型的人喜愛解決問題，所以往往他們會對常規(guī)的細(xì)節(jié)缺少耐心，而且如果一個汁劃需要過多的細(xì)節(jié)或持久貫徹，他們會失去興趣而永遠(yuǎn)完成不了計(jì)劃。向外轉(zhuǎn)移他們的能量會使他們獲得充分的實(shí)際知識以產(chǎn)生可行的、讓別人能接受的想法。當(dāng)INTP型的人努力維持自己高標(biāo)準(zhǔn)的完美時，他們有時會想到不合適。學(xué)會與別人分享感受會幫助他們獲得更現(xiàn)實(shí)和客觀的見解。在工作中的優(yōu)勢：急切地“想知道盒子外面的世界”，能夠理解非常復(fù)雜和高度抽象的概念杰出的創(chuàng)造性地解決問題的技能獨(dú)立自主；探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣能夠綜合運(yùn)用大量的信息搜集所需信息時理智的好奇心、獨(dú)特的洞悉力即使在壓力很大的情況下也能邏輯地分析事物，學(xué)習(xí)新知識的信心和動力都很大4客觀性；能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事，對自己的想法和觀點(diǎn)充滿信心5能夠把握事物的全局，弄清行為和思想的長遠(yuǎn)影響能靈活地適應(yīng)新情況，有數(shù)量的隨機(jī)應(yīng)變的能力崗位特質(zhì)：作為INTP型人，職業(yè)滿足意味著我做的這些工作：1、 讓我開發(fā)、分析、批判新的想法和主意。2、 讓我把注意力和精力集中到那些創(chuàng)新的、理論的和邏輯的思維過程中，而不只一心關(guān)注著結(jié)果和產(chǎn)品會是如何。3、 富有挑戰(zhàn)性，涉及到許多復(fù)雜的問題；因此，我能有機(jī)會試行一些部落俗套的方案，通過冒險性的實(shí)踐找到最佳解決方法。4、 讓我有充足的安靜的私有時間獨(dú)立地工作，來投入到并完成自主的思維過成。5、 讓我自己制定并保留評估自己工作的高層次的標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上決定自己的成績與不足。6、 在一個富有的、可以通融的環(huán)境中進(jìn)行，沒有那些無用的規(guī)章制度，過多的限制和不必要的會議。7、 能讓我和一小組我所欽佩的親密朋友和伙伴合作。8、 讓我經(jīng)常有機(jī)會增長自己的能力和才干，與別的有影響的成功人士會面、合作。9、 讓我開發(fā)有獨(dú)創(chuàng)性的思想和芳、安，能把一些具體的實(shí)施步驟和細(xì)節(jié)問題委托給一名高效率的助手。10、 不要求我直接管理別人、監(jiān)督或考慮一些人際關(guān)系得協(xié)調(diào)或不和。四、職業(yè)興趣做一名機(jī)械工程師是我的第一職業(yè)興趣！做一名機(jī)械工程師需要具備基本的機(jī)械加工工藝知識，比如機(jī)床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑；基本的動手能力，而我正是從小就開始鍛煉自己的動手能力，拆裝、修理方法的選擇對我來說基本上從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)，并且已經(jīng)有了自己獨(dú)特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，這樣才能不斷提高自己的能力，我會不斷地虛心向老師傅學(xué)習(xí)，從而不斷糾正自己的不足。五、職業(yè)能力有創(chuàng)造性，能發(fā)揮個人智慧和支配性。在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨(dú)立主見；對過程和日的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語表達(dá)能力；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動。六、個人特質(zhì).本人有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐與探索。做事喜歡有較強(qiáng)的日標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。職業(yè)價值觀職業(yè)人格：高度的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致、勤奮好學(xué)、堅(jiān)毅自信、嚴(yán)于律己職業(yè)價值觀:崇尚獨(dú)立，注重關(guān)系期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。勝任能力：心理素質(zhì)較好，能夠在困難中及時找出自己身上出現(xiàn)的問題，并且努力尋求解決問題的方法，相信方法總比困難多！九、 自我小結(jié)我是一個比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨(dú)處。我覺得當(dāng)自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。在團(tuán)隊(duì)工作中，我一般都會事先準(zhǔn)備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。當(dāng)然我還是喜歡團(tuán)隊(duì)合作的。我是一個很有集體榮譽(yù)感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。本人性格開朗，愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。但是有時對沒有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強(qiáng)的日標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點(diǎn)吧。第二章職業(yè)分析一、家庭環(huán)境分析家住江西省撫州市，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。父母文化程度不高，但父母堂堂正正為人，父母一直給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔。我從此小就能自立、自強(qiáng)，獨(dú)立解決問題的能力。家庭社會關(guān)系良好，有很好的聲譽(yù)。學(xué)校環(huán)境分析南呂大學(xué)，是一所“文理工醫(yī)滲透、學(xué)研產(chǎn)用結(jié)合”的著名綜合性大學(xué)，是211工程重點(diǎn)大學(xué)、《國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)日》高校、首批國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)日學(xué)校、中西部高校綜合能力提升工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，并且擁有首批十一所大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地的南呂大學(xué)國家大學(xué)科技園，參與成立“中西部高校聯(lián)盟”。學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年，江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南呂大學(xué)。1997年，學(xué)校被列為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2004年，教育部與江西省人民政府簽署共建南呂大學(xué)協(xié)議。2005年，南呂大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南呂大學(xué)。“十一五”時期，學(xué)生共獲得各類世界及國家級獎勵近1000項(xiàng)，是國家首批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)日學(xué)校和教育部第一批“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校形成了“前湖之風(fēng)”周末講壇，“青藍(lán)論壇”，“呂大智庫”，“紅土地”網(wǎng)站等校園文化品牌；將贛學(xué)列為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，組建了贛學(xué)研究院、中國中部發(fā)展研究中心、江西省大學(xué)生思想政治教育研究中心等一批重點(diǎn)研究基地。南呂大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院成立于1999年，其前身是成立于1958年的原江西工學(xué)院機(jī)械工程系，經(jīng)過40多年的變遷和發(fā)展，現(xiàn)已成為專業(yè)門類較廣，學(xué)科層次齊全的學(xué)院。學(xué)院于1993年獲得江西省第一個博士點(diǎn)“材料加工工程”，2000年獲得江西省第一個博士后流動站“材料科學(xué)與工程”，現(xiàn)擁有一個博士后流動站“材料科學(xué)與工程”、四個博士點(diǎn)（材料加工工程、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論）、十二個碩士點(diǎn)（機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、車輛工程、材料加工工程、工程熱物理、熱能工程、制冷及低溫工程、動力機(jī)械及工程、精密儀器及機(jī)械）、四個本科專業(yè)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、材料成型及控制、熱能與動力工程、車輛工程，其中前三個為江西省品牌專業(yè)）。承擔(dān)了教育部國家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科群“制造業(yè)信息化”建設(shè)，擁有江西省材料加工工程和機(jī)械電子工程兩個重點(diǎn)學(xué)科。先后建立了南呂大學(xué)機(jī)械制造工程研究所、機(jī)電科學(xué)與工程研究所、先進(jìn)成型制造及模具研究所、熱能與動力工程研究所、現(xiàn)代設(shè)計(jì)研究所、車輛工程技術(shù)研究中心和一個工程訓(xùn)練中心。學(xué)院擁有江西省機(jī)器人與焊接自動化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江西省制造業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心。學(xué)院一貫重視科學(xué)和教學(xué)研究，近年來先后承擔(dān)國家"863"計(jì)劃2項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金10項(xiàng)，省級跨世紀(jì)人才項(xiàng)日4項(xiàng)，省級工業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)日100多項(xiàng)。獲國家科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，省級科技進(jìn)步獎一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)。在國家級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文1000多篇，其中三大檢索論文50多篇，出版教材、專著33部，獲得專利10余項(xiàng)。學(xué)院加強(qiáng)與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，多次承擔(dān)全國性學(xué)術(shù)會議，每年有大批教師出席國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。學(xué)院在教學(xué)法研究方面也取得可喜成績，近年來獲省級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)。職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進(jìn)國家的差距，2009年國務(wù)院審議并原則通過了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃，機(jī)械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間。機(jī)械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關(guān)，因國家固定資產(chǎn)投資結(jié)構(gòu)的調(diào)整、機(jī)械各子行業(yè)發(fā)展程度的不同，相對而言，發(fā)動機(jī)設(shè)備、航天航空設(shè)備及機(jī)床設(shè)備處于成長期，而船舶、工程機(jī)械及港口設(shè)備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機(jī)械行業(yè)跟國際上已相當(dāng)成熟的同行業(yè)相比，行業(yè)集中度仍較低，沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，機(jī)械企業(yè)的重組勢在必行，而且應(yīng)以組建大型企業(yè)集團(tuán)為日的。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在機(jī)械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他高新技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低，與發(fā)達(dá)國家相比存在著5-20年左右的差距。必須廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù)，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短與國際先進(jìn)水平的差距，在機(jī)械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機(jī)、微處理器、PLC、NC、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術(shù)和高新技術(shù)，提高產(chǎn)品的機(jī)電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的程度，使產(chǎn)品的技術(shù)含量、知識含量、附加值得以提高，以滿足現(xiàn)代社會各行各業(yè)用戶對于機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械裝備的需求。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。職業(yè)分析我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)制造及其自動化，是一個近年來還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下面這幾類：A、 制圖員，一般也從事一些設(shè)計(jì)工作，主要是跟著師傅,要天天改圖，輸圖.需要具有學(xué)好pro/e和CAD等一些制圖軟件，工作不是很累，但需要有一定的經(jīng)驗(yàn)。B、 設(shè)計(jì)員，當(dāng)然也要畫圖，可以學(xué)到很多設(shè)計(jì)知識,有前途，但這個工作得有相當(dāng)強(qiáng)的技能知識和工作經(jīng)驗(yàn)；C、 機(jī)械維修，現(xiàn)場工作，可以學(xué)到不少東西，靠自己的技術(shù)干些實(shí)實(shí)在在的工作。D、 ?？?技校的老師，待遇挺好，但需求量少，工作比較難找；E、 機(jī)械銷售代表，需要了解產(chǎn)品知識，要口才了得,會處事.F、 一線機(jī)械加工人員，如果你技術(shù)夠好，且操作數(shù)控機(jī)床類，相當(dāng)不錯；工作待遇一般剛畢業(yè)3000---3500元一個月，工作三年能有5000---6000元，五年能有7000---8000，七年后能破萬。所需素質(zhì)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、自動化基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級技術(shù)人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造的基礎(chǔ)理論、受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造及生產(chǎn)管理、控制的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；5.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。社會環(huán)境分析當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢分析據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬，比2008年增長52萬；而據(jù)預(yù)測,2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬。與此同時，國際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn)，可以預(yù)見，在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務(wù)。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實(shí)問題，更是一個社會問題?？傮w來說，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的成因分析高校擴(kuò)招。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生的就業(yè)有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加,2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。年份200020022003200420052006200720082009大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（萬）115145212280340413495559611大學(xué)生的就業(yè)流向。大學(xué)生就業(yè)的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)：70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。但是70%并不是指到城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗位就業(yè)，而是包括了去各類企業(yè)（私營企業(yè)跨國公司、世界500強(qiáng)企業(yè)等等）以及靈活創(chuàng)業(yè)的比例。其中自主創(chuàng)業(yè)的的比例之占0.3%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了?？梢姡髮W(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問題突出的一個原因。大學(xué)生就業(yè)的空間分布。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項(xiàng)對3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題就不會如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問題。把就業(yè)問題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問題的關(guān)鍵，也有利于實(shí)現(xiàn)社會發(fā)展水平的均衡，國家的共同富裕，大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。教育機(jī)制的弊端。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。職業(yè)分析小結(jié)本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因?yàn)闄C(jī)械的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因?yàn)槿绱耍行┩瑢W(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認(rèn)為自己的機(jī)制專業(yè)緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實(shí)、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。第三章職業(yè)定位.定位原則符合自身實(shí)際；具有可實(shí)施性；重結(jié)果；重時限性。二.職業(yè)SWORT分析SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）勤奮刻苦弱勢因素3）有點(diǎn)急躁1 1"、］1.2.意志堅(jiān)強(qiáng)2.領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)3.責(zé)任感強(qiáng)3.父際能力一般4.集體榮譽(yù)感強(qiáng)4冒險精神不夠5.邏輯分析能力強(qiáng)6.文字功底較好有強(qiáng)烈的求勝欲日標(biāo)明確遇事沉著冷靜，心理素質(zhì)好積極樂觀外部環(huán)機(jī)會因素（0） 威脅因素（T）境因素境因素1.專業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機(jī)會1.我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠多。 強(qiáng)，同清華、北大、北理、北科等相比，競爭力小。畢業(yè)時，金融危機(jī)已過，就業(yè)壓力相對較小。 2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求仆地曰[? 1優(yōu)勢。量大。全球人才的同臺競爭。通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認(rèn)識，對自己的未來也有了明確的認(rèn)識。我必須通過大學(xué)剩下的三年時間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是經(jīng)濟(jì)和管理方面的，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件，其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之重是學(xué)好專業(yè)知識。三.職業(yè)目標(biāo)短期目標(biāo)：大學(xué)本科畢業(yè)中期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師長期目標(biāo)：成立一家機(jī)械廠四.計(jì)劃發(fā)展路徑職業(yè)發(fā)展策略：完成大學(xué)課程并且精通一門專業(yè)課程學(xué)習(xí)積累專業(yè)知識以便以后更好的投入工作。英語通過國家英語等級六級考試，計(jì)算機(jī)過國家等級二級考試，學(xué)會用計(jì)算機(jī)模擬機(jī)械設(shè)計(jì)的各種技巧考CAD制圖證書、pro/e證書。積極參加機(jī)械類設(shè)計(jì)比賽和努力獲取獎項(xiàng)。爭取加入黨組織。職業(yè)發(fā)展路徑：第一年以學(xué)習(xí)為主。第二年學(xué)習(xí)同時不段積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫綑C(jī)械工程師職稱。搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，在技能方面不段強(qiáng)化自己。學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。多多實(shí)習(xí)進(jìn)一步提高技能，積累經(jīng)驗(yàn)。盡一切力量考研究生，為以后更好發(fā)展打好基礎(chǔ)。第四章實(shí)施方案短期目標(biāo)規(guī)劃本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)計(jì)劃分為四個階段：一期日標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：成為電子機(jī)械專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生二期日標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與成長，對自己的專業(yè)就業(yè)率、市場人才需求狀況有了一定的了解。從而扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識技能，畢業(yè)后，找到專業(yè)對口的工作。必要時，應(yīng)積極學(xué)習(xí)專業(yè)外的各行業(yè)知識，多一門技能，就多一碗飯吃，將來專業(yè)不對口時也不至于沒工作。三期日標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：在平時的學(xué)習(xí)、討論中，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道。最后預(yù)習(xí)或模擬面試，利用學(xué)校提供的條件，了解用人公司信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好充分準(zhǔn)備的前提下去應(yīng)試。能夠?yàn)樽约旱哪甏髮W(xué)學(xué)習(xí)生涯交上一份力自己滿意和所有關(guān)心我的人滿意的完美的答卷。人生總?cè)諛?biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：在工作中從小事做起，注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性不斷取得和自己以后計(jì)劃從事職業(yè)的相關(guān)資格證書和工作經(jīng)驗(yàn)，為以后工作做好準(zhǔn)備！同時注重自己的人際交往，發(fā)揮自己的主觀能動性，充分展現(xiàn)自我！現(xiàn)已是大二時期，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時間，樹立個人的職業(yè)日標(biāo)，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取通過pro-e和CAD高級資格考證，英語能力繼續(xù)加強(qiáng)，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。一＞思想道德方面:樹立正確的人生觀，價值觀,奮斗觀，堅(jiān)持正確的人生價值取向.二＞科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野,擴(kuò)展知識范圍，嘗試專業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐.三＞文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動，社團(tuán)的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個人能力.四＞技能培訓(xùn)方面:雖然通過了英語（B級）與CAD中級資格證書的考試，但仍達(dá)不到日標(biāo),我決定下學(xué)期參加pro-e資格證書的考試并力爭通過.五〉學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時應(yīng)注意，聽課，復(fù)習(xí)與綜合分析對比,知識累積不僅要博，更應(yīng)做到專.本學(xué)期的任務(wù)或許會增加壓力，因此,要找準(zhǔn)自己的定位，調(diào)整好心態(tài)，打好基礎(chǔ)知識，為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.六〉求職方面:主要內(nèi)容，參加與專業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作心得，搜集相關(guān)公司信息,參加校內(nèi)外招聘活動.在學(xué)校還可以著手準(zhǔn)備的就是學(xué)著做市場計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)上可以down到一些很優(yōu)秀的策劃和計(jì)劃項(xiàng)日，比照著慢慢學(xué)，這是你在工作中必須用到的，而且，有些公司在筆試也可能是這項(xiàng)內(nèi)容。最后，經(jīng)常做計(jì)劃能幫助你養(yǎng)成一個好習(xí)慣：經(jīng)常整理思路，事情分析有條理。大二學(xué)年:A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時申報項(xiàng)日，9月份根據(jù)平時接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據(jù)我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個老師的研究方向選定指導(dǎo)老師；10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關(guān)材料及文獻(xiàn)并敲定項(xiàng)日主題及方案；而后啟動項(xiàng)日，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項(xiàng)日并力爭優(yōu)秀。B除此之外，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}日，一面熟練上機(jī)操作技巧，定時定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計(jì)算機(jī)二級考試；在下學(xué)期考取英語四級證書：每個星期堅(jiān)持至少四個早晨來進(jìn)行晨讀，提高自己的口語能力；計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)四級習(xí)題真題，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯易混知識點(diǎn)，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。大二暑假：通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會中去實(shí)戰(zhàn)，提高自己的職場適應(yīng)能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過渡與轉(zhuǎn)型。大三學(xué)年：A這學(xué)年的顯著特點(diǎn)是，專業(yè)理論課增多，實(shí)驗(yàn)難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當(dāng)你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學(xué)年放棄在社團(tuán)工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，通過學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會焦點(diǎn)及國家政策趨勢。B報考CET-6,力爭在上學(xué)期一次性通過，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學(xué)院開設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語，堅(jiān)持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復(fù)合型人才。大三暑假：通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，到企業(yè)中去實(shí)戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。大四學(xué)年:在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進(jìn)步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學(xué)校走向社會。以上只是一個大體的方向，具體的細(xì)節(jié)方面仍需根據(jù)實(shí)際情況仔細(xì)斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關(guān)注一些校園招聘會，嘗試走向一些人才招聘市場，并從中不斷總結(jié)自我提升自我，。我認(rèn)為，健康是革命的本錢，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，繼續(xù)保持樂觀開朗，積極進(jìn)取的心態(tài)。長期目標(biāo)我把以后工作的階段分為以下幾個步驟：1、新手階段：要