實(shí)用的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總九篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的暑假學(xué)習(xí)方案匯總九篇實(shí)用的暑假學(xué)習(xí)方案匯總九篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)是緊張的，繁忙的，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間的，還是用來(lái)充實(shí)心靈?但我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺乏。在暑假中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種才能，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，可以抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。要給自己制定一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。絕不能把別人的方案照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的方案化不一定合適你。想讓方案合適自己并且有事半功倍的效果，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己考慮了。利用周末和假期查找自己的破綻。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到純熟。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。防止我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才抱怨對(duì)方不按套路出拳?？偠灾?，自主學(xué)習(xí)是一段困難的過(guò)程，一個(gè)人假如想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。自從我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問(wèn)題時(shí)，會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，自己考慮，實(shí)在想不出來(lái)才會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會(huì)一些道理。初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無(wú)論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我搜集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!在新的學(xué)期里，我一定要爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答教師和家長(zhǎng)們的教誨。不讓他們感到傷心。拿到一個(gè)好的成績(jī)，使他們快樂(lè)起來(lái)。暑假學(xué)習(xí)方案篇2小學(xué)生的暑假生活根本以家庭為中心，所以家庭教育至關(guān)重要，建議以家庭為中心開(kāi)展如下親子活動(dòng)活動(dòng)：1、親子共讀：〔推薦書(shū)目見(jiàn)附表〕中高年級(jí)每天分上午下午兩個(gè)時(shí)段，中年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于30分鐘，高年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于40分鐘〔家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的詳細(xì)情況靈敏安排〕。過(guò)程與方式：閱讀要有效果，離不開(kāi)考慮與探究。讀書(shū)過(guò)程，肯定會(huì)不斷產(chǎn)生新體驗(yàn)、新知識(shí)。要把它們積累下來(lái)，總結(jié)下來(lái)，就離不開(kāi)記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進(jìn)展梳理與總結(jié)的必需。2、親子共游：所謂親子共游，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是家長(zhǎng)和小孩一起進(jìn)展的旅游。親子游是家長(zhǎng)與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是施行教育的一種好方法。孩子們?cè)诼糜芜^(guò)程中，可理解地理、歷史等多方面知識(shí)，還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在娛樂(lè)游戲中、親近自然中，承受語(yǔ)言、動(dòng)作、感官和品德等多方面教育。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。孩子們?cè)谏璧沫h(huán)境中對(duì)一切事物都充滿好奇，綠樹(shù)、青草、山水、動(dòng)物、未知的一切，對(duì)求知欲旺盛的孩子來(lái)說(shuō)樂(lè)趣無(wú)窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會(huì)景觀刺激著孩子的各個(gè)感覺(jué)器官，他們興致勃勃地注視、傾聽(tīng)、觸摸、詢問(wèn)、甚至品味，鍛煉著孩子的觀察才能、注意力、記憶力、描繪才能和獨(dú)立考慮才能。3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。附表一：推薦書(shū)目：高年級(jí)：〔建議從中選3——5本親子共讀，有才能的可適當(dāng)增加?！场独L本聊齋》蒲松齡/著《寄小讀者》冰心/著《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著《四弟的綠莊園》秦文君/著《我要做好孩子》黃蓓佳/著《狼王夢(mèng)》沈石溪/著《狼獾河》格日勒其木格。黑鶴/著《鐵絲網(wǎng)上的小花》〔意大利〕克里斯托夫。格萊茲/著，代維/譯《魯賓孫漂流記》〔英國(guó)〕笛福/著，徐霞村/譯《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》〔美國(guó)〕馬克。吐溫/著，刁克利/譯《福爾摩斯探案全集》〔英國(guó)〕柯南道爾/著，俞步凡/譯《小王子》〔法國(guó)〕圣。艾克絮佩爾/著，周克希/譯《永遠(yuǎn)講不完的故事》〔德國(guó)〕米切爾。恩德/著，李世勛/譯《哈利波特與魔法石》〔英國(guó)〕羅琳/著，蘇農(nóng)/譯《不老泉》〔美國(guó)〕納塔莉。巴比特/著，肖慧/譯《牧羊少年奇幻之旅》〔巴西〕保羅?？掳?著，丁文林/譯《飛向人馬座》鄭文光/著《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著《安德的游戲》〔美國(guó)〕奧森。斯科特?？ǖ?著，李毅/譯《森林報(bào)》〔前蘇聯(lián)〕維。比安基/著，王汶/譯《萬(wàn)物簡(jiǎn)史〔少兒版〕》〔英國(guó)〕布萊森/著，嚴(yán)維明/譯《科學(xué)家工作大揭密》〔英國(guó)〕理查德。斯皮爾伯利、路易斯。斯皮爾伯利/著，王慶/譯《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)/著《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪《世紀(jì)三國(guó)》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫(huà)，羅吉甫/撰文《中國(guó)孩子的夢(mèng)》谷應(yīng)/著《莎士比亞戲劇故事集》〔英國(guó)〕查爾斯。蘭姆，瑪麗。蘭姆/改寫(xiě)，蕭乾/譯《希利爾講藝術(shù)史》〔美國(guó)〕希利爾/著，李爽、朱玲/譯《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》〔德國(guó)〕貝蒂娜。施蒂克爾/編，張榮昌/譯《居里夫人的故事》〔英國(guó)〕杜爾利/著，二栗/譯暑假學(xué)習(xí)方案篇3這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè)而又充實(shí)？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要的原因是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是進(jìn)步孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)方案、暑假旅游方案，希望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的假期。高中暑假學(xué)習(xí)方案時(shí)間安排:一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí)。二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè)時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢(qián)，要好好保護(hù)!高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)安排:學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門(mén)課程，要協(xié)調(diào)開(kāi)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)方案，要注意以下幾條:一:英語(yǔ)必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，假如你英語(yǔ)根底相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。三:語(yǔ)文，這個(gè)難得方案，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你假如還有方案的話可以另分時(shí)間。高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方法:二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比擬，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。暑假學(xué)習(xí)方案篇4早上6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練。上午9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ);中間休息半小時(shí)。下午3：00-17：30學(xué)習(xí)語(yǔ)文和物理或化學(xué);中間休息半小時(shí)。晚上19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題、改錯(cuò)并歸納。23:00上床，聽(tīng)20分鐘外語(yǔ)，然后休息。暑假學(xué)習(xí)方案篇5哎，鄙人不幸。于20xx年6月的期末考試中考到了全班第22名，與爸媽所定的名次相差甚遠(yuǎn)。爸媽大為不悅。于是一個(gè)雷電交加的暑假的夜晚，爸爸滿面嚴(yán)肅，并且?guī)е幧哪抗膺f給我一張方案表。我心里如老鼠抓著一般，直發(fā)毛。我的'目光立即如重機(jī)槍一樣“瘋狂的掃射”著方案表上的每一個(gè)字。突然，目光猶如瞄準(zhǔn)鏡一般定格在了一行字上：暑假方案表。啊，方案表？Mygod！我懷著與窗外天氣一樣的心情開(kāi)場(chǎng)看下面的方案，誰(shuí)料越看越糟糕。讀英語(yǔ)，背課文，做習(xí)題，如一陣狂風(fēng)暴雨外加龍卷風(fēng)向我襲來(lái)，而且每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床。我不由仰天長(zhǎng)嘯，辛苦了一學(xué)期，不料，暑假連懶覺(jué)也睡不到。我不禁驚出了一身冷汗，哭喪著臉差點(diǎn)沒(méi)有跪地求饒，誰(shuí)知得到了一聲聲冷笑，驚起了我一身雞皮疙瘩。看來(lái)暑假又要被關(guān)在“方案”的牢房里了。啊，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一講春水向東流！早上，我在老爸雙手猛烈搖擺下終于與周公依依不舍地辭別。剛睜開(kāi)雙眼，得到的卻是老爸雄師般的怒吼：你看你，方案上寫(xiě)的8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，如今都9點(diǎn)了，還賴在床上，我看你今天晚上想玩電腦，看電視?！鞍?？”隨著我的一聲驚呼，周公早已被我拋到九霄云外去了。我趕快起床，穿衣，漱口，洗臉。然后再按暑假方案復(fù)習(xí)功課。為的只是老爸一時(shí)寬大，晚上痛痛快快耍電腦，看電視。哎，看來(lái)，我已經(jīng)被暑假方案束縛了。這一天已是老爸立下暑假方案的第三天了，我按照方案復(fù)習(xí)功課的第二天了。下午，當(dāng)我背完課文后，我舒舒適服地伸了個(gè)懶腰，漸漸的站了起來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備去看電視時(shí)，腦子里突然浮現(xiàn)了暑假方案的影子。我看電視的心就像彈簧一樣飛快地收回來(lái)了。真是剪不斷，理還亂。哎，暑假方案？限制了我的自由。別是一番滋味在心頭。暑假學(xué)習(xí)方案篇6迎來(lái)了20xx年的暑假，初一的生物已經(jīng)學(xué)完，需要在這個(gè)暑假里加強(qiáng)對(duì)生物的學(xué)習(xí)，以免初二的生物學(xué)的不好，為此制定了以下的暑假生物學(xué)習(xí)方案：1、預(yù)習(xí)。生物預(yù)習(xí)使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對(duì)自己已經(jīng)弄懂的或?qū)Τ醵镏攸c(diǎn)知識(shí)重新加深印象。所以，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)、會(huì)記筆記、會(huì)提問(wèn)題。2、聽(tīng)講。即功夫應(yīng)下在課堂上。懂得聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)。①聽(tīng)什么？在生物課堂上要做到“三聽(tīng)”，即聽(tīng)思路、聽(tīng)聯(lián)絡(luò)、聽(tīng)重難點(diǎn)。首先是聽(tīng)思路。聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)教師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開(kāi)的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。教師的思路，也就是我們掌握知識(shí)的思路。第二是聽(tīng)聯(lián)絡(luò)。教師講課時(shí)，一定會(huì)聯(lián)絡(luò)許多過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，使學(xué)過(guò)的舊知識(shí)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的根底。上課時(shí)注意聽(tīng)這種聯(lián)絡(luò)，不但可以復(fù)習(xí)穩(wěn)固舊知識(shí)，而且對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)有重要的促進(jìn)作用。第三是聽(tīng)重難點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容教師在講解的過(guò)程中會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要用心聽(tīng)，準(zhǔn)確地記在心里。難點(diǎn)內(nèi)容，教師講解時(shí)一定會(huì)放慢速度，這時(shí)候要跟緊教師的思路，不要遺漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，不然有些難點(diǎn)也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。而對(duì)于那些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的知識(shí)，我們更要弄個(gè)一清二楚，絲毫不可以馬虎。②怎么聽(tīng)？首先，前面提到的預(yù)習(xí)步驟要認(rèn)真落實(shí)，使聽(tīng)課能有的放矢。第二，聽(tīng)講時(shí)要開(kāi)動(dòng)“思維機(jī)器”，通過(guò)聽(tīng)、看、寫(xiě)等方面，隨著生物教師講課的思路要多考慮，特別是圍繞上面提到的“三聽(tīng)”來(lái)考慮問(wèn)題，在頭腦中多問(wèn)幾個(gè)為什么。第三，多提問(wèn)題。無(wú)論是課上想到的問(wèn)題，還是課下遇到的問(wèn)題，都應(yīng)及時(shí)向生物教師提出，要有“刨根問(wèn)底”的勁頭兒。課上沒(méi)時(shí)間問(wèn)，可以在課下問(wèn)，最終要把自己的問(wèn)題解決。第四，認(rèn)真記好筆記。課堂筆記，應(yīng)該說(shuō)是課本知識(shí)內(nèi)容的高度濃縮，是本節(jié)課的重點(diǎn)所在，也是精華所在，也可以認(rèn)為是知識(shí)內(nèi)容的綱要，所以要認(rèn)真記好筆記。3、復(fù)習(xí)和做作業(yè)每天的復(fù)習(xí)一定要防止機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)抓住生物教師講課的重點(diǎn)、知識(shí)的聯(lián)絡(luò)和教師講課的思路，將講課內(nèi)容按照自己的理解，用語(yǔ)言表述一番。通過(guò)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解和記憶，然后再來(lái)做作業(yè)，可以大大進(jìn)步做作業(yè)的效率，作業(yè)中的困難、疑問(wèn)多可迎刃而解，而且通過(guò)做作業(yè)又可進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)于以前的知識(shí)的理解和掌握。4、總結(jié)總結(jié)，是指在完成生物的某一章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，對(duì)此章節(jié)知識(shí)進(jìn)展整理、重組，總結(jié)出該章節(jié)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)、知識(shí)的系統(tǒng)或知識(shí)的構(gòu)造，以便我們能從整體上把握生物知識(shí)，從而加深對(duì)于生物知識(shí)的理解和靈敏掌握。5、習(xí)題改錯(cuò)最后還要強(qiáng)調(diào)一下習(xí)題改錯(cuò)。在生物學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)有不少生物教師要求同學(xué)們進(jìn)展改錯(cuò)。千萬(wàn)不要認(rèn)為改錯(cuò)是在為生物教師完成一項(xiàng)任務(wù)，而要把它作為生物學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)改錯(cuò)，我們可以使知識(shí)得到進(jìn)一步的升華，假如少了這一環(huán)節(jié)，生物的學(xué)習(xí)過(guò)程也就不會(huì)完美了。暑假學(xué)習(xí)方案篇7暑假是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展梳理、總結(jié)，從而查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步的時(shí)機(jī)，英語(yǔ)也不例外。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要知識(shí)點(diǎn)無(wú)非就是單詞、短語(yǔ)、句型等。對(duì)于這些知識(shí)，學(xué)生可以利用暑假有方案、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)，首先應(yīng)當(dāng)制訂方案，每天主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容;其次要將掌握不夠結(jié)實(shí)的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并且實(shí)行殲滅戰(zhàn)，這樣復(fù)習(xí)到最后不明白的地方就會(huì)越來(lái)越少;對(duì)存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時(shí)可以問(wèn)教師。在平時(shí)的教學(xué)中，教師很難兼顧到每一個(gè)人。我們很多的同學(xué)可以在假期里穩(wěn)固自己的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)上自己的弱科。無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我相信我的建議一定會(huì)對(duì)你有幫助的。一.合理安排生活學(xué)習(xí)，制定假期的作息方案在暑假里保持規(guī)律有序的作息可以幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣開(kāi)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定方案的過(guò)程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多，以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按方案作息，不會(huì)覺(jué)得這份方案難以執(zhí)行，或只進(jìn)展了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定方案時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)開(kāi)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。二.仔細(xì)分析^p學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的提升空間假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回憶小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、打破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假完畢的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以到達(dá)600個(gè)，這是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空才能較弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)展一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇合適自己英語(yǔ)程度或所處年級(jí)程度的任何英文版的書(shū)刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽(tīng)、收看英語(yǔ)播送和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。假如有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。三.認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容，開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)暑假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定根底的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先理解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。四.查缺補(bǔ)漏打破瓶頸!1.勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占據(jù)整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一，而聽(tīng)力是英語(yǔ)各個(gè)題型中進(jìn)步最快的。我們下學(xué)期的聽(tīng)力材料大家可以帶回去。地道的語(yǔ)音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。既訓(xùn)練了聽(tīng)力又訓(xùn)練了口語(yǔ)。我們不是有很多同學(xué)報(bào)了3月份的口語(yǔ)考試嗎?開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就要考試了。到開(kāi)學(xué)也沒(méi)多少時(shí)間練習(xí)。所以假期是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。聽(tīng)力材料那么是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的素材。而英語(yǔ)根底弱的同學(xué)可以看著聽(tīng)力原文邊聽(tīng)邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一播放過(guò)的幾套試題，大家可以先聽(tīng)，但將答案寫(xiě)在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。另外，可以選擇用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)輔助練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，效果更明顯。假如你能堅(jiān)持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信，不僅你的英語(yǔ)聽(tīng)力，你的整個(gè)英語(yǔ)程度都是質(zhì)的飛躍。2.積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯，學(xué)習(xí)語(yǔ)言等于是個(gè)空架子，無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理，到達(dá)了一定的量，"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在根底階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑構(gòu)造。有寬廣深沉的根底，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。根底必須打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能學(xué)好英文。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。面對(duì)著詞匯表時(shí)，你可能一個(gè)頭兩個(gè)大。是啊，都是一個(gè)個(gè)孤立的新詞，你無(wú)從下手。記住，詞匯表只是幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，理解詞性和大概意思(因?yàn)閮煞N語(yǔ)言中沒(méi)有意義絕對(duì)對(duì)等的兩個(gè)詞)和讀音。根據(jù)讀音，我們會(huì)更快地記住這個(gè)單詞的拼寫(xiě)。其實(shí)詞組也同樣有詞性的。例如，我們很多同學(xué)把insteadof(介詞短語(yǔ))與takeplace或replace(動(dòng)詞短語(yǔ))同等對(duì)待。這是錯(cuò)誤的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不說(shuō)別的，近在手邊的20期英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)就夠大家好好利用了。對(duì)于我們根底相對(duì)弱的同學(xué)，背誦5篇左右的英語(yǔ)范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇。有沒(méi)有背下來(lái)，你可以用默寫(xiě)的形式去檢測(cè)，不漏過(guò)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和拼寫(xiě)。3.整理筆記。一期來(lái)的筆記可以好好整理下了。既對(duì)自己是個(gè)很好的復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，疏通下學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。何樂(lè)而不為呢?4.保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)?我想這都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。一定不要覺(jué)得自己是被迫的。沒(méi)有好的心情，就沒(méi)有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。5.多渠道去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)人假如可以準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛(ài)在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目的就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的，愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)版的，熱衷于播送就聽(tīng)英語(yǔ)的，愛(ài)玩游戲就玩英文版的，愛(ài)看NBA就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語(yǔ)……只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒介做你喜歡的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。暑假學(xué)習(xí)方案篇8首先需要明確一下暑假到底應(yīng)該做些什么：科目補(bǔ)課方案、考前復(fù)習(xí)方案、假期自學(xué)方案、課外閱讀方案、社會(huì)調(diào)查方案、每天活動(dòng)方案等等。雖然方案可能趕不上變化，但是有方案的生活，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，也有利于在施行學(xué)習(xí)方案的過(guò)程中磨練自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)目的對(duì)于初三升高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式是高考最常見(jiàn)的，這就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完美地解答課外考題。當(dāng)然，把重點(diǎn)放在課本上，仍然需要大量課外閱讀，而如今，正是擁有大量的時(shí)間和精力可以做課外閱讀的時(shí)間，可以通過(guò)課外閱讀中穩(wěn)固，融會(huì)貫穿。2、理解自己學(xué)習(xí)之前必需要知道自己學(xué)的真實(shí)情況，只有這樣，才能制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要“理解自己”，明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，正確地估計(jì)自己的才能。之后，我們就可以制定方案了。3、方案要求抓住兩個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p——“詳細(xì)、落實(shí)”就足夠了。制定方案，是為了做時(shí)間的主人，所以首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排、方案。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，還必需要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記等等。其次，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。大多數(shù)人容易把方案列得偏高，開(kāi)場(chǎng)還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。這樣過(guò)高過(guò)緊的學(xué)習(xí)方案，常常完不成，反而會(huì)造成反效果，欲速那么不達(dá)，而且時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。做自己時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)的主人，主宰你的高中生活!4、注意1、必須強(qiáng)調(diào)的是，方案必須因人而異，不可照搬照抄。2、列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案。3、“堅(jiān)持”是方案施行過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很容易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。所以注意切莫半途而廢!學(xué)習(xí)方案最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生可以嚴(yán)格地按照自己制定的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行。希望學(xué)習(xí)方案最終能催促大家渡過(guò)一個(gè)美妙的假期。暑假學(xué)習(xí)方案篇9暑假要來(lái)了，過(guò)了這個(gè)暑假就是一名初三的學(xué)生了，馬上就過(guò)暑假了，很是沖動(dòng)，期待已久的暑假終于要來(lái)了，雖說(shuō)暑假是要好好的放松自己，但是也要好好的