小學(xué)美術(shù)-《翻新的紙盒》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《翻新的紙盒》教學(xué)設(shè)計(jì)名家導(dǎo)入師：同學(xué)們，誰還記得上節(jié)課下課時(shí)老師讓我們課下收集哪位畫家的生平事跡？生：畢加索師：哪位同學(xué)上來和大家分享一下？生：......師：這位同學(xué)講的非常好，現(xiàn)在我們一起欣賞一下畢加索的名作《牛頭》。多媒體播放畢加索《牛頭》師：同學(xué)們看到了什么？生：自行車把生：車座師：同學(xué)們回答的很全面，畢加索將人們丟棄的銹跡斑斑的自行車把和車座，經(jīng)過組裝就變成了于世聞名的名作。那么，老師請同學(xué)們觀看下面這段視頻，希望我們能像畢加索一樣拯救一下它們。播放視頻滿滿的盒子師：怎么拯救呀，小小的畢加索們？生：裝其他的小東西生：剪開，變成筆筒生：重新拆開，裝飾就變成了新的盒子。師：同學(xué)們非常的棒，我們今天就學(xué)習(xí)怎樣翻新一下盒子。板書課題《翻新的紙盒》講授新課師：請一位同學(xué)上臺嘗試拆開紙盒生上臺嘗試師：這位同學(xué)想用剪刀剪開，但是很明顯失敗了。但是，他很勇敢，我們給他勇敢的掌聲。接下來看一下老師錄得視頻。同學(xué)們一定要仔細(xì)的看哦，看看能發(fā)現(xiàn)竅門嗎？觀看視頻師：同學(xué)們清楚怎么拆了嗎？生：明白師：我們現(xiàn)在以小組為單位，開始拆紙盒比賽?？纯茨膫€小組又快又完整？幾分鐘后師：同學(xué)們都是心靈手巧的孩子，這么短的時(shí)間就拆解完了?？墒俏覀冇钟龅搅思值膯栴}，怎樣美化它們呢？要用到什么材料和方法？生：水粉生：水彩筆去畫生：剪貼

生：橡皮泥生：油畫棒去畫師：同學(xué)們都已經(jīng)想的很全面，除了這些老師自己覺得還可以鏤空。下面，我們來欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作品，看看能不能啟發(fā)到我們？觀看優(yōu)秀作品師：視頻看完了，開始美化我們的紙盒吧。播放輕音樂，作品循環(huán)播放十幾分鐘以后師：同學(xué)們靜下來，很多同學(xué)都完成了，現(xiàn)在，我們又有了問題，我們要怎樣粘合，才會漂亮？小組內(nèi)討論后生：用膠水生：用固體膠生：用雙面膠生：粘到本來就是粘合處的地方。師：同學(xué)們的想法非常棒，就是不知道實(shí)踐起來怎么樣？現(xiàn)在開始動手粘合，老師看看我們是不是都是操作小能手？幾分鐘后互相評價(jià)師：同學(xué)們大部分都弄完了，現(xiàn)在請同學(xué)們現(xiàn)在自己的小組內(nèi)互相欣賞和評價(jià)一下，然后，小組內(nèi)選一代表和全班同學(xué)分享你們的作品。生：我在紙盒上畫了兩棵大樹，并且下著雨。所以我給它起的名字是《雨中的大樹》，我想用它裝一把小小的傘送給媽媽，作為母親節(jié)的禮物》師：這位同學(xué)很有想法，畫的也非常的認(rèn)真。生：我在紙盒上畫了兩只動物，用它裝小小的毛絨玩具。師：這位同學(xué)用的色彩非常的棒，顏色很鮮艷。小動物畫的也非常的可愛。生：我在紙盒上畫了四朵小花，我想用它裝我的小東西，裝進(jìn)去后小東西都能變的有香氣?？偨Y(jié)師：這位同學(xué)的想法非常的好，很有創(chuàng)意。畫的小花也栩栩如生，非常的漂亮。我們今天的分享就到這里，現(xiàn)在老師就化身為一位資深記者采訪一下你們，今天我們學(xué)到了什么？生：學(xué)到了廢物利用生：怎樣拆紙盒生：我們學(xué)到了拆紙盒，美化紙盒，黏合紙盒。生：我學(xué)到了盡量的減少垃圾，美化生活環(huán)境。師：今天，這節(jié)課我們班的同學(xué)都非常的認(rèn)真，努力，積極的配合著老師，現(xiàn)在我們將最好的掌聲總給最努力，認(rèn)真的我們。謝謝大家，謝謝孩子們。下課。學(xué)情分析這節(jié)課對于二年級的學(xué)生比較有趣味性，從舊紙盒引出怎樣翻新利用，雖然是完小的學(xué)生，但對于環(huán)保意識和繪畫的熱情非常飽滿，在美化紙盒這一階段同學(xué)們很積極，很認(rèn)真的去裝飾。但在物體形的處理上以及創(chuàng)想上還是稍微欠缺自主的意識，這也是周圍環(huán)境條件所限制的，這也需要學(xué)生在平時(shí)的生活中多去接觸新鮮事物。效果分析本節(jié)課，我用畢加索的雕塑《牛頭》引出廢物利用的好就有可能變成一件藝術(shù)品。然后通過視頻的播放，讓同學(xué)們了解到身邊有很多紙盒其實(shí)丟棄了很可惜，我們可以像畢加索一樣，發(fā)揮聰明才智重新美化利用。本節(jié)課中，教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)雖然很流暢，但是缺乏一點(diǎn)點(diǎn)新意。同學(xué)們在創(chuàng)作的過程中，畫的很認(rèn)真，作品的完成度很高。但是有一部分同學(xué)缺乏新意。教材分析《翻新的紙盒》是湘版小學(xué)美術(shù)二年級上冊的第二十一課。本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用和造表現(xiàn)這兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的紙盒為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙盒，學(xué)生通過欣賞和翻新紙盒，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。間接的增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識。評測練習(xí)畢加索用自行車把和車座組裝的雕塑作品是《牛頭》翻新紙盒的第一步是：拆解美化紙盒用到的方法有：繪畫，剪貼，橡皮泥，鏤空美化紙盒用到的材料有：水彩筆，勾線筆，彩紙，小剪刀等黏合紙盒注意事項(xiàng)：找到正確的粘合處，粘合處要用膠全部覆蓋。課后反思本節(jié)課，我用畢加索的雕塑《牛頭》引出廢物利用的好就有可能變成一件藝術(shù)品。然后通過視頻的播放，讓同學(xué)們了解到身邊有很多紙盒其實(shí)丟棄了很可惜，我們可以像畢加索一樣，發(fā)揮聰明才智重新美化利用。本節(jié)課中，教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)雖然很流暢，但是缺乏一點(diǎn)點(diǎn)新意。同學(xué)們在創(chuàng)作的過程中，畫的很認(rèn)真，作品的完成度很高。但是有一部分同學(xué)缺乏新意?！斗碌募埡小氛n標(biāo)分析《翻新的紙盒》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（湘版）二年級上冊中的內(nèi)容