2023年教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用5篇）

2023年教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用5篇）教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到歲末盤(pán)點(diǎn)工作季節(jié)。伏案思索，心潮澎湃。20xx年我與全體同仁篳路藍(lán)縷，牽手同行.辦大氣的xxx教化，做大氣的老師，實(shí)施大氣的課程，培育大氣的學(xué)生，逐步形成特色。我們先后迎接省市教化督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)驗(yàn)收;勝利召開(kāi)李元兵數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格研討會(huì);先后擔(dān)當(dāng)黑龍江省英語(yǔ)老師國(guó)培現(xiàn)場(chǎng)、黑龍江省地方學(xué)科素養(yǎng)大賽現(xiàn)場(chǎng)，xxx市數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)大賽道里賽場(chǎng);先后接待日本長(zhǎng)野縣、日本新舄、依蘭、方正等國(guó)內(nèi)外教化考察團(tuán)考察溝通。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收，久違多年的市教化系統(tǒng)先進(jìn)集體的光榮稱(chēng)號(hào)又重回xxx?？梢哉f(shuō)，20xx年我們xxx小學(xué)的各項(xiàng)工作有了特別珍貴的飛躍和充溢激情、仔細(xì)的行動(dòng)!感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府對(duì)xxx小學(xué)的支持幫助，感謝全體教職員工的傾情奉獻(xiàn)。下面我從六個(gè)方面述職。

一、點(diǎn)亮心燈，提升自身綜合素養(yǎng)

作為校長(zhǎng)，怎樣引領(lǐng)老師發(fā)展，讓校長(zhǎng)的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為老師的辦學(xué)行為，很重要的一點(diǎn)就是讓自己靈魂高尚，就要讓自己的心底有一盞能夠?qū)⒆约旱男撵`的每一個(gè)角落都照亮的心燈。為此我堅(jiān)持讀書(shū)，為我的心燈注入清澈的燈油。飯后茶余，案前枕畔，我已習(xí)慣于在書(shū)中徜徉。馮友蘭、南懷瑾、朱永新、肖川、盧志文等這些閃閃發(fā)亮的名字，像黑夜里的星辰，指引著我的心靈從今岸向彼岸泅渡，或許遙遠(yuǎn)，或許艱難，但泅渡的過(guò)程便是一次次精神涅盤(pán)的完成。因與書(shū)中那些名貴的靈魂對(duì)話(huà)而生的愉悅之情、華蜜之感、清澈之境、安靜之思，如同一捧清泉，一盞明燈，潤(rùn)澤我的生命;那隱藏在文字背后的才智之光燭照心靈，讓我的心燈光亮如初。

二、繼承發(fā)揚(yáng)，引領(lǐng)老師精神發(fā)展

xxx小學(xué)至今已走過(guò)87年的歷史，87年中最具特色的學(xué)校文化就是以特級(jí)老師柳玉芳老師為代表的“紅燭”精神，與此同時(shí)我們不斷豐富完善學(xué)校文化內(nèi)涵。比如，我們提出了具有“xxx”特色的校訓(xùn)：“海納百川”以致廣，“安靜致遠(yuǎn)”方為安。海納百川，安靜致遠(yuǎn)成為師生的人生追求和精神境界，形成獨(dú)具xxx特色的“大氣”教化體系。做“大氣”的老師，實(shí)施“大氣”的課程，培育“大氣”的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我們又提出了xxx人應(yīng)具有的“八字”工作心態(tài)：松、靜、容、樂(lè)、舍、退、給、讓。對(duì)于我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體編撰一個(gè)辦學(xué)理念不是難事，難的是把這種辦學(xué)理念踐行到我們的每一項(xiàng)詳細(xì)工作中去。令我們感動(dòng)的是每一位教職員工都把這種理念和思想體現(xiàn)在他們?cè)敿?xì)的工作中，廣闊老師以博大的愛(ài)心關(guān)切每一名學(xué)生，尤其是面對(duì)外來(lái)務(wù)工的弱勢(shì)家庭的孩子，無(wú)論是午休時(shí)間還是班后時(shí)間，無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo)功課。大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、后勤人員還主動(dòng)為困難家庭的孩子爭(zhēng)取社會(huì)捐助、政府補(bǔ)助。老師之間相互理解包涵，廣納學(xué)問(wèn)，在學(xué)術(shù)探討中求同存異，在評(píng)優(yōu)晉職中相互謙讓。更讓我們值得欣慰的是老師們把這種辦學(xué)理念浸入了他們每一件教化教學(xué)活動(dòng)中，上好每一個(gè)四非常鐘課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)適合每一個(gè)學(xué)生特性特長(zhǎng)的多樣化的校本課程，真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，贏(yíng)得了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。僅一年的時(shí)間在13個(gè)教學(xué)班中就有位老師收到面錦旗，位老師收到封表?yè)P(yáng)信。這不能不說(shuō)是我們xxx人的辦學(xué)理念得到社會(huì)認(rèn)可的又一佐證。

三、當(dāng)好頭雁，提升班子管理水平

領(lǐng)導(dǎo)班子是老師的領(lǐng)頭雁，作為班子成員最首要的素養(yǎng)就是“善學(xué)習(xí)、出思想、會(huì)用人、走在前”。我們班子成員在學(xué)校各項(xiàng)工作中始終扛著大旗走在前頭，而不是舉著鞭子走在后面。在實(shí)際工作中，我們的學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)做“法家”，中層干部做“儒家”，校長(zhǎng)做“道家”，層層負(fù)責(zé)，引領(lǐng)全校老師開(kāi)心、高效、做正確的事，以真誠(chéng)的服務(wù)贏(yíng)得老師的敬重、信任、支持、理解。20xx年學(xué)校在班主任緊缺的狀況下，副校長(zhǎng)譚奇、大隊(duì)輔導(dǎo)員李麗娜、后勤主任張巍在做好本職工作的同時(shí)親臨一線(xiàn)擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教化教學(xué)工作。在人事與會(huì)計(jì)工作必需分別的狀況下，教學(xué)主任張萬(wàn)華挑起人事工作的重?fù)?dān)。這學(xué)期女老師懷孕身體不適，德育主任彭濤又擔(dān)當(dāng)了四年三班的班主任。有困難，領(lǐng)導(dǎo)上，有空缺，領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)，領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒、領(lǐng)先垂范為老師帶了好頭，做了榜樣。廣闊老師面對(duì)學(xué)校大局，面對(duì)臨時(shí)校務(wù)分擔(dān)，不折騰、不埋怨、不放棄,義無(wú)反顧主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。在今年8月末的新學(xué)期人事支配中，35歲的男老師邱明正由科學(xué)學(xué)科改做一年級(jí)班主任，年近半百的王萍老師在剛剛送走畢業(yè)班之后，在領(lǐng)導(dǎo)不用事先談話(huà)做工作的狀況下主動(dòng)投入到了一年級(jí)的繁雜的班主任工作中。美術(shù)老師呂紅杰在愛(ài)人重病手術(shù)的狀況下，面對(duì)全校學(xué)生的集體活動(dòng)，硬是沒(méi)有請(qǐng)假;后勤魏鴻鷹老師在父親病重即將離開(kāi)人世時(shí)，夜晚回到學(xué)校做好老師卡外工資和臨時(shí)工工資……而作為班長(zhǎng)的我始終認(rèn)為“拋開(kāi)一切私心雜念，把自己交給學(xué)校，把老師放在心里，把學(xué)?？冈诩缟稀?，就會(huì)贏(yíng)得老師的認(rèn)可，就會(huì)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

四、賞識(shí)發(fā)覺(jué)，成就老師追逐幻想

在老師隊(duì)伍建設(shè)中，我們提出了激勵(lì)老師發(fā)展的“三策略”，讓每位老師奔跑起來(lái)，把每位老師當(dāng)成一朵花來(lái)觀(guān)賞，每位老師都是一座活火山?！叭呗浴弊尣煌A賦、不同資格、不同層次的老師確立了新的發(fā)展目標(biāo)。我們充分信任每一位老師的潛能，信任每一顆小草都有開(kāi)花的幻想，尤其更關(guān)注角落里的特性老師、弱勢(shì)老師，能長(zhǎng)跑的長(zhǎng)跑，能短跑的短跑，讓每一位老師都加入發(fā)展的行列。今年4月27日，我們與區(qū)教化局初教科、區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校共同勝利召開(kāi)李元兵數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格研討會(huì)，總結(jié)出“理智交融，辨悟崇實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格，以“做大氣的數(shù)學(xué)老師”為主題，從老師的胸懷、老師的學(xué)習(xí)、老師的批判精神、老師的人格魅力等方面探尋了李元兵的成長(zhǎng)歷程。在李元兵的帶動(dòng)下，我校形成了“百家爭(zhēng)鳴”的教學(xué)探討氛圍。?！扒髮?shí)杯”無(wú)論是上學(xué)期的每人一節(jié)課，還是本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)合作上課，廣闊老師主動(dòng)參加，合作探討、同伴互助、共同成長(zhǎng)。教齡僅一年的葉強(qiáng)老師主動(dòng)請(qǐng)老師傅呂紅杰老師;音樂(lè)老師孫慶紅同時(shí)兼任思品學(xué)科教學(xué)，她主動(dòng)探尋思品教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新思路;鮑慶華老師剛剛由體育學(xué)科改作生命學(xué)科教學(xué)，她就作為綜合組老師代表團(tuán)隊(duì)上課，為我們呈現(xiàn)有價(jià)值的探討課例;同時(shí)數(shù)學(xué)探討會(huì)、語(yǔ)文探討會(huì)同心同德，為青年老師王琳、李明星搭建展示成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，本學(xué)期xxx小學(xué)課堂教學(xué)全面開(kāi)花，大放異彩。今年9月份，王璐佳、張楠等十位老師組成團(tuán)隊(duì)參與道里區(qū)xxx市數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽選拔賽，李元兵老師作為主選手、李麗娜老師作為副選手分別代表道里區(qū)五人老師團(tuán)隊(duì)參與xxx市角逐，獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。10月9日，音樂(lè)老師呂萍萍作為黑龍江省老師代表到上海參與全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)課堂教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。和曉宇老師經(jīng)過(guò)省、市、區(qū)老師素養(yǎng)大賽層層選拔，11月日，代表黑龍江省老師到昆明參與全國(guó)生命學(xué)科大賽獲得一等獎(jiǎng)。我們還主動(dòng)為老師創(chuàng)建培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為老師購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，尤其是老師到外地參賽、學(xué)習(xí)，對(duì)于像我們這樣資金驚慌的小學(xué)校雖然花費(fèi)重金，但我們看重的是老師的成長(zhǎng)，看重的是這些老師為整個(gè)xxx團(tuán)隊(duì)的發(fā)展所起到的帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)作用是千金難買(mǎi)的。我們深刻地體會(huì)到當(dāng)我們把每位老師當(dāng)成漂亮的花兒來(lái)觀(guān)賞，老師的心底就會(huì)涌起自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得到認(rèn)可的內(nèi)驅(qū)力，他們就會(huì)蓄積能量，只要機(jī)會(huì)成熟，就會(huì)像火山噴發(fā)，原子核爆炸一樣，厚積薄發(fā)，噴薄而出，綻放光彩。

五、廉政勤政，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)換新顏

xxx小學(xué)校既是我們的精神家園，更是我幻想的寄予。我懷著感恩之心，用情、專(zhuān)心血去壘建這一磚一瓦。初來(lái)xxx小學(xué)，我的工作思路就是先聚人氣后鼓士氣，而證明人氣的首要任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)要廉潔自律。在學(xué)校重大決策、關(guān)乎教工利益的重大事情我們都是以是否符合學(xué)校發(fā)展作為一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，以民主決策、公允公正公心贏(yíng)得老師的信任，營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。面對(duì)十幾萬(wàn)元的外債，怎樣變更?我們一方面拒收債主紅包，拖延還款時(shí)間，帶領(lǐng)老師參與省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)之機(jī)，爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金。先后新建了教工學(xué)生食堂、裝飾了樓廊文化，連接了教室、功能館室的電子設(shè)備，安裝了校內(nèi)程控電話(huà)、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，修理倉(cāng)庫(kù)平房屋頂、暖氣，裝修了多功能教室電子設(shè)備、音響辦公設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)了學(xué)生合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、舞蹈隊(duì)共120套演出服，為師生營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)、辦公、生活環(huán)境，意在讓師生樂(lè)業(yè)舒心。

今年5月27日，我們?cè)谌ツ晔袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，參與省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進(jìn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。我區(qū)共有四家學(xué)校參與驗(yàn)收，我們xxx小學(xué)被排到第一家，我們深知責(zé)任重大。我們?cè)谵k學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教化教學(xué)、學(xué)校管理四大板塊逐條比照標(biāo)準(zhǔn)整改落實(shí)。我們深知標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是學(xué)?？绺诱?、內(nèi)涵發(fā)展的良好契機(jī)。評(píng)估組組長(zhǎng)市人民政府督學(xué)、市教化局副局長(zhǎng)楊海東說(shuō)“這是一所教化文化厚重的學(xué)校，這是一所全面貫徹教化方針的學(xué)校，這是一所很有思想的學(xué)校，第四句話(huà)就是這是一所很有創(chuàng)意的學(xué)校,第五，這是一所條件方面水平很高的學(xué)?！?月2日，我們?cè)俅谓邮苁〗袒瘡d督導(dǎo)評(píng)估組的抽檢，我校高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。

六、特色發(fā)展，深化學(xué)校文化內(nèi)涵

xxx的發(fā)展須要大樓，須要現(xiàn)代化設(shè)備，但更須要有著大師風(fēng)范的老師，更須要化育千萬(wàn)學(xué)子的深厚的學(xué)校文化。行業(yè)規(guī)劃工程改造，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)讓xxx小學(xué)踏上了教化發(fā)展的快車(chē)道有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障，以李元兵、呂萍萍、和曉宇、王璐佳為代表的優(yōu)秀老師讓xxx小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展有了最重要的師資資源。我們提出辦“大氣”的xxx教化，做“大氣”的老師，實(shí)施“大氣”的課程，培育“大氣”的學(xué)生，成為獨(dú)具特色的xxx學(xué)校文化。

我們深知教化的產(chǎn)品是服務(wù)，服務(wù)的核心是課程，課程的載體是課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是減負(fù)提質(zhì)的有效途徑。我們?cè)诮虒W(xué)文化建設(shè)中提出“用課程關(guān)照每一個(gè)生命的成長(zhǎng)”，學(xué)好每一個(gè)40分鐘，構(gòu)建“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的生本課堂。數(shù)學(xué)課采納“四個(gè)一”的教學(xué)模式，即看一看(學(xué)生看例題)、做一做(學(xué)生仿例題，做習(xí)題)、議一議(學(xué)生更正、探討，老師點(diǎn)撥、歸納)、練一練(學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè));語(yǔ)文課采納“幾個(gè)比”的教學(xué)模式，比讀書(shū)、比認(rèn)字、比寫(xiě)字、比說(shuō)話(huà)、比當(dāng)堂完成作業(yè)，每一個(gè)比都是“先學(xué)后教”，這樣做達(dá)到了減負(fù)增效、提高質(zhì)量。

為學(xué)生服務(wù)的關(guān)鍵就是為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)適合的教化，適合學(xué)生的教化關(guān)鍵是要找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。(加德納多元智能理論告知我們，人可以在某一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)力方面有特質(zhì)，自然也可能在某一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)力方面有弱勢(shì)。好的教化不是把每個(gè)人都培育成全才，這是不現(xiàn)實(shí)、不符合規(guī)律的，但好的教化可以讓每個(gè)人都接受最適合的教化。)我們堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展與特性發(fā)展相統(tǒng)一。開(kāi)齊、開(kāi)滿(mǎn)國(guó)家課程、地方課程，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，體育，音美，科技等學(xué)科與語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科處于同等地位。我們開(kāi)放運(yùn)用各個(gè)館室資源，教學(xué)、后勤部門(mén)制定了嚴(yán)格的管理運(yùn)用制度。提出“建好、管好，重在用好”，“寧可用壞，不能放壞”，服務(wù)于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才是價(jià)值所在。我們要求能在館室上的課程堅(jiān)決在館室上，能做的試驗(yàn)肯定要讓學(xué)生在“做中學(xué)”。xxx的學(xué)生可以說(shuō)是華蜜歡樂(lè)的，學(xué)生每天前兩節(jié)語(yǔ)數(shù)課是在教室中度過(guò)的，其他的課程他們會(huì)穿梭于各個(gè)學(xué)科功能教室中享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

學(xué)生的歡樂(lè)華蜜更源于每周五下午1:00——2:50校本課程特性化教化。我們開(kāi)放各個(gè)館室，學(xué)生可以打破班級(jí)、學(xué)年的限制選擇自己喜愛(ài)的老師上課，這種“跑課制”發(fā)展了學(xué)生的潛質(zhì)、特性特長(zhǎng)，極大地滿(mǎn)意了學(xué)生的特性需求，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，深受學(xué)生寵愛(ài)?！坝浦簟必Q笛樂(lè)隊(duì)、“天籟之音”合唱表演，紅葉書(shū)法創(chuàng)作，紅葉美術(shù)創(chuàng)作，才智園、科技宮、“鼠標(biāo)天地”、乒乓球館、圖書(shū)館匯合了各具優(yōu)長(zhǎng)的學(xué)生，同時(shí)每班的教室也有一些學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下靜靜地在書(shū)海中徜徉。這種特性化的校本課程設(shè)置極大地滿(mǎn)意了學(xué)生的特性需求，促進(jìn)了學(xué)生的特性發(fā)展。

此外，我們還通過(guò)好習(xí)慣儲(chǔ)蓄存折、學(xué)生志愿者服務(wù)、師生家長(zhǎng)共讀書(shū)等特色德育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成;通過(guò)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、爭(zhēng)做“環(huán)保小達(dá)人”等活動(dòng)，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，培育大氣xxx學(xué)生。

七、反思自問(wèn)，意在只爭(zhēng)朝夕

在xxx教化的征程中，我們未曾停過(guò)腳步，我們始終在苦苦追尋反思。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，20xx我們是在感動(dòng)與欽佩中度過(guò)的。但也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們?cè)诎l(fā)展中存在著這樣或那樣的問(wèn)題。比如關(guān)于外來(lái)務(wù)工子女的教化問(wèn)題，關(guān)于怎樣把評(píng)價(jià)的課題探討與現(xiàn)階段工作聯(lián)系起來(lái)，在繼承中發(fā)展，又比如，個(gè)別老師的價(jià)值取向怎樣與全體教職員工的共同愿景相統(tǒng)一等等，我們既然有不斷求索的毅力，也應(yīng)當(dāng)有正確對(duì)待問(wèn)題的志氣。正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)xxx姆萊特一樣，其實(shí)，每個(gè)人都有每個(gè)人的xxx教化，這是特別正常的。但我們對(duì)于這份事業(yè)的摯愛(ài)，是共同的。我希望能夠把xxx教化做得更加純粹，品質(zhì)更高，我更希望能夠把xxx的老師都培育成為心無(wú)旁騖的卓越老師，為我們道里教化、xxx市教化、民族教化做出更大的貢獻(xiàn)。

我始終認(rèn)為，在路上，是教化人最精彩的姿態(tài)，是教化最漂亮的風(fēng)景。其實(shí)，有沒(méi)有慶典并不重要，只要在路上，說(shuō)明我們的心就沒(méi)有死，我們的靈魂就沒(méi)有老。還是用我們?nèi)龢钦拱逯薪鹱用懒岬哪鞘自?shī)歌結(jié)束我今日的述職——向著光明的那方!哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃耀的方向，向著光明的那方!

感謝!

教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告2

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，運(yùn)輸河小學(xué)以踏實(shí)穩(wěn)健的步伐邁入了20xx年。作為分管教化教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在周彥龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的才智和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探究、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與運(yùn)輸河小學(xué)小學(xué)融為一體。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)一年來(lái)的'副校長(zhǎng)任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指引，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。

一、明確目標(biāo)，在思索中前行。

1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我閱讀了許多報(bào)刊雜志，聽(tīng)課40多節(jié)，參與各種教研活動(dòng)10多次。

2、精確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的'工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教化教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作：

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排；二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)；堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點(diǎn)等制度。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有后進(jìn)生輔導(dǎo)安排。四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。我剛好督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開(kāi)展好本組的教研工作，主動(dòng)參加組內(nèi)的研討活動(dòng)，參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)。秉承學(xué)校原有的教科研特色，開(kāi)展了中青年老師的師徒結(jié)對(duì)工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五仔細(xì)根據(jù)上級(jí)要求做好學(xué)生學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作、教職工信息統(tǒng)計(jì)工作、體育測(cè)試輸入上報(bào)工作，在工作中為了信息的精確情，我常常一名學(xué)生一名學(xué)生地打電話(huà)與家長(zhǎng)核對(duì)信息，加班加點(diǎn)在上級(jí)要求的時(shí)間內(nèi)完成上報(bào)任務(wù)。

2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建顯成效

走進(jìn)我校，你就會(huì)被這里的校內(nèi)文化建設(shè)深深吸引，這里的文化建設(shè)特色彰顯，每一個(gè)地方都有及其豐富的內(nèi)涵?！皽嬷菔行１菊n程示范校展示活動(dòng)”期間，我仔細(xì)撰寫(xiě)接待方案、總結(jié)、主持詞等等。校本課程的開(kāi)設(shè)考驗(yàn)老師們?cè)姓n程學(xué)問(wèn)再創(chuàng)建實(shí)力、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，我和大家一樣，有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng)意，一份精致?tīng)奚诵菹r(shí)間，如暑假、雙休日、下班時(shí)間等等，為了我們的孩子，為了運(yùn)輸河小學(xué)人心中的那個(gè)幻想，我不敢有絲毫懈怠，工夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)到來(lái)我校參觀(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)我校所做工作的確定時(shí)，全部的辛苦都化作了華蜜。在接待來(lái)賓時(shí)，我總是很驕傲地介紹著我們的學(xué)校，介紹我們學(xué)校老師之間的暖和，我們學(xué)校師生們的努力，我們學(xué)校的創(chuàng)新，我們學(xué)校的傲慢：我校學(xué)生的作文、書(shū)法、舞蹈、英語(yǔ)、樂(lè)器演奏、科技創(chuàng)新、美術(shù)等作品多次榮獲國(guó)家、省、市級(jí)嘉獎(jiǎng)……

3、以課題探討為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。

自20xx年以來(lái)，我校先后擔(dān)當(dāng)了三個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題。本著一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。本學(xué)期，我校重點(diǎn)開(kāi)展的是“教研課題”，即依據(jù)老師們現(xiàn)有的教學(xué)困惑，進(jìn)行主題性的研討，以達(dá)到快速地解決方法。目前，各個(gè)教研組成員都有比較好的發(fā)展，老師們成長(zhǎng)比較快。我堅(jiān)信，只要大家致力于教學(xué)探討，我們的教學(xué)水平，科研實(shí)力，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)肯定能快速提升。我校將來(lái)會(huì)有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干老師、名師。

三、冷靜思索，在反思中發(fā)展

一年來(lái)，無(wú)論作為老師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清晰，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教化教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到老師偶有抵觸的言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，換個(gè)角度去思索問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝在這一年里，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的熱忱，包涵和敬重。我也始終告誡自己，要以感恩的心來(lái)為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。工作中，我也有許多不足及努力方向，如：

1、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理支配工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的看法，用充溢才智與藝術(shù)的管理服務(wù)老師工作。

教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告3

在即將過(guò)去的一年中，我努力踐行著做實(shí)事、實(shí)做事、做事實(shí)的宗旨，體驗(yàn)著工作的艱辛與歡樂(lè)。此時(shí)，我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝各位老師對(duì)我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導(dǎo)與協(xié)作。

借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

教書(shū)人應(yīng)是，管理者應(yīng)是學(xué)習(xí)者。做好教化教學(xué)管理，須要有深邃的教化思想、扎扎實(shí)實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、廣播的管理理論，否則工作就會(huì)膚淺。因此，我留意堅(jiān)持多渠道的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)……

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受聞名師大家的風(fēng)采。

因特網(wǎng)是自己又一個(gè)重要的學(xué)習(xí)通道。我打算了若干個(gè)文件夾——《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《習(xí)作探討》、《閱讀訓(xùn)練》、《課題探討》等十幾個(gè)文件夾，記錄了自己網(wǎng)上涉獵的蹤跡。

學(xué)習(xí)與積累充溢了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預(yù)設(shè)與生成共精彩》的講座受到老師們的歡迎。分別在溫泉小學(xué)、劉臺(tái)子小學(xué)、揀金小學(xué)與那里的老師做了溝通。

7月份，再次被推舉為興城市老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程語(yǔ)文學(xué)科的主講老師，為七百多名語(yǔ)文學(xué)科老師做了專(zhuān)題模塊講解。

二、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展

魏書(shū)生總結(jié)的“勤奮+科學(xué)”的工作思路，我始終特殊推崇。作好工作須要付出努力，還要講究科學(xué)的工作方法。

“明天的事兒今日做，今日的事兒現(xiàn)在做”，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒——老師培訓(xùn)、校本教研、教化科研;聽(tīng)課、溝通、測(cè)試、分析……匆忙的腳步，伴著匆忙的思索。

1、創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式

在進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部的指導(dǎo)下，近幾年我校的校本培訓(xùn)工作取得了肯定的成果。4月28日，興城市“創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討會(huì)在我校召開(kāi)。我們以辦好這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，仔細(xì)回顧校本教研工作中的成果與問(wèn)題，既總結(jié)閱歷，又吸取教訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校進(jìn)行了極具實(shí)效性的指導(dǎo)，使我們更加端正了對(duì)校本教研工作的相識(shí)，明晰了校本教研的基本模式和詳細(xì)操作策略。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們向與會(huì)的同仁展示了風(fēng)格各異的三節(jié)課堂教學(xué)，展示了我鎮(zhèn)中心校、村小、骨干老師、非骨干老師、青年老師、中老年老師參加校本研訓(xùn)活動(dòng)的不同層次、不同梯度的研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。

“讓預(yù)設(shè)與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕松，探討熱情。大家就“什么是預(yù)設(shè)”“什么是生成”“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系”“如何預(yù)設(shè)”“如何生成”等問(wèn)題綻開(kāi)了切磋與溝通。水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。集體的力氣是強(qiáng)大的，集體的才智是無(wú)窮的。這正是集體研訓(xùn)的魅力，這正是沙龍研討的魅力。

“如何提高課堂教學(xué)的有效性”是中心校老師進(jìn)行課例研討的主題。中心校的學(xué)科老師圍繞三節(jié)課堂教學(xué)，主動(dòng)探討提高課堂教學(xué)有效性的詳細(xì)舉措：創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱、采納科學(xué)的教學(xué)方法、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、突出學(xué)生的主體地位……執(zhí)教老師與聽(tīng)課老師充分互動(dòng)，就課堂教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題暢所欲言、各抒己見(jiàn)。

關(guān)站小學(xué)的以“如何提高識(shí)字教學(xué)的實(shí)效性”為主題的案例探討活動(dòng)是我鎮(zhèn)村級(jí)小學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)縮影。我鎮(zhèn)的村小校本研訓(xùn)工作留意突出一個(gè)“實(shí)”字，提倡案例探討和行動(dòng)探討。關(guān)站小學(xué)的案例探討活動(dòng)以?xún)蓚€(gè)教學(xué)同一內(nèi)容但教學(xué)方法迥然不同的教學(xué)片斷為案例，細(xì)致對(duì)比，深化剖析，結(jié)合自己識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效性的詳細(xì)方法。

教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告4

大家上午好!本人xxx，現(xiàn)年45歲，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)普安中學(xué)副校長(zhǎng)之職，分管教化教學(xué)。時(shí)間荏苒，一晃一年又在不知不覺(jué)中過(guò)去了，特別感謝大家在這一年中對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)再次在這里向大家匯報(bào)工作?；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校教化教學(xué)工作穩(wěn)定、有序，主要得益于左校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志及全體教職工的大力支持和主動(dòng)協(xié)作，同時(shí)大家也賜予了我本人很多幫助，使我順當(dāng)開(kāi)展了一些工作，積累了肯定的閱歷，發(fā)覺(jué)了我工作中存在的問(wèn)題。現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。

一、親近

20xx年即將過(guò)去，回顧過(guò)往，每每都有新的人生感受匯報(bào)給大家。在普安中學(xué)工作了近1年，今年的內(nèi)心特別的溫柔。

和我共事近100名教職工，看到學(xué)校的骨干老師和優(yōu)秀老師業(yè)務(wù)精湛，盡職盡責(zé)，主動(dòng)奉獻(xiàn)，精彩地完成了本職崗位擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。常常深化到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主同等和諧的師生關(guān)系，工作中虛心謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)看法仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。細(xì)心備課，教學(xué)內(nèi)容充溢、豐富，能汲取學(xué)科新學(xué)問(wèn)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能依據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清楚、表達(dá)精確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培育了學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我為你們驕傲;

一年的普安中學(xué)的工作歷程，比別人更多得一份大家對(duì)我的厚愛(ài)與關(guān)懷，支持與理解。到今日為止，內(nèi)心對(duì)同事多了一份親近，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。

二、崇敬

從我進(jìn)校起，內(nèi)心對(duì)普安中學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。

看到當(dāng)年曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的老師們從事教學(xué)時(shí)，從不敷衍課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，老師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深化你們的血液，每次經(jīng)過(guò)你們的課堂，我總是肅然起敬。

看到陽(yáng)光和活力四射的學(xué)生見(jiàn)到自己的老師，友好和禮貌叫一聲“老師”，學(xué)生與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對(duì)老師充溢敬意，老師肯定是給予了孩子們同樣的愛(ài)，孩子們才如此的酷愛(ài)自己的老師。

看到老師們由衷地關(guān)切愛(ài)惜著每一個(gè)孩子，每天把加班看做是工作時(shí)間的一部分，從不表明，從不埋怨，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的，會(huì)選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的老師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來(lái)純凈漂亮，書(shū)香襲人，我內(nèi)心崇敬地觀(guān)賞著。

看到老師們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)寢食難安，虛心好學(xué)變更方法策略、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)有效性，我崇敬老師們的責(zé)任感!

看到我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)守崗位，寬容和善、思路清楚、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引和協(xié)作著我的翱翔，我能伸展而舒心的工作，我對(duì)班子充溢感謝和敬意。

看到我的同事們?nèi)似烦霰?、才華橫溢，我們同心同德，心心相印，華蜜的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會(huì)著、觀(guān)賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而華蜜。

我努力修養(yǎng)做一個(gè)內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。

三、成長(zhǎng)

普安中學(xué)滋潤(rùn)著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準(zhǔn)，我努力成長(zhǎng)著自己，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的對(duì)待著這份職責(zé)。

我喜愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，喜愛(ài)思索，喜愛(ài)反思。相識(shí)到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人開(kāi)心的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。

業(yè)務(wù)上，我喜愛(ài)生本理念、有效教學(xué)。

四、奉獻(xiàn)

這一年，協(xié)作和參加教科室的課題確定，新進(jìn)老師上的見(jiàn)面課，有效教學(xué)的推動(dòng)工作，參加并督查常規(guī)教研。

教學(xué)指導(dǎo)思想：在生本理念指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求老師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求老師隊(duì)伍整體提高。

本學(xué)年我聽(tīng)了63節(jié)課，迎接了11項(xiàng)檢查，組織或幫助參加了6項(xiàng)教研活動(dòng)，完成了近17期《普中校報(bào)》的設(shè)計(jì)、編輯、排版、打印、發(fā)行的工作。

督查和參加了教務(wù)處的工作：1.開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，參加并督查學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)效性。2.參加教學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查，剛好反饋和通報(bào)狀況。3.參加并督查教務(wù)處剛好組織月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，深化分析并組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，剛好召開(kāi)學(xué)生師生月考總結(jié)暨表彰會(huì)。4.剛好召開(kāi)學(xué)情、教情、考情分析會(huì)，查找問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出要求，整改到位。5.迎接教科局的常規(guī)考核、協(xié)作普安教化督導(dǎo)辦在我校實(shí)行的畢業(yè)班研討會(huì)、仔細(xì)組織縣教學(xué)探討室在我校去年秋季期末在我校設(shè)置的小學(xué)畢業(yè)班閱卷工作、仔細(xì)組織教研室在我校召開(kāi)的語(yǔ)文、物理、化學(xué)三科的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。

本年度我校教學(xué)工作取得成果：

常規(guī)檢查驗(yàn)收取得優(yōu)秀，在教化教學(xué)質(zhì)量提升、老師教化、教學(xué)管理、校本教研、教化科研等十一項(xiàng)工作榮獲榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。特殊是九年級(jí)中考中三A學(xué)生達(dá)到38人，上劍閣中學(xué)錄用線(xiàn)177人，上劍州中學(xué)和劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)232人，中職招生完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

這份數(shù)字排列是我最為驕傲、最覺(jué)得有重量的表?yè)P(yáng)!

祝愿我所酷愛(ài)的學(xué)校恒久輝煌!祝愿我所親近的老師們安康、歡樂(lè)、華蜜!

教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告5

各位老師：

大家好!首先感謝大對(duì)我的信任和支持！在過(guò)去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓平安，保穩(wěn)定；抓“三風(fēng)”，樹(shù)正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線(xiàn)不動(dòng)搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，見(jiàn)證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作，向在場(chǎng)老師匯報(bào)如下：

一、思想方面

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬